IB-Schulen
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Berliner Buechertisch=== | Berliner Buechertisch=== | ||
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Alia Ciobanu: Revolution im Klassenzimmer. | Alia Ciobanu: Revolution im Klassenzimmer. | ||
Alia Ciobanu erzählt in ihrem Buch davon, wie Freiburger Jugendliche sich von ihrer Schule abmelden und ihr Abitur ohne Schule vorbereiten. Sie organisieren alles selbst. In ihrem Wochenablauf kommen auch “Lehrer_innenstunden” vor. Aber die Lehrkräfte erklären nur das, wonach sie gefragt werden, und die Schüler_innen bestimmen mit ihren Bedrürfnissen und Fragen, was passiert. | Alia Ciobanu erzählt in ihrem Buch davon, wie Freiburger Jugendliche sich von ihrer Schule abmelden und ihr Abitur ohne Schule vorbereiten. Sie organisieren alles selbst. In ihrem Wochenablauf kommen auch “Lehrer_innenstunden” vor. Aber die Lehrkräfte erklären nur das, wonach sie gefragt werden, und die Schüler_innen bestimmen mit ihren Bedrürfnissen und Fragen, was passiert. | ||
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Version vom 17. Mai 2014, 13:07 Uhr
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Inhaltsverzeichnis
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some thoughts
link-slg. machen viel arbeit.
sie haben auch was vom hasen und dem igel ...
eine idee: take5
ist gleich: fünf super links zu einem thema, einem schulfach, ...
noch eine:
für einen vortrag, ein seminar, ein ... eine din a4 seite mit links erstellen. macht nicht arg viel arbeit und dann kann diese seite immer aktuell gehalten werden.
noch eine: DER link des monats.
und denn dann auf die homepage, den newsletter, die facebook-seite, ... whereever ...
k. 1705, der heute zwei gute ideen hatte. fein. s.a. MOOC
some info
kleines Linklexikon - Deutscher Bildungsserver (DBS)
http://www.bildungsserver.de/pdf/DBS_Linklexikon_web.pdf ... nicht mehr ganz neu, aber sehr übersichtlich ...
Berliner Buechertisch=== (Mehringdamm 51, Berlin-Kreuzberg. 2. Hof) Alia Ciobanu: Revolution im Klassenzimmer. Alia Ciobanu erzählt in ihrem Buch davon, wie Freiburger Jugendliche sich von ihrer Schule abmelden und ihr Abitur ohne Schule vorbereiten. Sie organisieren alles selbst. In ihrem Wochenablauf kommen auch “Lehrer_innenstunden” vor. Aber die Lehrkräfte erklären nur das, wonach sie gefragt werden, und die Schüler_innen bestimmen mit ihren Bedrürfnissen und Fragen, was passiert.
some links
Internetbibliothek für Schulen - IB-Schulen (Arbeitstitel)
Diese erst einmal provisorisch angelegte Seite greift einen Vorschlag aus dem Seminar Blended_Learning #Die_VAB_ist_tas.C3.A4chlich_eine_tolle_Sammlung_von_Links.2C]] nebst der dazugehörigen Mailingliste auf.
Wenn der Arbeitstitel und damit der Name dieser Seite geändert werden soll, geht das über die Verschieben-Option.
Alle Klassenstufen
http://www.enchantedlearning.com/Home.html
in erster Linie für bilingual englisch Grundschule bis max. Klasse 6/7 - viele Fact Sheets kostenfrei nutzbar
http://www.schule-bw.de/unterricht/faecher/franz/bil/
bilingualer Sachunterricht Französisch Realschule/Gymnasium - Materialien
http://www.lehrerfreund.de/
Materialien für Lehrkräfte für die Fächer Deutsch, Geschichte, Politik (yvw)
Allgemeines (Fächerübergreifendes)
Linktipps
http://www.schulweb.de/de/seiten/zeigen.html?seite=1310
Portale aus Österreich
http://www.edugroup.at/praxis/portale.html
Biologie
http://www.bio.vobs.at/index.html
Deutsch ===
http://www.lesen.vobs.at/lesen-im-web/lesen-online/
Mathematik
Mathe-Links
http://www.mathematik.de/ger/index.php?artid=9&kategorieid=51
IHRE OPAC-s
Klasse 1-5
Allgemeines (Fächerübergreifendes)
http://www.kidsville.de/
Blinde Kuh
Computer, Internet, IT
http://www.internet-abc.de/kinder/
http://www.internauten.de/
Deutsch === Hier kommen die Links hinein.
