Digitales Lernen
Aus AkiWiki
Learntec 30.01.-01.02.2018 in Karlsruhe==
http://www.learntec.de ... s.a. LearnTec ... jan18
didacta 20.-24.02.2018 in Hannover ==
http://bit.ly/2noXlVN ... 0312 via fb ... feb18
eLife am 28.02.2018 in Esslingen
Lebenslanges Lernen
Die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens – Webinar, E-Learning, Open Educational Ressources & Co
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens wird heute von niemand mehr bestritten. Aber wie lernen wir und was hat sich beim Lernen verändert? Wie kann ich von neuen Lernformen und –möglichkeiten profitieren?
Einige Beispiele für den unübersehbaren Wandel von analogen hin zu digitalen bzw. mobilen Angeboten:
vom Vortrag / Dia-Vortrag / Powerpoint-vortrag zum Webinar,
vom Seminar zum E-Learning / Online-Seminar / Blended Learning,
von der Diskussion zur Facebook Group,
vom gedruckten Buch zur Open Educational Ressource (OER),
vom Lexikon zu Wikipedia.
Karl Dietz bahnt einen Weg durch den Dschungel der Möglichkeiten,
zeigt Vor- und Nachteile auf und hilft damit,
persönliche Lernstrategien zu entwickeln.
Referent:
Karl Dietz,
Diplom-Dokumentar (FH), Infotrainer
Eintritt frei!
Anmeldung erbeten unter Tel. 0711/3512-2337 oder stadtbuecherei@esslingen.de
Veranstaltungsort: Stadtbücherei Esslingen, Heugasse 9, 73728 Esslingen
https://www.facebook.com/groups/elife.stadtbuecherei.esslingen
http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/2018#eLife_am_28.02.2018.2C_18.00_Uhr
immersives lernen ===
... dpr #25/2017
Webinare
Abk. für Web-Seminare
Webinare bei buchreport.de
Seit 2013 bietet buchreport ... Web-Seminare an, die ... vom ... Computer aus verfolgt werden können. Fachexperten, Berater und Praktiker stellen darin branchenrelevante Innovationstrends sowie praxisnahe Management- und Marketingstrategien vor. Falls Sie ein Webinar verpasst haben, können Sie ... das Video zum Webinar bestellen. Sie erhalten dann ... den Link zur Videoaufzeichnung.
http://www.buchreport.de/webinare https://www.buchreport.de/webinare/webinar-video-bestellung/
Preisaktionen für E-Books am 23.01.2018====
Director Account Management Veronica Maidl wird am 23. Januar 2018 um 12 Uhr in einem Buchreport - Webinar das Thema Preisaktionen für E-Books vorstellen. https://openpublishing.com ... 100118 via fb
Webinare bei WTI
Webinare zu PDF
http://www.gwg.org/gwg-webinars ... 231117 via PDF-newsletter
Webinar: So funktioniert scook
Im Webinar „So funktioniert scook“ erklären wir Ihnen, wie man mit dem digitalen Schulbuch auf scook arbeitet, eigenes Material am E-Book verortet und welche neuen Funktionen zur Verfügung stehen. Im parallelen Chat können Sie sich live mit uns austauschen und direkt Fragen stellen.
Webinar für Erstsemester - TIB.eu
Ihr seid neu an der Leibniz Universität Hannover und damit auch neu an der TIB als Universitätsbibliothek? Wir bieten Webinare für Erstsemester sowie neue Nutzerinnen und Nutzer der Bibliothek an, in denen ihr euch in ca. 15 Minuten online über unsere Angebote informieren lassen könnt. Über diesen Link kommt ihr zum Webinarraum: http://tib.eu/webinar-fuer-erstsemester
Webinare – Wissensvermittlung direkt, interaktiv und in Farbe
Es muss nicht immer Papier sein – Informationsvermittlung verlangt in modernen audiovisuellen Zeiten nicht nur bei jüngeren Zielgruppen andere Medienformen. Und die können, didaktisch wie interaktiv, dem Gedruckten durchaus eine Nasenlänge voraus sein. Was genau versteht man unter Webinaren, wie setzt man diese um, wie verdient man Geld?
