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Samstag, 4. September 2010, 10:00 bis 18:00 Uhr in Berlin
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Web 2.0 - Blogs, Wikis, Microblogs, soziale Netzwerke: Twitter und Co.
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Hype oder Chance für Öffentlichkeitsarbeit von Vereinen und Verbänden?
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Reihe "Medien kompetent nutzen, gestalten und diskutieren"
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Das so genannte Web 2.0 ist in aller Munde. Der Begriff »Web 2.0« bezieht sich weniger auf spezifische Technologien oder Innovationen, sondern primär auf eine veränderte Nutzung und Wahrnehmung des Internets. Die Benutzer erstellen, bearbeiten und verteilen Inhalte in quantitativ und qualitativ entscheidendem Maße selbst, unterstützt von Wikis, Blogs, Foto- und Videoportalen. Die Inhalte werden nicht mehr nur von großen Medienunternehmen erstellt und über das Internet verbreitet, sondern auch von einer Vielzahl von Nutzern, die sich mit Hilfe sozialer Software zusätzlich untereinander vernetzen, wie XING, Myspace, Facebook und StudiVZ,
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Der als Marketing-Schlagwort eingeführte Begriff »Web 2.0« hatte relativ großen Widerhall in den Medien. Im Vordergrund stand das Zusammenwirken verschiedener Methoden und Werkzeuge sowie eine vermutete soziale und wirtschaftliche Entwicklung.
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Vor allem Weblogs ziehen einen Menge Aufmerksamkeit auf sich. Kann nun jeder mühelos publizieren und damit eine Öffentlichkeit für seine Ideen schaffen? Ganz ohne Arbeit und Vorkenntnisse geht es nicht. Dass aber Weblogs ein wirkungsvolles Kommunikationsmittel sein können, wird der Workshop zeigen. Dabei werden die TeilnehmerInnen eigene Blogs einrichten und ausprobieren. Wenn es die Zeit erlaubt, werden Wikis als perfektes Werkzeug der Online-Zusammenarbeit vorgestellt.
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Jeder kennt Wikipedia. Zu wenige kennen die Möglichkeiten, die Wikis bieten, um gemeinsam an Projekten zu arbeiten. Das wird dieser Workshop ändern. Vorgestellt wird das»Prinzip Wiki«: Wie funktioniert die gemeinsame Online-Arbeit an Dokumenten in der Praxis? Was unterscheidet ein Wiki von einem Blog, einem Forum, einem CMS? Was kann man mit einem Wiki erreichen, was nicht? Welche Software, welche Plattformen und Anbieter stehen zur Verfügung, welche sind empfehlenswert? Der Workshop gibt Antworten auf diese Fragen. Alle TeilnehmerInnen arbeiten dabei praktisch mit verschiedenen Wikis.
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Workshop mit Sebastian Koch und Heinz Wagner
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In Zusammenarbeit mit Linker Medienakademie e.V. (LiMA)
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Es können Laptops mitgebracht werden, WLAN ist in den Schulungsräumen vorhanden. Rechner können bei Voranmeldung gemietet werden.
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Anmeldung online: www.lima-akademie.de oder www.helle-panke.de
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Kosten: 15 Euro
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Veranstaltungsort:
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Helle Panke
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Kopenhagener Str. 9
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10437 Berlin
== Google ==
== Google ==

Version vom 31. August 2010, 11:12 Uhr

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Inhaltsverzeichnis

E-learning, Networking, Monitoring, ...

Karl Dietz

www.aki-stuttgart.de/anzeige.php?id=979

Die eingesetzte Zeit kann frei gewählt werden.

Weitere infos? gerne und jederzeit! mailto:dz@online.de

...

info abo ...

...

Themen ==

  • Effektive Suche via Google, Suchmaschinen, Deep Web, Datenbanken, ...
  • Effektives tun im Web 2.0 zB in Blogs, Wikis, Twitter, ...
  • CI, ...
  • GooglePicasa, GoogleReader, ... s.u.
  • SEO, ...
  • SiteSeeing, Trau schau wem, ...
  • VAB, Vifa-s, ...
  • Stellenangebote, -gesuche, Jobs, JobZ
  • Wikipedia, ...

