AKI

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(25 Jahre SKDI/AKI -- AKI-Festschrift 1989== == 20 Jahre AKI -- 1986-2006 == == 50 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- 1964-2014== == 60 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- 1964-2024)
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== Arbeitskreis für Information==
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== www.aki-stuttgart.de ==
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AKI-Planung für 2007.
 
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'''[[OS5]] - eLearning in ganz 2007'''
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Dienstag, 16.01.2007, 18 Uhr - Diavortrag: [[Tuerkei]]
 
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==  #[[AKI]][[2020]] :: #AKI2020 :: [[AKI]] in [[2020]] ==
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==  #[[AKI]][[2021]] :: #AKI2021 :: [[AKI]] in [[2021]] ==
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18. Okt. 2007 - AKI-Mitgliederversammlung 2007
 
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ab Juli 2007:
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==..==
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eLearning zu:
 
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[[Wikipedia]] per Plansprachen, zB per [[Esperanto]] (EO), [http://de.wikipedia.org/wiki/Interlingua_%28Plansprache%29 Interlingua] (IA) oder Lingua Franca Nova ([[LFN]])
 
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Es geht darum, das know how in Sachen Wikipedia zu erhöhen, zB beim Editieren von bestehenden Artikeln oder dem Anlegen von neuen Artikeln. Begonnen werden kann zB mit der EO-vikipedio, denn die ist mit mehr als 80.000 Artikeln mit Abstand die größte der drei und von einem EO-aktivulo der EO-grupo in Stuttgart kam im Mai 2007 auch die Idee für ein Seminar zu diesem Thema. Das LFN-wiki ist noch keine offizielle Wikipedia-sprachversion, aber hier kann die Entwicklung eines Wikis und einer noch recht jungen Plansprache gesehen werden.
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== 25 Jahre SKDI/AKI -- [[AKI-Festschrift 1989]]==
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Als "Referenz-wikipedia" kann immer die in der eigenen Muttersprache genommen werden, also zB die de-wikipedia mit aktuell 600.000 Artikeln.
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== [[20 Jahre AKI]] -- [[1986]]-[[2006]] ==
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Mögliche Sprachen im eLearning von A-Z: Deutsch (dz), Englisch (dz), Esperanto, Interlingua, LFN, Schwäbisch (dz), ... ff. - wer mag, kann ergänzen.
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== 50 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- [[1964]]-[[2014]]==
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Vorkenntnisse: Grundkenntnisse in einer Plansprache. s.a. http://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Plansprache
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== 60 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- [[1964]]-[[2024]]==
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Das eLearning wird kostenlos angeboten. Der Ein- und Ausstieg ist jederzeit möglich.
 
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NB. Auch reale Termine sind möglich und sinnvoll. Bei Interesse am eLearning einfach eine Mail an den AKI. Das Mailformular ist auf http://www.aki-stuttgart.de.
 
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[[Kategorie:AKI 2.0]]
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[[Kategorie:Clara]]
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[[Kategorie:DZ]]
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* s.a. [[AKI-card]]
 
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'''2007'''
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Der vorliegende Artikel stellt eine Kurzversion der Bachelorarbeit „Microblogging in den Informationswissenschaften – Quantitative Untersuchungen exemplarischer Communities auf Twitter“ dar und enthält geringfügige Änderungen sowie nachträglich vorgenommene Hinweise. Die genannte Bachelorarbeit versteht sich als eine erste Bestandsaufnahme über die Zusammensetzung der bibliotheks- und informations-wissenschaftlichen Community auf Twitter und insbesondere in Bezug auf ein mögliches methodisches Vorgehen bei der Analyse des zugehörigen sozialen Netzwerks. Hierzu wurde unter anderem die Repräsentation der Informationswissenschaften auf der Microblogging-Plattform im Hinblick auf AkteurInnen sowie einzelne informationswissenschaftliche Themenfelder untersucht.
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* Vortrag zum Thema "Was ist erlaubt?" Tauschbörsen, File Sharing, Peer to Peer ([[P2P]]) Netzwerke.
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0104 via plan3t
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* suchmaschine für kinder: [[Blinde Kuh]]
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* Seminar zu SQLite -- Seminar zu [[Mailman]]
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* Vortrag / Seminar zu Barrierefreies Internet - [[Werner Schweibenz]]
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* Seminar: SQL server und/oder XML - referent: [[Helmut Gabler]]
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* Seminar: [[Excel]] und/oder PowerPoint - Referent: Peter Rösler
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* Typographie-Seminar proposal: (karen) - interesse: (karl)
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s.a. [[Open Planning]]
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Version vom 9. Juli 2020, 20:12 Uhr

Inhaltsverzeichnis

Arbeitskreis für Information

www.aki-stuttgart.de

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#AKI2021 :: #AKI2021 :: AKI in 2021

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25 Jahre SKDI/AKI -- AKI-Festschrift 1989

20 Jahre AKI -- 1986-2006

50 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- 1964-2014

60 Jahre SKDI/AKI/2.0 -- 1964-2024


Der vorliegende Artikel stellt eine Kurzversion der Bachelorarbeit „Microblogging in den Informationswissenschaften – Quantitative Untersuchungen exemplarischer Communities auf Twitter“ dar und enthält geringfügige Änderungen sowie nachträglich vorgenommene Hinweise. Die genannte Bachelorarbeit versteht sich als eine erste Bestandsaufnahme über die Zusammensetzung der bibliotheks- und informations-wissenschaftlichen Community auf Twitter und insbesondere in Bezug auf ein mögliches methodisches Vorgehen bei der Analyse des zugehörigen sozialen Netzwerks. Hierzu wurde unter anderem die Repräsentation der Informationswissenschaften auf der Microblogging-Plattform im Hinblick auf AkteurInnen sowie einzelne informationswissenschaftliche Themenfelder untersucht.

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