Christina Güll, Leiterin der Abteilung Online-Services im dlv Deutscher Landwirtschaftsverlag, erläutert die unterschiedlichen Möglichkeiten:
»Grundsätzlich gibt es bei den Webinaren zwei Angebotsmodelle, von denen dann auch die Entscheidung für die technische Durchführung abhängt:
Zu einer fest definierten Uhrzeit werden potenzielle Teilnehmer in einen virtuellen Raum eingeladen, zu dem sie einen Zugangscode erhalten – entweder, weil sie zu einem Kreis gehören, den man z.B. bei gesponsorten Webinaren in möglichst großer Anzahl erreichen will, oder weil sie dafür bezahlt haben.
Diese Webinare werden in Echtzeit von einem Experten abgehalten und oftmals sowohl inhaltlich wie auch technisch moderiert. Die fachliche / inhaltliche Durchführung machen Fachredakteure entweder selbst oder mit Hilfe von Experten. Grundlage ist jeweils ein Video, das den Experten in Aktion, also in seinem Vortrag zeigt, oder ein Video, das rein die Präsentation zusammen mit dem Vortrag des Experten widergibt.
Beim zweiten Modell steht ein Webinar-Angebot über einen längeren Zeitraum grundsätzlich immer zur Verfügung, Berechtigte können zu jeder beliebigen Zeit auf das Angebot zugreifen. Inhalte des Webinars sind einerseits Videos, die entweder einen Vortrag abbilden oder Fachwissen direkt am Objekt vermitteln.
Oftmals werden diese Videos dann ergänzt durch Multiple-Choice-Abfragen, bei denen man sein Wissen testen kann, vielfach wird mit einem zugeschalteten Chat- bzw. Forums-Angebot die Möglichkeit für Fragen oder Anregungen geschaffen. Antworten der Experten gibt es dann natürlich nicht direkt, weil der User ja zu jeder Tages- und Nachtzeit das Angebot wahrnehmen kann, sondern zu kommunizierten Zeiten.«
Zwei Verlage, die sich schon lange mit dem Thema Webinar beschäftigen, sind Kosmos und Eugen Ulmer, beide in Stuttgart ansässig.
Christoph Killgus, verantwortlicher Redakteur DEGA GARTENBAU, sieht die Stärken von Webinaren vor allem in einem readktionellen und medialen Gesamtkonzept eingebettet: »Da nutzt unsere Zielgruppe gern alles, was ihr mit Fachinfos hilft und Orientierung gibt. Und da gibt es nicht Fachzeitschrift oder Webinar – sondern das eine ergänzt das andere. Die Fachzeitschrift kann in einem Beitrag gut ins Thema einführen.
Das Webinar bietet die Stärken einer Live-Veranstaltung, wobei der Aufwand für die Anfahrt entfällt.
Im Unterschied zum Fachmagazin ist besonders interessant, dass der Infofluss im Webinar keine Einbahnstraße ist. Die Teilnehmer können per Chat kommentieren oder Fragen stellen, was immer wieder rege genutzt wird. Und für uns als Redaktion ist es gut, im Webinar in direkten Kontakt mit unseren Lesern zu kommen und über die inhaltlichen Rückmeldungen auch Anregungen für die Redaktionsarbeit zu bekommen, was die Themenauswahl anbetrifft zum Beispiel.«
Carsten Vetter, Produktmanager digitale Angebote bei Kosmos, sieht in Webinaren auch eine gute Möglichkeit, Themen bei der Zielgruppe auszutesten: »Die Themenauswahl bei den Webinaren unterscheidet sich im ersten Schritt nicht von der Auswahl für unsere Bücher. Durch den Austausch mit unseren Autoren und Autorinnen und dem Wissen der Kollegen und Kolleginnen entstehen die Themenvorschläge, die sich auch von unseren Buchthemen unterscheiden können. Einen besonderen Vorteil sehe ich beim Format Webinar gegenüber unseren Büchern: Hier können wir auch mal (schnell) ein Thema ausprobieren.«
Außer Spesen nichts gewesen? Beide sehen in den Webinaren durchaus interessante Monetarisierungsmöglichkeiten, wenn auch unterschiedliche.