Die Themen können modular gewählt werden und auch neue Themen sind möglich.

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http://karldietz.blogspot.com/2010/07/bibliotheca-mozartiana.html

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Artikel- und Bilderwettbewerb für die Wikipedia ... Zedler-Medaille 2010 ... http://bit.ly/cf3cUq ... 0908 2408

"Je t´aime ..." ... Das Wichtigste kennen Sie schon. Den Rest lernen Sie bei uns." Die bundesweite VHS-Kampagne möchte Lust machen aufs Sprachenlernen - denn Sprachen verbinden! Bei der VHS Osnabrück können Sie unter 18 Sprachen auf den unterschiedlichen Niveaustufen des Europäischen Referenzrahmens wählen - nehmen Sie unsere kostenlose Einstufungsberatung in Anspruch! ... 1908 vhs os

  1. Job #Messe #Osnabrück ... 11./12. September 2010 ... via www.vhs-osnabrueck.de ... #jobz #vhs #dz10

... Einblicke in das operative Geschäft einer großen Bildungseinrichtung? Sie haben Lust, eigene Ideen zu entwickeln und umzusetzen? Sie können sich vorstellen, unsere ... bei Projekten und Veranstaltungen zu unterstützen? Dann bewerben Sie sich jetzt ... 1908 2408

IF Fortbildung ... Ausbilden im Digitalen Zeitalter ... Early Bird Tarif ... http://bit.ly/cVbC3k ... via #inetbib ... #berlin #dz10 ... 2408


Tools ==

OS5-tools ===

OS5-open-tools ===

other optional tools ===

  • real life dates. telefon. internal blog. naw. ...
  • AKI-list - die liste des AKI seit 1994
  • OpenIsis - open web data base via mailman

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DLF: Fernstudium 2.0 - Neue Konzepte fürs E-Learning http://bit.ly/dh14Qf ... Retweeted by you

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http://carta.info/was-ist-carta/

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Rechtsfragen bei E-Learning (Juni 2009, pdf): http://is.gd/em4i8 #elearning #recht #copyright #cc ... Retweeted by you ...

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Wiki ==

How to wiki ...

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Wiki Ist Wie / Ein Park ==

Als liebenswertes Paradigma für ein Wiki erscheint das Bild eines öffentlichen Parks, den man besucht, um sich zu entspannen. Man kann für sich bleiben und ein Buch lesen, oder Leute zu Gesprächen treffen. Unter einem großen schattigen Baum hört oder hält man einen Vortrag. Es ist friedlich. Viele Menschen sind im Park. Jeder darf ihn benutzen. Es gibt Regeln, die respektiert und notfalls auch durchgesetzt werden, aber das ist kaum notwendig, denn die Menschen kennen die gegenseitigen Erwartungen und verhalten sich entsprechend. Man darf keine Büsche ausgraben oder Blumen mitnehmen. Musik oder Fußball zu spielen kann erlaubt sein oder nicht. Es ist so einfach. Es kann einen Besitzer geben, der Respekt genießt, weil er sein Eigentum teilt. Der Park kann auch Eigentum der Öffentlichkeit sein, aber im Grunde ist die Frage des Eigentums nicht so wichtig. Macht ist nicht wichtig. Wichtig sind Menschen, die eine gute Zeit haben, die sich wohl und lebendig fühlen, die Sonne oder den Schatten genießen, sich an Schönheit erfreuen, in Einklang mit der Natur und den anderen Menschen, die gestärkt sind für ihr Leben. Menschen sind wichtig. Ich liebe den Park.

