Perspektive Bibliothek
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Ausgabe 3.2 ... Perspektive Bibliothek
http://perspektive-bibliothek.uni-hd.de
Michael Lemke: Sind wir wirklich reif für E-only? Nutzerbedarf und Leseverhalten als Kriterien einer monographischen Erwerbungspolitik an wissenschaftlichen Bibliotheken
Markus Schnalke: Open Access, Freie Software und Co.: Eine Analyse der Gemengelage
Kathrin Höhner: Der Einsatz von Webinaren bei der Vermittlung von Informationskompetenz an Wissenschaftlichen Bibliotheken
Mirko Hanke: Bibliothekarische Klassifikationssysteme im semantischen Web: Zu Chancen und Problemen von Linked-Data-Repräsentationen ausgewählter Klassifikationssysteme
Anna Kasprzik: Vorläufer der Internationalen Katalogisierungsprinzipien
Annika Rieder: Führungsstile – Reflexion und Erörterung wesentlicher Führungstheorien
Almut Breitenbach: Altbestand 2.0: Möglichkeiten und Bedingungen des Einsatzes von Social Media zur Kommunikation über historische Bestände
Martin Hermann und Jochen Apel (Herausgeber Perspektive Bibliothek) http://perspektive-bibliothek.uni-hd.de https://www.facebook.com/perspektive.bibliothek https://twitter.com/PerspektiveBib
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Kathrin Höhner: Der Einsatz von Webinaren bei der Vermittlung von Informationskompetenz an Wissenschaftlichen Bibliotheken
ABSTRACT In den letzten Jahren hat sich die Vermittlung von Informationskompetenz zu einer der zentralen Aufgaben von wissenschaftlichen Bibliotheken entwickelt. Während sich Präsenzschulungen für unterschiedliche Zielgruppen bereits in den meisten Bibliotheken etabliert haben, sind Angebote, die sich elektronischer Medien bedienen, weniger weit verbreitet; dies trifft besonders auf die Form des Webinars, eines virtuellen Seminars, zu. Vor diesem Hintergrund wurde im Rahmen einer Hausarbeit in der Referendarsausbildung eine Bestandserhebung zum Angebot von Webinaren an deutschsprachigen wissenschaftlichen Bibliotheken im Wintersemester 2013/2014 durchgeführt. In diesem Beitrag wird der Status quo des Angebots an Webinaren auf gezeigt und Perspektiven, die Webinare für Bibliotheken bieten können, erörtert. DOI: http://dx.doi.org/10.11588/pb.2014.2.16807
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