So präferiert Christoph Killgus das Sponsoring: »Einnahmen erzielen wir momentan immer wieder durch Sponsoren der Zulieferindustrie aus dem thematischen Umfeld des Webinars, gelegentlich auch von Verbänden und Organisationen. Es gab auch schon Webinare, bei denen Teilnehmergebühren möglich waren – dann nämlich, wenn über das Webinar ein für den Beruf nötiger Schein erwerbbar war, den die Teilnehmer ansonsten in einer auch nicht kostenlosen anderen Veranstaltung hätten erwerben müssen. Aber sicherlich ist das Sponsorenmodell das interessantere und im Blick auf die Abwicklung auch einfachere.«
Dem gegenüber sieht Carsten Vetter für Kosmos eher ein Paid-Content-Modell als sinnvoll an, also der kostenpflichtigen Webinar-Teilnahme und dem Verkauf von Aufzeichnungen – und ist auch ganz zufrieden: »Wir sind ganz klar mit dem Ziel gestartet, mit unserem Webinar-Angebot Geld zu verdienen. Und das klappt bisher auch ganz gut.«
Die kompletten Interviews und Artikel zum Themenschwerpunkt »Webinare & Bewegtbild« sind in der neuesten Ausgabe des »digital publishing report« nachzulesen.
Das digitale Magazin ist kostenlos erhältlich.
MOOC
Massive Open Online Course
(MOOC) zum Thema Urheberrecht ab 20.11.2017 ... https://imoox.at ... 1911 via fb
EBmooc 2018
Offener Onlinekurs zu digitalen Werkzeugen für ErwachsenenbildnerInnen 04.04.2018 - 18.05.2018 http://erwachsenenbildung.at/ebmooc/Externer Link
Der EBmooc ist ein offener Online-Kurs für die Erwachsenenbildung in Österreich und wird in 2018 zum zweiten Mal durchgeführt. In einem Kurs von 6 Wochen Dauer (Gesamtumfang: 18 Stunden) können sich Lehrende und TrainerInnen, BeraterInnen und BildungsmanagerInnen wichtige Grundlagen und Werkzeuge der digitalen Erwachsenenbildung mit dem Internet aneignen. Schwerpunkte sind dabei Themen wie Online-Beratung, Blended Learning oder Soziale Medien als Lernumgebung. Außerdem werden viele nützliche Tools für die tägliche Arbeit in der Erwachsenenbildung vorgestellt. Der EBmooc ist kostenfrei, die Teilnehmenden können sich die Zeit selbst einteilen und erhalten eine Teilnahmebestätigung. Ergänzend zum Selbststudium gibt es Foren, Online-Meetings (Webinare) und Begleitgruppen zum Austausch mit anderen Interessierten.
https://www.bildungsserver.de/veranstaltung.html?veranstaltungen_id=27164 ... info via t. am 150118
Liste von kostenlosen MOOCs
http://www.openculture.com/free_certificate_courses
Studieren mit MOOCs
Hochschullehre im Internet Von Anja Braun 23. April, SWR2
Mit Lehrveranstaltungen im Internet – sogenannten “Massive open online courses”, kurz MOOCs – erreichen die Hochschulen hunderttausende Lernwilliger. Und das weltweit. Die amerikanischen Elite-Universitäten haben es vorgemacht. MOOCs sind kostenlos, teilnehmen kann jeder, auch ohne Abitur. Nur wer ein Zertifikat möchte, muss zum Schluss eine Präsenzklausur bestehen – und diese auch bezahlen. Befürworter loben die “kostenfreie Universität für alle”, die den Zugang zu Bildung demokratisiere. Kritiker warnen vor dem Ausverkauf der akademischen Lehre. MOOCs seien keine Bereicherung des Hochschulstudiums, sondern der erste Schritt dahin, Dozenten kostengünstig zu ersetzen.
BIIstories: moocs-its-all-about-learning === https://biistories.wordpress.com/2014/08/18/moocs-its-all-about-learning
Bibliotheken
Bibliotheken: Esslingen incl. E-learning via Onleihe
http://www.onleihe.de/esslingen
eLife-Termin am 18.04.
Lernen wann, wo und wie ich will! – Die e-Learning-Plattform der Stadtbücherei Esslingen
Referentin: Katrin Hellerich, Dipl.-Bibliothekarin
Sie möchten sich fit für den Computer machen, Ihre Englischkenntnisse auffrischen, alles zum Thema Bildbearbeitung lernen oder sich sonst beruflich oder privat weiterbilden?
Das neue e-Learning-Angebot der Stadtbücherei Esslingen bietet Ihnen die Möglichkeit, unabhängig von festen Kurszeiten, im eigenen Lerntempo und von jedem Internet-Rechner aus Online-Kurse zu nutzen. Vom kurzen Einführungsvideo bis zu umfangreichen Sprachkursen ist für jeden etwas dabei. Themenschwerpunkte sind Sprachen, Wirtschaft und EDV.