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Samstag, 4. September 2010, 10:00 bis 18:00 Uhr in Berlin Web 2.0 - Blogs, Wikis, Microblogs, soziale Netzwerke: Twitter und Co. Hype oder Chance für Öffentlichkeitsarbeit von Vereinen und Verbänden? Reihe "Medien kompetent nutzen, gestalten und diskutieren"

Das so genannte Web 2.0 ist in aller Munde. Der Begriff »Web 2.0« bezieht sich weniger auf spezifische Technologien oder Innovationen, sondern primär auf eine veränderte Nutzung und Wahrnehmung des Internets. Die Benutzer erstellen, bearbeiten und verteilen Inhalte in quantitativ und qualitativ entscheidendem Maße selbst, unterstützt von Wikis, Blogs, Foto- und Videoportalen. Die Inhalte werden nicht mehr nur von großen Medienunternehmen erstellt und über das Internet verbreitet, sondern auch von einer Vielzahl von Nutzern, die sich mit Hilfe sozialer Software zusätzlich untereinander vernetzen, wie XING, Myspace, Facebook und StudiVZ,

Der als Marketing-Schlagwort eingeführte Begriff »Web 2.0« hatte relativ großen Widerhall in den Medien. Im Vordergrund stand das Zusammenwirken verschiedener Methoden und Werkzeuge sowie eine vermutete soziale und wirtschaftliche Entwicklung.

Vor allem Weblogs ziehen einen Menge Aufmerksamkeit auf sich. Kann nun jeder mühelos publizieren und damit eine Öffentlichkeit für seine Ideen schaffen? Ganz ohne Arbeit und Vorkenntnisse geht es nicht. Dass aber Weblogs ein wirkungsvolles Kommunikationsmittel sein können, wird der Workshop zeigen. Dabei werden die TeilnehmerInnen eigene Blogs einrichten und ausprobieren. Wenn es die Zeit erlaubt, werden Wikis als perfektes Werkzeug der Online-Zusammenarbeit vorgestellt.

Jeder kennt Wikipedia. Zu wenige kennen die Möglichkeiten, die Wikis bieten, um gemeinsam an Projekten zu arbeiten. Das wird dieser Workshop ändern. Vorgestellt wird das»Prinzip Wiki«: Wie funktioniert die gemeinsame Online-Arbeit an Dokumenten in der Praxis? Was unterscheidet ein Wiki von einem Blog, einem Forum, einem CMS? Was kann man mit einem Wiki erreichen, was nicht? Welche Software, welche Plattformen und Anbieter stehen zur Verfügung, welche sind empfehlenswert? Der Workshop gibt Antworten auf diese Fragen. Alle TeilnehmerInnen arbeiten dabei praktisch mit verschiedenen Wikis.

Workshop mit Sebastian Koch und Heinz Wagner

In Zusammenarbeit mit Linker Medienakademie e.V. (LiMA) Es können Laptops mitgebracht werden, WLAN ist in den Schulungsräumen vorhanden. Rechner können bei Voranmeldung gemietet werden. Anmeldung online: www.lima-akademie.de oder www.helle-panke.de Kosten: 15 Euro Veranstaltungsort: Helle Panke Kopenhagener Str. 9 10437 Berlin

Google

Recherche per Google

  • Google Rubriken: Web Images News Shopping Books Blogs Videos Maps Trends Knol ...
  • Google search features: site: title: NOT OR ~ ...
  • Google tools: GoogleReader, GoogleMail, GoogleCoop, GoogleGroups, GoogleMail, ...
  • per Google ins deep web
  • per Google zu Stellenangeboten. s.a. jobz
  • per Google die Wikipedia recherchieren

s.a. Google-Seminare ===

Google News redesigned to be more customizable & shareable http://bit.ly/91X2Kw ... 3006

Google Books is for selling books, not for selling less books. Umberto Eco

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Zitate Texte ... 

"Ich suche nicht. Ich finde." Pablo Picasso

Zusammenkunft ist ein Anfang.
Zusammenhalt ist ein Fortschritt.
Zusammenarbeit ist der Erfolg.
Henry Ford

"Share what you know. Learn what you don't"

"If trust not exist, first task is to build trust"
"If trust not exist, first task is to check it" dz

Der Lehrer hat zu leeren, nicht mit seinen Formeln zu füllen. Willi Baumeister.

