Ivan Illich

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=="Commons" is an old English word ==
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According to my Japanese friends, it is quite close to the meaning that iriai still has in Japanese "Commons," like iriai, is a word which, in preindustrial times, was used to designate certain aspects of the environment. People called commons those parts of the environment for which customary law exacted specific forms of community respect. People called commons that part of the environment which lay beyond their own thresholds and outside of their own possessions, to which, however, they had recognized claims of usage, not to produce commodities but to provide for the subsistence of their households. The customary law which humanized the environment by establishing the commons was usually unwritten. It was unwritten law not only because people did not care to write it down, but because what it protected was a reality much too complex to fit into paragraphs. The law of the commons regulates the right of way, the right to fish and to hunt, to graze, and to collect wood or medicinal plants in the forest.
According to my Japanese friends, it is quite close to the meaning that iriai still has in Japanese "Commons," like iriai, is a word which, in preindustrial times, was used to designate certain aspects of the environment. People called commons those parts of the environment for which customary law exacted specific forms of community respect. People called commons that part of the environment which lay beyond their own thresholds and outside of their own possessions, to which, however, they had recognized claims of usage, not to produce commodities but to provide for the subsistence of their households. The customary law which humanized the environment by establishing the commons was usually unwritten. It was unwritten law not only because people did not care to write it down, but because what it protected was a reality much too complex to fit into paragraphs. The law of the commons regulates the right of way, the right to fish and to hunt, to graze, and to collect wood or medicinal plants in the forest.
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in: Ivan Illich: Silence is a Commons - http://www.preservenet.com/theory/Illich/Silence.html
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==Hat jemand erst akzeptiert, dass Schule nötig ist, ==
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Hat jemand erst akzeptiert, dass Schule nötig ist, ==
so fällt er leicht anderen Institutionen anheim. Lassen junge Menschen es erst einmal zu, dass ihre Phantasie durch lehrplanmäßigen Unterricht reguliert wird, so werden sie für institutionelle Planung jeglicher Art konditioniert. 'Instruktion' vernebelt den Horizont der Phantasie."
so fällt er leicht anderen Institutionen anheim. Lassen junge Menschen es erst einmal zu, dass ihre Phantasie durch lehrplanmäßigen Unterricht reguliert wird, so werden sie für institutionelle Planung jeglicher Art konditioniert. 'Instruktion' vernebelt den Horizont der Phantasie."
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==Was muss Bildung leisten? ==
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Was muss Bildung leisten? ==
Bildungscamp an der LMU München vom 7. bis 11. Juni 2010 ... http://bit.ly/bkWax5  
Bildungscamp an der LMU München vom 7. bis 11. Juni 2010 ... http://bit.ly/bkWax5  
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==To love oneself ==
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To love oneself is the beginning of a lifelong romance.
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is the beginning of a lifelong romance.
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Oscar Wilde
Oscar Wilde
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==Don't let schooling interfere with your education." ==
 
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- Mark Twain
 
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Don't let schooling interfere with your education." ==
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==Wole Soyinka: ==
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Wole Soyinka: ==
I believe that the truly liberated mind is never aggressive about his or her system of beliefs. Because it is founded on such total self confidence, such acceptance of others, that there is no need to march out and propagate one’s cause. That is why Yoruba religion has never waged a religious war, ...
I believe that the truly liberated mind is never aggressive about his or her system of beliefs. Because it is founded on such total self confidence, such acceptance of others, that there is no need to march out and propagate one’s cause. That is why Yoruba religion has never waged a religious war, ...
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==Das [[DIE]] betreibt ==
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Das [[DIE]] betreibt ==
die größte wissenschaftliche Spezialbibliothek für Erwachsenenbildung ==
die größte wissenschaftliche Spezialbibliothek für Erwachsenenbildung ==
und veröffentlicht eigene Buchreihen, Zeitschriften und Online-Publikationen. Zusätzlich sammelt es Meta-Informationen über Fachliteratur.
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We need silence just as much as we need air, just as much as plants need light. If our minds are crowded with words and thoughts, there is no space for us."
 
