LMS

Aus AkiWiki

Version vom 20. Oktober 2012, 10:29 Uhr

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Moodle

bietet ein Lern Management System (LMS), das Lehrende bei die Erstellung von webbasierten Unterrichtseinheiten unterstützt. Moodle ist eine virtuelle Lernplattform. http://moodle.de

s.a. http://lehrerfortbildung-bw.de/elearning/moodle/ - gute seite. k. 2810

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eduCommons

is an OpenCourseWare management system designed specifically to support OpenCourseWare projects like MIT OCW (http://ocw.mit.edu/) and USU OCW (http://ocw.usu.edu/)

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studIP

- www.studip.de - http://www.google.de/search?hl=de&q=studip

21.03.06 - Stud.IP 1.3 veröffentlicht

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elggnet == ... sollte per googlen sofort kommen. k. 0607

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Downloads und Benutzerhandbücher für ILIAS

http://e-lernen.unibw-hamburg.de

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Online-Tutorial DISCUS

(Developing Information Skills & Competence for University Students) der UB der TU Hamburg-Harburg hilft, den roten Faden durch die Informationsvielfalt zu finden und auf spielerische und explorative Weise weiter zu verfolgen. Neben der Nutzung effizienter Recherche- und Navigationsstrategien regt DISCUS die Kreativitaet an, den eigenen Informationsprozess bewusst und bedarfsgerecht zu gestalten. Der Rote Faden, der sich buchstaeblich durch den gesamten Auftritt zieht, ist unter http://www.tub.tu-harburg.de/2755.html oder direkt mit http://discus.tu-harburg.de/ aufzunehmen.

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Fit for Felix

- Lernprogramm für die Hochschulweite Lernplattform der FH Furtwangen http://www.fit-for-felix.de/kontakt.php

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Institut für Multimediale und Interaktive Systeme - IMIS der Univ. zu Lübeck - http://www.imis.uni-luebeck.de - via sw-ergo 1307

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Morus Markard: We don't need no education! - Kann man zur Freiheit erzogen werden? http://www.gegenentwurf-muenchen.de/mormar.htm

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Artikel zum Thema Lernen und Hypertext in "Forschung. Das Magazin der Deutschen Forschungsgemeinschaft". Heft 2/2006, S. 4-7 http://www.dfg.de/forschung_online/index.html

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Maturana und Varela behaupten,

dass Menschen strukturdeterminierte, autopoetische Wesen sind, die autonom und rekursiv organisiert sind, aber auf Perturbationen der Umwelt mit der Konstruktion idiosynkratischer Konzepte antworten. Eine ihrer wichtigsten Aussagen ist: "Alles Wissen ist konstruiert". Lebewesen sind nach Maturana und Varela informationell geschlossene Systeme, d.h. sie nehmen Informationen nicht wie objektive Gegebenheiten, sondern nur nach eigenen Regeln durch Interpretation auf. Rolf Schulmeister: Theorien des Lernens. In: Grundlagen hypermedialer Lernsysteme (1996), S. 71.

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Abendakademie Mannheim

http://www.kurspool.de http://www.studentline.de http://www.meine-vhs.de

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung Friedrich-Ebert-Allee 38 53113 Bonn http://www.die-bonn.de DIE

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9.-11. November 2006 - Learning Communities - Der Cyberspace als neuer Lern- und Wissensraum - Alpen-Adria-Universität Klagenfurt - http://www.learning-communities.at/ - via vifa psy - s.a. LMS

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http://www.campussource.de/software/metacoon/ ... sieht gut aus. k.

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s.a. CMS

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vom 8.-11. November findet der 40. Kongress der IPU (Initiative Psychologie im Umweltschutz) in Altenmelle bei Osnabrück statt. Wenn ihr wissen wollt, was Umweltpsychologie ist, seid ihr dort genau richtig. Wenn ihr Umweltpsychologie oder die IPU bereits kennt, dann natürlich sowieso! Wenn ihr euch für Umweltpsychologie, Klima- und Naturschutz und Nachhaltigkeit interessiert, ist die IPU-Konferenz die ideale Gelegenheit für Austausch und Vernetzung mit anderen Interessierten und Engagierten. "Umweltpsychologische Lehre selber machen" - Worauf es ankommt und wie jede_r das bei sich an der Uni oder FH organisieren kann, stehen diesmal im Mittelpunkt, natürlich gibt‘s auch wieder ein vielfältiges inhaltliches Programm, allerlei Schabernack, lecker Essen, Feuer und vieles vieles Altes und Neues mehr... Mehr Infos zum Kongress sowie die Anmeldung findet ihr auf http://www.ipu-ev.de und im Flyer im Anhang. Wenn ihr Kontakt zu uns aufnehmen wollt, schreibt eine E-Mail an kongress@ipu-ev.de.

1710

PHOENIX === 18.03.11, Maybrit Illner, 16.30 Uhr "Zeitenwende auch für uns - Verändert Japan alles?" Die deutschen Atomkraftwerke seien sicher, hatten die Chefs der großen deutschen Energiekonzerne stets betont, als im vergangenen Jahr um die Laufzeitverlängerung gerungen wurde. Nun klingt das plötzlich ganz anders. Nun spricht selbst der E.on-Vorstandsvor- sitzende Johannes Teyssen von einer "Zäsur". Man könne nach der Katastrophe im japanischen Atomkraftwerk Fukushima "nicht einfach zur Tagesordnung übergehen". http://www.phoenix.de/content/365223

Lehrer-Online: Atomkatastrophe in Japan: 18.03.2011 “Mit den hier zusammengestellten Links können Sie sich einen ... http://bit.ly/hGlFE2

Arthur P. Schmidt, Riskmanager, über Ist-Zustand, GAU-Szenario und Lösungsvorschläge: http://www.heise.de/tp/r4/artikel/34/34432/1.html