"I cannot teach anybody anything, I can only make them think." - Socrates

"You cannot teach a man anything; you can only help him find it within himself." - Galileo

"Give a man a fish and you feed him for a day. 
Teach him how to fish and you feed him for a lifetime." - Lao Tzu


"There is nothing so useless as doing efficiently that which should not be done at all." - Peter Drucker ... Retweeted by you and 52 others ...1408



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http://eduspaces.net/henryk/weblog/ blog von henry keil 250409

http://www.webhits.de ... ... google is #1

Eurydice - education in Europe, network, comparative studies on #education and national edu... http://tinyurl.com/2dgf6nf 8 minutes ago via TweetDeck Retweeted by you ... 1808

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da war mal ein hexenhemd. jetzt ein porsche 911 jetzt ein gängelband

jetzt dies:

Bahnhofsgebäude für Spielzeugeisenbahn Spur 0 == Göppingen, Gebr. Märklin & Cie, um 1938 Weißblech, geprägt und lackiert a. Turmteil L 48 cm, T. 20,5 cm, H Turm 35,5 cm b. Hallenteil L 35,5 cm, T. 20,5 cm, H 19,5 cm Bez. "Märklin" Aulendorf, Spielzeugmuseum, Inv.Nr. 1976-40/58

Der aus zwei Teilen bestehende Märklin-Bahnhof hat mit dem Stuttgarter Hauptbahnhof von Paul Bonatz ein prominentes Vorbild. Seit 1930 produziert – nur zwei Jahre nach der endgültigen Fertigstellung des Bonatzschen Gebäudes -, wurde der Spielzeugbahnhof ursprünglich für die Spurweite 0 angeboten, später aber als Zubehör für die kleinere Spur 00 empfohlen. Die Teile konnten auch einzeln erworben werden, denn nicht jede Anlage bot Platz für das ganze Ensemble, und auch der Preis dürfte dafür gesorgt haben, dass die Turmseite (im Original der Fernbahnhof) häufiger als Einzelstück verkauft wurde.

Der "umbilicus sueviae" (der Nabel Schwabens), wie Paul Bonatz und Friedrich Eugen Scholer 1911 ihren Wettbewerbsentwurf für die Königlich Württembergischen Staatseisenbahnen benannt hatten, bot sich aufgrund seiner Dimensionen nicht unbedingt als Vorbild an für eine Spielzeugeisenbahn. Dennoch haben die Modellbauer von Märklin den neuen Stuttgarter Bahnhof ausgesucht als sie sich erstmals an ein reales Bauwerk anlehnten. Der imposante Bonatzbau musste im Verhältnis zum Maßstab der Bahnen sehr viel kleiner angelegt werden, sonst hätte seine schiere Größe das Gleisrund jeder Spielzeugbahn gesprengt. Aus diesem Grund konnte der Modellbahnhof auch nicht wie sein Vorbild als Kopfbahnhof ausgebildet werden.

Die Märklin-Konstrukteure hätten sich wohl kaum träumen lassen, dass das reale Bauwerk eines Tages ihrer – aus der Not geborenen – Rumpfversion angepasst werden könnte. Genau dies jedoch ist nun geplant, da der Bonatzbau im Rahmen des Bahnprojektes Stuttgart 21 seine Kopfbahnsteige und die flankierenden Seitenflügel verlieren soll: ein schwäbischer Nabelbruch? Je nach Einstellung zu dem in der Bevölkerung heftig umstrittenen Projekt, dürfte so mancher Freund der Märklinrarität über diese seltsame Fügung schmunzeln - oder sich die Haare raufen.