Diplom-Bibliothekarin Katrin Hellerich stellt die neue E-Learning-Plattform vor, zeigt Nutzungsmöglichkeiten und beantwortet Fragen rund ums E-Learning.
Bibliotheken: Esslingen incl. E-books via Onleihe
http://www.onleihe.de/esslingen
...
eLife-Termin
eLife zu eBooks am 11.07.2018, 18.00 Uhr
in Esslingen===
1000 Bücher im Reisegepäck: E-Books auf E-Book-Reader, Smartphone oder Tablet====
Referentin: Katrin Hellerich, Diplom-Bibliothekarin
Der geringe Platzbedarf ist nur einer der Vorzüge des elektronischen Lesens von sogenannten E-Books. Diplom-Bibliothekarin Katrin Hellerich zeigt die Vorzüge der E-Books, stellt unterschiedliche Lesegeräte vor und zeigt Kriterien auf, wie jeder für sich das passende Lesegerät findet. Den passenden Lesestoff bietet die Stadtbücherei eingetragenen Kunden ohne Zusatzkosten in der 24/7 Online-Bibliothek – auch diese wird bei der Veranstaltung vorgestellt.
Eintritt frei!
Anmeldung erbeten unter Tel. 0711/3512-2337 oder stadtbuecherei@esslingen.de
Veranstaltungsort: Stadtbücherei Esslingen, Heugasse 9, 73728 Esslingen
https://www.facebook.com/groups/elife.stadtbuecherei.esslingen
JULI17
Bibliotheken in BW starten mit E-Learning
Modernes Lernen geht heute über die Teilnahme an Weiterbildungskursen oder die klassische Arbeit mit dem Buch am heimischen Schreibtisch hinaus. Insbesondere digitale Weiterbildungsan-gebote verschiedenster Art stehen aktuell hoch im Kurs.
Wie der Landesverband Baden-Württemberg des Deutschen Bibliotheksverbandes (dbv) mitteilt, wird dieser Trend derzeit von zahlreichen Bibliotheken im Südwesten aufgegriffen. Sie stellen ihren Nutzern kostenlose Zugänge zu internetbasierten Trainings zur Verfügung. Diese bieten eine große Vielfalt an Online-Kursen, die zeit- und ortsunabhängig via PC, Laptop, Tablet oder Smartphone genutzt werden können.
Die E-Learning-Inhalte stammen von renommierten Anbietern wie ====
- LinguaTV (Sprachkurse),
- Lecturio (Berufliche Weiterbildung und Freizeit),
- SoGeht’s (EDV) und
- Video2Brain (Business, Kreativität, Technik, IT),
berichtet der dbv weiter.
Zum Zugriff benötigt der Nutzer einen gültigen Ausweis in einer der beteiligten Bibliotheken. Rund 120 geförderte Bibliotheken sind mit ihren virtuellen Lernangeboten bereits gestartet. Im Zuge der Ausschreibung „Erhöhung der Weiterbildungsbeteili-gung durch neue mediale Lernangebote Öffentlicher Bibliotheken“ des dbv Landesverbandes konnten sich Öffentliche Bibliotheken und Bibliotheksverbünde aus Baden-Württemberg im Herbst 2016 um Fördermittel für den Betrieb eines eigenen E-Learning-Angebotes bewerben.
Zur Verfügung gestellt wurden die ausgeschütteten Mittel in Höhe von 85.000 Euro vom Ministerium für Kul-tus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Eine Übersicht der teilnehmenden Institutionen sowie weitere Informationen zu den Kursanbietern sind zu finden unter
http://bw.bibliotheksverband.de
Bibliotheken: buecherhallen.de in Hamburg
http://www.buecherhallen.de/eBuecherhalle ... umfangreiches Angebot
Bibliotheken: Selbstbestimmte Bildung in der ZLB in Berlin===
Bibliotheken sind offene Räume, die zur freien Weiterbildung einladen.====
Bibliotheken: Lernatelier in Karlstadt ===
Weblog der Schulbibliothek in Karlstadt===
„Lernatelier“ des Johann-Schöner-Gymnasiums Karlstadt
https://lernatelier2punkt0.wordpress.com
Sieben Thesen zur neuen Lernbibliothek
Das im Folgenden beschriebene Konzept wird in Abgrenzung zu einer herkömmlichen Schulbibliothek als „Neue Lernbibliothek“ bezeichnet.