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We need silence just as much as we need air, just as much as plants need light. If our minds are crowded with words and thoughts, there is no space for us."
~ Thich Nhat Hanh
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Forscher in England haben analysiert, wie sich aus Metadaten, die
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Nutzer auf Twitter hinterlassen, deren Leben rekonstruieren lässt.
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Informationen wie Zeit und Ort des Posts, Links, Hashtags oder Retweets.
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Nutzer befüllen demnach "144 obskure Datenfelder", ohne es zu merken.
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Erkenntnis der Forscher: "Wir konnten anhand der Metadaten jeden von
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10 000 Nutzern mit einer Genauigkeit von 96,7 Prozent identifizieren."
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http://www.sueddeutsche.de/digital/twitter-studie-privatsphaere-nutzer-1.4047115
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110718 via jf

Version vom 11. Juli 2018, 11:11 Uhr



Inhaltsverzeichnis

Ivan Illich - Deschooling society

http://www.preservenet.com/theory/Illich/Deschooling/intro.html


Contents

Introduction xix

1 Why We Must Disestablish School 1

2 Phenomenology of School 25

3 Ritualization of Progress 34

4 Institutional Spectrum 52

5 Irrational Consistencies 65

6 Learning Webs 72

7 Rebirth of Epimethean Man 105


E-Books inside DZ digital collection



Ivan Illich: Silence is a Commons

"Commons" is an old English word

According to my Japanese friends, it is quite close to the meaning that iriai still has in Japanese "Commons," like iriai, is a word which, in preindustrial times, was used to designate certain aspects of the environment. People called commons those parts of the environment for which customary law exacted specific forms of community respect. People called commons that part of the environment which lay beyond their own thresholds and outside of their own possessions, to which, however, they had recognized claims of usage, not to produce commodities but to provide for the subsistence of their households. The customary law which humanized the environment by establishing the commons was usually unwritten. It was unwritten law not only because people did not care to write it down, but because what it protected was a reality much too complex to fit into paragraphs. The law of the commons regulates the right of way, the right to fish and to hunt, to graze, and to collect wood or medicinal plants in the forest.

in: Ivan Illich: Silence is a Commons - http://www.preservenet.com/theory/Illich/Silence.html


Ivan Illich: Entschulung der Gesellschaft

Hat jemand erst akzeptiert, dass Schule nötig ist, == so fällt er leicht anderen Institutionen anheim. Lassen junge Menschen es erst einmal zu, dass ihre Phantasie durch lehrplanmäßigen Unterricht reguliert wird, so werden sie für institutionelle Planung jeglicher Art konditioniert. 'Instruktion' vernebelt den Horizont der Phantasie."

"Sie können nicht verraten, sondern nur übers Ohr gehauen werden, weil man ihnen beigebracht hat, Hoffnung durch Erwartungen zu ersetzen. Sie können von anderen Leuten nicht mehr, zum Guten oder Bösen, überrascht werden, weil man sie gelehrt hat, was sie von jedem anderen zu erwarten haben, der ebenso unterwiesen worden ist wie sie."

in: Ivan Illich "Entschulung der Gesellschaft" Beck 2003, S. 65

.

http://www.s9.com/Biography/Illich-Ivan

.

Illich, Ivan D.: Libérer l'avenir :

appel a une révolution des institutions

Illich, Ivan: After Deschooling, What?

Illich, Ivan: Deschooling society Illich, Ivan: Die Nemesis der Medizin. : Die Kritik der Medikalisierung des Lebens

Illich, Ivan: Entschulung der Gesellschaft : eine Streitschrift

Illich, Ivan: Genus : zu einer historischen kritik der Gleichheit

Illich, Ivan: Schulen helfen nicht : über das mythenbildende Ritual der Industriegesellschaft

Illich, Ivan: Selbstbegrenzung : eine politische Kritik der Technik ...

via jbz opac 0112

.