0906

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Oeconomische Encyclopädie von Johann Georg Krünitz enthalten sind: der Text aller 242 Bände, die Kupfertafeln (Fig. 1 - 9398 in der Zählung der Enzyklopädie) sowie die Bandpaten des gesamten Werkes. Recherche: Volltextsuche: Suche mit Operatoren und Trunkierung Klassifizierende Suche: gemäß DeweyDecimalClassification im Textbestand der Bände 1 - 69 und im Bildbestand http://www.kruenitz1.uni-trier.de/xxx/u/ku07373.htm

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http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Town_halls_in_Germany

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Best Business Books of 2009 http://bit.ly/bmQEXx

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Songlines == http://www.dieterwunderlich.de/Chatwin_traumpfade.htm

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Benutzerschulung - Konzept und Erfahrungen an der Zentral- und Landesbibliothek Berlin In: Bibliotheksdienst 34 (2000) 9, S. 1432 - 1436 http://bibliotheksdienst.zlb.de/2000/2000_09_Benutzung02.pdf

http://www.zlb.de/aktivitaeten/publikationen/mitarbeiter/bunke

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http://wwweblernen.de/ Blog zum Lernen im Web

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Totengedenkbild mit Haarschmuck == Süddeutschland, um 1910 Haare, Draht, Papierborden, Fotografie, gerahmt H 60 cm, B 52 cm Aulendorf, Privatsammlung Bilder zur Erinnerung an geliebte Verstorbene, die mit kunstvoll präparierten Haaren verziert sind, zählen heute vielfach zum Bestand kulturgeschichtlicher Museen. Am Ende des 18. Jahrhunderts, in Deutschland verstärkt im Biedermeier, kommt diese besondere Form der Sepulkralkultur in Mode. Das Haar der Verstorbenen wurde zu Ornamenten und Bouquets gelegt, geflochten, geklöppelt oder gewoben und zu einem Wandbild, einer Art Zimmerdenkmal für die Hinterbliebenen, arrangiert oder aber zu Trauerschmuck in Form von Broschen, Medaillons, Bändern und Ringen verarbeitet. Während heute die Fotografie als authentisches Abbild angesehen wird, galt im vorfotografischen Zeitalter das Haar als Inbegriff der Identität eines Menschen. Die Verbreitung des Haarkults seit dem Ende des 18. Jahrhunderts mag auch damit zusammenhängen, dass Friseure und Perückenmacher infolge der französischen Revolution einen Teil ihrer anstammten Kundschaft verloren hatten und auf Einkommensersatz angewiesen waren. Ein Bild von der differenzierten Produktionspalette der Hersteller liefern im 19. Jahrhundert die Kataloge von Gewerbeausstellungen. Aber auch der Hausfleiss nimmt sicher solcher Geschicklichkeitsarbeiten an, nach eigenen Ideen oder auch nach käuflichen Anleitungen. Immer ist diese Erinnerung mit Deutung verbunden. So spielt im Totengedenken der Haarbilder die Symbolik der Trauer eine wichtige Rolle. Kranz- oder Herzformen, Sträuße, Urnen, ganze Landschaftsbilder oder - wie in unserem Fall – nur ein Trauerweide, sind fester Bestandteil der Stimmungsbilder; christliche Symbolik ist dagegen in Haarbildern seltener anzutreffen; vermutlich wurde deren Verbindung mit der Magie der Haare als unschicklich empfunden. Im ausgehenden 19. Jahrhundert wurde das Haarbild mehr und mehr durch die Fotografie verdrängt. Das fotografische Porträt der Verstorbenen konnte bald auch in drucktechnischer Form als Totenbild vervielfältigt werden und so der Erinnerung als Multiplikator dienen. Insofern markiert unser Beispiel schon die Endzeit eines vor allem im 19. Jahrhundert populären Brauchtums. Die Fotografie, die bald ein eigenes Genre bildlichen Gedenkens hervorbringt, ist hier noch Teil eines kunstvoll arrangierten Hausaltars, der an eine in Jugendjahren verstorbene Tochter und Schwester erinnert und an deren (vermutlich zur gleichen Zeit verstorbene) Großmutter. Wenn, wie in unserem Fall, keine Identifizierung der betrauerten Personen mehr möglich ist und auch die Herkunft des Stückes nicht mehr bestimmt werden kann, ist die letzte Station solcher Bilder häufig der Trödelmarkt, wo sie vor allem um der aufwändigen Rahmung willen ihre Käufer finden oder einem privaten Sammler begegnen. Das hier gezeigte Bild ist derzeit Teil einer Ausstellung, die sich mit der Schmuck- und Zeichenfunktion von menschlichem Haar in der Kunst beschäftigt. Nach der ersten Station in der Villa Rot in Burgrieden übernimmt der Galerieverein Leonberg die Ausstellung hautnah - Das Haar in Kunst und Kultur vom 14. März bis 25. April 2010. Literatur Eva Stille: Bilder und Schmuck aus menschlichem Haar, in: Volkskunst. Zeitschrift für volkstümliche Sachkultur 1.1978, Seite 225-233.