Sport
http://www.sportspatz.de/
aktuelle Infos, Spiele, Mitarbeit
etc.
Klasse 6-10
Allgemeines (Fächerübergreifendes)
Wikipedia:
http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite
http://www.hanisauland.de/
Erdkunde, Politik, usw.
Biologie
http://biologie.oncampus.de/loop/BIOLOGIE_1
Hauptsächlich Biologie des Menschen
Chemie
Einführung in die Chemie
http://w3.restena.lu/ddnuc/COURS/!zuerst!.html
Deutsch === Hier kommen die Links hinein.
Englisch
http://www.ego4u.de/
LEO
Geschichte
Deutsche Geschichte von 1890 bis zum Mauerfall
Mathematik
Erste Hilfe Mathematik
http://www.mathematik.de/ger/index.php?artid=355
Web, Handy, Medien
http://www.kidsville.de/
Webberatung von Jugendlichen für Jugendliche
http://www.klicksafe.de/fuer-kinder/
Tipps zur Sicherheit im Netz
etc.
Klasse 11-13
Allgemeines (Fächerübergreifendes)
LBS - Landesbildungserver Baden-Württemberg
http://www.schule-bw.de/aktuelles/
s.a. DBS ====
BPB
http://www.bpb.de/nachschlagen/ Politik, Erdkunde, Geschichte
Wikipedia:
http://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Hauptseite
ZUM-wiki
VAB
Bibliotheken
Biologie
http://www.biokurs.de/skripten/bkurse10.htm
Chemie ===
Hier kommen die Links hinein.
Deutsch === Hier kommen die Links hinein.
Englisch
http://www.ego4u.de/
LEO
Mathematik
Erste Hilfe Mathematik
http://www.mathematik.de/ger/index.php?artid=355
etc.
„Kinder und Jugend 3.0“
Der Technologie-Verband Bitkom hat für die Studie „Kinder und Jugend 3.0“ 962 Kinder und Ju-gendliche im Alter von 6 bis 18 Jahren repräsentativ befragt.
Am Resultat ist besonders der große Stellenwert vom Internet, von Smartphones und teilweise auch Tablets bemerkenswert.
Die wichtigsten Ergebnisse
Internetaffinität: 39% der 6- bis 7-Jährigen nutzen bereits das Internet, in der Altersgruppe der 10 bis 11-Jährigen liegt die Quote der Online-Nutzer schon bei 94%.
Die Dauer der täglichen Nutzung liegt zwischen 22 Minuten (10, 11 Jahre) und 115 Minu-ten (16 bis 18 Jahre).
Kommunikationsgeräte: Je älter die Nutzer, desto wichtiger das Smartphone. 20% der 6-7-Jährigen nutzen schon die Minicomputer, bei den 10-11-Jährigen liegt der Anteil schon über der Hälfte (57%), bei den Fast-Erwachsenen (16 bis 18) sogar bei 88% (s. erstes Chart unten). In dieser Zielgruppe ist das Smartphone das wichtigste Gerät beim Zugriff aufs Internet (also vor dem stationären Computern oder Laptops).
Interessant ist auch die Nutzung von Tablets, die besonders in der Altersklasse 8 bis 13 Jahre hoch im Kurs liegen, danach aber wieder an Attraktivität verlieren.
Internetaktivitäten: Kleinere Kinder nähern sich dem Internet über die Mediennutzung (fast ausschließlich Online-Spiele, Filme/Videos), andere Nutzungsformen spielen in dieser Al-tersgruppe noch keine größere Rolle. Bei älteren Jugendlichen von 16 bis 18 Jahren liegt die Mediennutzung gleichauf mit Kommunikation und Information.
Medien: Bei den kleineren Kindern liegen analoge Medien (Gesellschaftsspiele, CDs, DVDs, Blu-Rays, Bücher und Zeitungen/Zeitschriften) vor digitalen Formaten (Computer-spiele, Online-Musik, Online-Videos, E-Books, Online-Nachrichten). Bei den 16-18-Jährigen hat sich das Verhältnis umgekehrt (s. zweites Chart unten) Ausnahme: Auch in dieser Altersklasse führen gedruckte Bücher (72%) mit großem Abstand vor E-Books (21%).
Social Media: Die Nutzung sozialer Netzwerke beginnt mit 10 bis 11 Jahren (10% sind in Social Media aktiv) und steigt bei älteren Kindern rasant an, bis auf 85% bei den 16- bis 18-Jährigen. Hoch im Kurs ist bei Kindern zunächst WhatsApp, erst bei den 16–18-Jährigen liegt Facebook vorne