Um die Anforderungen an ein neues Schulbibliothekskonzept definieren zu können, ist es unerlässlich in die Zukunft zu blicken:
1. Digitale Lernbücher ergänzen gedruckte Bücher====
Das gedruckte Schulbuch wird mittelfristig durch digitale Lernbücher ergänzt. Auch sie müssen verwaltet werden.
2. Lese- und Medienkompetenz ist der Schlüsselfaktor von Bildung====
Geschriebene Texte ergänzt um digitale Inhalte (Verweise, Videos, Animationen, interaktive Hilfen, etc.) sind die Grundlage des Unterrichts. Eine entsprechende Lese- und Medienkompetenz der Schüler ist die zwingende Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Die Schulbibliothek ist der physikalische wie virtuelle Ort dafür.
3. Spracherziehung ist Integrationsfaktor====
Ein signifikanter Anteil von Kindern nichtdeutschsprachiger Herkunft benötigt intensive deutsche Spracherziehung als Integrationsvoraussetzung für die Gesellschaft in Deutschland. Die moderne Schulbibliothek mit den passenden Medien kann dabei durch das Erleben von Lernerfolg und Lesespaß diesen Prozess unterstützen.
4. Das Lernen steht im Mittelpunkt, nicht die Information====
Die früher mangels geeigneter Technik notwendige Recherchearbeit wird durch computergestützte und bibliothekarisch aufbereitete Recherchemöglichkeiten deutlich verändert. Während es vor einigen Jahren noch schwierig war, überhaupt Informationen zu finden, liefert das Internet heute einen Überfluss an Daten, aus dem man zielgerichtet auswählen muss. Viele Pädagogen sind sich im Klaren darüber, dass es Aufgabe der Schule ist, hier die entsprechenden Fähigkeiten zu vermitteln. Nicht nur das Finden von Informationen in unterschiedlichen Medien, sondern auch das Entnehmen des eigentlich Gesuchten, dessen Bewertung und die entsprechend der Aufgabenstellung vorzunehmende Aufbereitung sind notwendige Voraussetzung für ein sinnvolles Lernen mit dem Internet. Dementsprechend versteht man unter Informationskompetenz die Fähigkeit, den eigenen Informationsbedarf zu erkennen, Informationen zu ermitteln und zu beschaffen sowie Informationen zu bewerten und weiterzugeben. Eine moderne Schulbibliothek, die in den Unterricht eingebunden wird, ist ein guter Ort zur Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz.
5. Kollaborativ lehren und lernen ist effizient (Social Media)====
Schüler, Lehrer und Eltern können Bücher kommentieren, Nachhilfe anbieten, Lehrer können per Internet kollaborativ und schul- und ggf. länderübergreifend (z.B. in den Fremdsprachen) Lehrmaterialien erstellen und austauschen bzw. Lerninhalte unmittelbar für ihre Schüler publizieren. Die Neue Lernbibliothek ist eine Plattform mit authentifizierten Benutzern (Schülern, Eltern, Lehrer). Dies verhindert den Missbrauch durch die sonst übliche Anonymität des Benutzers im Internet. Durch das Rechtesystem kann ausgeschlossen werden, dass z.B. Schüler in die Lehrmaterialen der Lehrer Einsicht haben. Der individuelle Lernprozess kann so motivierender, anschaulicher und effektiver gestaltet werden.
6. Digitale Lerninhalte konkurrieren mit sozialen Netzwerken und Spiele====
Die abnehmende Bedeutung von Büchern vor dem Hintergrund eines wachsenden Angebots digitaler Alternativen wie Wikipedia, Facebook, Twitter und vor allem Spielen und dem daraus resultierenden geänderten Freizeit- und Rezeptionsverhalten erfordert für die Kinder und Jugendlichen ähnlich attraktive Lernangebote.
7. Die Schulbibliothek ist das zentrale Gesicht der Schule====
Aufgrund ihrer zentralen Bedeutung für das Lernen ist die Schulbibliothek ein zentraler Kommunikationsmittelpunkt für Schüler und ein weiterer Lernort für den modernen Lehrer, der den Schülern an Informationskompetenz nicht nachstehen will. Es ist einerseits ein Ort der Ruhe an der Schule, an dem man gerne verweilt und auf eine gute Lernatmosphäre trifft. Anderseits kann die Schulbibliothek selbst Lernort werden, in dem Unterricht unter Nutzung der vorhandenen Medien stattfindet.
http://schulbibliotheken-berlin-brandenburg.de/neothek/thesen/
Anbieter Angebote ...