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https://www.xing.com/net/karriereundentwicklung/ Karriere & Entwicklung Svenja Hofert]

https://www.xing.com/net/45plus/ Berufsperspektiven über 45]

https://www.xing.com/net/gesucheundangebote/ Absolventen Gesuche + Angebote]

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"The best way to teach people is by telling a story." - Kenneth Blanchard ... Retweeted by you and 1 other ... 1608

SuMa-eV Suchmaschine www.ecoshopper.de für Utopia-Award nominiert. Bitte für ecoshopper abstimmen: http://tinyurl.com/3xgpx9h 3 minutes ago via web Retweeted by you ... 1908

"Genius without education is like silver in the mine." - Benjamin Franklin

21. und 22. August 2010 ... Free and Open Source Software Conference (FrOSCon) in St. Augustin == ... bietet die FrOSCon Projekten rund um Freie Software die Gelegenheit, sich mit einem eigenen Stand zu präsentieren, oder einen eigenen Raum zu gestalten. Denkbar sind hier Entwicklertreffen genauso wie eigene Vortragsreihen oder Workshops. PHP @ FrOSCon 2010 Auch in diesem Jahr veranstaltet die PHP Usergroup Dortmund einen vollständigen Track unter dem Motto PHP @ FrOSCon. Daneben wird es einen “PHP-Room” geben, das die ganze Zeit geöffnet ist für Hacks, Diskussionen und eine Pläuschchen. Andere Usergruppen aus Hamburg, Köln/Bonn und Bielefeld werden ebenfalls anwesend sein. Alle Infos zur PHP @ FrOSCon 2010 gibt es auf der Website: http://froscon.phpugdo.de/ ... 2005 via phpugs ffm 2006

Apfelrezepte im Sommer http://www.umweltberatung.at/start.asp?list=yes&b=3102&sw=419%2C531&suchstr=apfel&oder1=209 (via @_umweltberatung) ... 2308

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polls, umfragen, ...

http://www1.swr.de/swr2/umfrage/umfrage.php?u_id=1 ... swr2 fragebogen ... 2208

suchst du noch? oder findest du schon? ... 2208 k.

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

wer bisher noch nicht an der Online-Umfrage zum KNB-Bibliotheksportal teilgenommen hat, kann dies noch bis Ende der Woche tun - wir würden uns über eine weitere zahlreiche Teilnahme sehr freuen: http://www.surveymonkey.com/s/bibliotheksportal

Das bisher eingegangene Feedback gibt uns wertvolle Hinweise für unsere redaktionelle Arbeit - vielen Dank an alle, die den Fragebogen bereits ausgefüllt haben!

