SWR2 Radio Akademie
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SWR2 Radio Akademie - seit 1996
Kontakt: SWR2, Redaktion Wissen, http://www.swr2.de/wissen
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1996 - Welt am Draht
1997 - Erdzeit
1998 - Welt im Kopf
1999 - KultUrsprung - http://www.swr.de/swr2/kultursprung
2000 - Gutenbytes - http://www.swr2.de/gutenbytes
2001 - Biotopien - http://www.swr2.de/biotopien
2002 - EineWeltLeben - http://www.swr2.de/eineweltleben
2003 - Wer weiss was? - http://www.swr2.de/wer-weiss-was
2004 - LeibHaftig - http://www.swr2.de/leibhaftig
2005 - ArcheTopia - http://www.swr2.de/archetopia
2006 - SWR2 Radio Akademie 2006 - Gottes Bilder - Warum wir glauben
2007 - SWR2 Radio Akademie 2007 - Fremde Heimat - Migration weltweit
2008 - SWR2 Radio Akademie 2008 - Plan Erde - Die Versorgung der Welt
Samstag, 7. Juni 2008, 8.30 Uhr SWR2 Radio Akademie Bildung ? Die Ressource im Kopf Reihe: "Plan Erde ? Die Versorgung der Welt" (6) Von Thomas Kruchem
In vielen Ländern können Kinder nicht zur Schule, weil sie für ihre Familie arbeiten müssen. Und wenn sie den Unterricht besuchen können, fehlt es oft an Lehrmaterial und technischer Ausstattung. Gleichzeitig ringen Hochschulstandorte und globale Konzerne rund um den Globus um die ?besten Köpfe". Die Chance ist, dass diese Köpfe ? vor allem, wenn sie aus armen Ländern kommen ? eines Tages ihr Wissen einsetzen, um ihr Land voranzubringen. Doch ist das die Realität?
Sonntag, 8. Juni 2008, 8.30 Uhr
Aula: Das Lernen lernen
Wie lässt sich selbständiges Lernen fördern?
Von Ralph Schumacher
Ein zentrales Ziel des Schulunterrichts ist die Förderung selbständigen Lernens. Schließlich sollen die Schüler und Schülerinnen darauf vorbereitet werden, sich im Studium und Beruf eigenständig neues Wissen anzueignen, um sich ständig fortzubilden. Zudem wird durch die selbständige Kontrolle der eigenen Lernprozesse das schulische Lernen verbessert, indem zum Beispiel das Verständnis der betreffenden Inhalte vertieft und eine Integration neuer Informationen in das bereits bestehende Vorwissen gefördert wird. Dr. Ralph Schumacher vom Institut für Verhaltenswissenschaften der ETH Zürich zeigt Wege, wie man im Unterricht die Schüler zum selbständigen Lernen ermuntern kann.