Die Alternative zur Schule

Autor: Illich, Ivan Verlag: Beltz Veröffentlicht: 1974-01-01 Quelle: Illich, Ivan | "Die Alternative zur Schule" | Unterrichtswissenschaft : Zeitschr. für Lernforschung | 1974 | BAND: 2 | Seite: 1 www.digizeitschriften.de/oai2/?439501 (1.1k) [HTML]

via BASE ... http://www.digizeitschriften.de/main/openaccess


Deschooling Society Conference

Hayward Gallery & Serpentine Gallery http://bit.ly/aAkXC5


Was muss Bildung leisten? == Bildungscamp an der LMU München vom 7. bis 11. Juni 2010 ... http://bit.ly/bkWax5



Zitate zum Thema "Kommunikation"

  • "Man kann nicht nicht kommunizieren." Paul Watzlawick
  • „Kommunikation ist unwahrscheinlich." Niklas Luhmann
  • „Es ist schon alles gesagt, nur nicht von allen“ Karl Valentin

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To love oneself is the beginning of a lifelong romance. Oscar Wilde


Don't let schooling interfere with your education." == Mark Twain


Wole Soyinka: == I believe that the truly liberated mind is never aggressive about his or her system of beliefs. Because it is founded on such total self confidence, such acceptance of others, that there is no need to march out and propagate one’s cause. That is why Yoruba religion has never waged a religious war, ...


Das DIE betreibt == die größte wissenschaftliche Spezialbibliothek für Erwachsenenbildung == und veröffentlicht eigene Buchreihen, Zeitschriften und Online-Publikationen. Zusätzlich sammelt es Meta-Informationen über Fachliteratur. Mithilfe einer zentralen Suchfunktion für Literatur können die verschiedenen Datensammlungen mit einer Recherche durchsucht werden. Die Recherche in den Beständen der Bibliothek ist derzeit nur separat über den Web-OPAC möglich. Mit „Fachzeitschriften online“ ist ein Zugriff auf die aktuellen Inhaltsverzeichnisse von rund 40 relevanten und im Internet erreichbaren Fachzeitschriften aus dem Bezugsfeld möglich.


Umverteilen.Macht.Gerechtigkeit. Berlin, 24.-26.05.20xx Gigantischer privater Reichtum und wenige Superreiche auf der einen, dramatisch zunehmende Armut und leere öffentliche Kassen auf der anderen Seite – diese Wirklichkeit gefährdet unsere Gesellschaft und ist die Lunte am Pulverfass der Eurokrise ... www.umverteilen-macht-gerechtigkeit.eu


Ferdinand Eder referierte in der 44. JBZ Montagsrunde über die Zukunft der Bildung ... montagsrunden.files.wordpress.com/2013/05/zukunftderbildung_2-pptx.pdf ... zugriff nur mit login. 210118


Silence is essential

We need silence just as much as we need air, just as much as plants need light. If our minds are crowded with words and thoughts, there is no space for us." ~ Thich Nhat Hanh


Forscher in England haben analysiert, wie sich aus Metadaten, die Nutzer auf Twitter hinterlassen, deren Leben rekonstruieren lässt. Es geht nicht um die Inhalte der Tweets: Metadaten sind Informationen wie Zeit und Ort des Posts, Links, Hashtags oder Retweets. Nutzer befüllen demnach "144 obskure Datenfelder", ohne es zu merken. Erkenntnis der Forscher: "Wir konnten anhand der Metadaten jeden von 10 000 Nutzern mit einer Genauigkeit von 96,7 Prozent identifizieren." http://www.sueddeutsche.de/digital/twitter-studie-privatsphaere-nutzer-1.4047115 110718 via jf

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