Mit freundlichen Grüßen, Andrea Osterode

______________________________________________________ Deutscher Bibliotheksverband e.V. (dbv) Kompetenznetzwerk für Bibliotheken Web-Redaktion für das Bibliotheksportal

Tel: (030) 644 98 99 18 www.bibliotheksportal.de ______________________________________________________

-- http://www.inetbib.de

2408

E-Learning im Museum und Archiv ==

Vermittlung von Kunst und Kultur im Informationszeitalter

Autor: Gruber, Marion Schlagwörter: e-learning ; museum, archive ; arts and cultural heritage education ; museum education ; archive education ; cultural management ; quality Inhalt: Gruber, M. R. (2009). E-Learning im Museum und Archiv. Vermittlung von Kunst und Kultur im Informationszeitalter. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller. Available on ... www.amazon.de/E-Learning-Museum-Archiv-Vermittlung-Informationszeitalter/dp/3639204654/ref=sr_1_2?ie=UTF8&s=books&qid=1258383814&sr=1-2 ; Museums and archives are traditionally socio-cultural learning environments that contribute to the continuous development of the civil-society. Arts and cultural heritage education ... Veröffentlicht: 2009-11-17T08:23:49Z Dokumentart: Book Sprache: de URL: http://hdl.handle.net/1820/2139 Datenlieferant: DSpace at Open Univ. Nederland

1008 wg. vdm. ca. 500 hits in base

falls jemand einen link zu einer rezension kennt? nur zu ... k. 1208

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dradio

Kultur: Indonesier sind die eifrigsten Twitterer: Berücksichtigt wurden Internet-Anwender im Alter ab 15 Jahren. N... http://bit.ly/c4hWpj 16 minutes ago via twitterfeed Retweeted by you and 1 other

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"The secret of success is == to be ready when your opportunity comes." - Benjamin Disraeli ... 2408

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Die Forschungsabteilung der Deutschen Bank == hat eine kurze Studie vorgelegt, ... http://www.dbresearch.de/PROD/DBR_INTERNET_DE-PROD/PROD0000000000260204.pdf

Via http://wisspub.net/2010/08/10/das-urheberrecht-im-digitalen-zeitalter/

es geht um urhg et al.

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Awareness for Contextualized Digital Contents == in Ubiquitous Learning Environments Autoren: Börner, Dirk Specht, Marcus Stichwörter: mobile learning ubiquitous learning contextualization learning support awareness Issue Date: 21-Jun-2010 Zusammenfassung: This paper describes the idea for a research project at the Open University of the Netherlands, focusing on awareness in ubiquitous learning environments. The characteristics of the research field are identified as well as different types of awareness for the learner in action and on the move. The paper outlines the related problems and challenges. Furthermore it formulates the associated research questions related to the utilization of contextualized digital contents to support and enhance learning and reflection in ubiquitous learning environments. Based on a detailed analysis and a technical design research an experimental prototype is presented. The paper concludes with the projects relevance within the field of Technology-Enhanced Learning (TEL) and future work. Beschreibung: Börner, D., & Specht, M. (2009). Awareness for Contextualized Digital Contents in Ubiquitous Learning Environments. Proceedings of the Doctoral Consortium of the Fourth European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2009). September, 29-October, 2, 2009, Nice, France. [unpublished manuscript] URI: http://hdl.handle.net/1820/2533 Appears in Collections: 1. LMedia: Publications and Preprints

1108 via hdl


Titel: Awareness for Contextualized Digital Contents in Ubiquitous Learning Environments Autor: Börner, Dirk ; Specht, Marcus Schlagwörter: mobile learning ; ubiquitous learning ; contextualization ; learning support ; awareness Inhalt: Börner, D., & Specht, M. (2009). Awareness for Contextualized Digital Contents in Ubiquitous Learning Environments. Proceedings of the Doctoral Consortium of the Fourth European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2009). September, 29-October, 2, 2009, Nice, France. [unpublished manuscript] ; This paper describes the idea for a research project at the Open University of the Netherlands, focusing on awareness in ubiquitous learning environments. The characteristics ... Veröffentlicht: 2010-06-21T08:18:36Z Dokumentart: Other Sprache: en URL: http://hdl.handle.net/1820/2533 Datenlieferant: DSpace at Open Univ. Nederland

1108 via base


http://www.amication.de/aktuelle_beitraege.htm ... 3108 ... lesenswert ... nr.24 ist flasch verlinkt.

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