Bertelsmann
WizIQ: Virtual Classroom === https://www.wiziq.com Virtual Classroom and LMS Software to deliver live and self-paced online courses. Everything you need to teach and train online. Start now.
Bertelsmann investiert in Lernplattform WizlQ === 11.02.2013 ... Vier Mio. Dollar steckt Bertelsmann in die Online-Lernplattform WizlQ, die ihren Sitz in Indien hat. Auf dem Portal nehmen 2,5 Millionen Schüler und Studenten sowie 200.000 Lehrer aus ca. 100 Ländern teil. www.ibusiness.de
Bertelsmann: Online-Uni udacity===
Bertelsmann schiebt seine Online-Uni Udacity auch in den deutschen Markt.
Nutzer können Weiterbildungen buchen und online Zertifikate für Jobs im Technologiebereich erwerben.
Beuth Web Akademie ===
http://www.beuth.de ... s.a. DIN
Brockhaus: Medienwissen für Bibliothekare als E-Learning
Brockhaus stellt einen kostenlosen Online-Kurs über die Medienwelt von Kindern und Jugendlichen für Bibliotheksmitarbeiter zur Verfügung. Das E-Learning-Angebot „Medienwissen“ zeigt, wie sich die Medienlandschaft verändert hat und welche Herausforderungen auf Jugendliche zukommen.
https://brockhaus.de/info/bibliotheken
Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) in BW
Das Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) wurde am 20. Dezember 2011 === konstituiert. Dem Bündnis gehören rund 40 baden-württembergische Dachverbände, Organisationen und Einzeleinrichtungen aus der allgemeinen, beruflichen und wissenschaftlichen Weiterbildung sowie der betroffenen Ressorts an.
Seit 2012 arbeiten die Bündnispartnerinnen und Partner in mehreren Arbeits- und Fachgruppen zusammen, um die Kommunikation und Kooperation zwischen den Weiterbildungsträgern in Baden-Württemberg zu stärken, die Weiterbildungsbeteiligung benachteiligter Gruppen zu fördern, ein landesweites Netzwerk Weiterbildungsberatung aufzubauen sowie geeignete multimediale Instrumente für die Erwachsenenbildung zu prüfen und einzusetzen.
Verantwortlich für den Inhalt
Dietmar Stengele
Leiter Referat Berufliche Weiterbildung,
Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-Württemberg
Online-Redaktion
Oliver Langer
Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-Württemberg
Referat Berufliche Weiterbildung
E-Mail: weiterbildung@wm.bwl.de
Cornelsen: Lernplattform scook seit 2014
Digitale Lernmedien
Unter dem Namen "scook" starten die Cornelsen Schulverlage ein neuartiges Lehr- und Lernportal für Lehrer und ihre Schüler. Es wird am 24. März, einen Tag vor der Didacta, in Stuttgart erstmals öffentlich präsentiert und soll am 25. März live gehen.
Klar ist aber, dass "scook" die Antwort auf die Anforderungen geben soll, die künftig an digitale Lernmedien gestellt werden: eine Lösung, die alle am Unterricht Beteiligten mit ihren jeweiligen Medien, Aufgaben und Prozessen integriert.
Mit "scook" will Cornelsen-Vorstand Alexander Bob vermutlich auch den ersten Beweis für seine Aussage liefern, dass "das Schulbuch der Zukunft von uns" kommt.
Wie es auf der Startseite des neuen Portals heißt, wird auf scook zukünftig jedes Cornelsen Schulbuch auch als E-Book verfügbar sein. Mit dem Erwerb der gedruckten Ausgabe kann zugleich das digitale Schulbuch kostenlos genutzt werden.
Zum Startzeitpunkt 25. März stehen mehr als 280 Schulbücher sowie weitere Materialien auf scook bereit. Die Bücher können an jedem Ort und auf jedem Endgerät (Whiteboard, PC oder Tablet) genutzt werden.
In: boersenblatt.net ... http://ow.ly/ut2jJ ... 11.03.2014
Cornelsen: scook.de ==== Integrierte Lösung für Schüler und Lehrer
Zwei Jahre, nachdem Klett auf der Didacta das Portal meinunterricht.de präsentiert hat, zieht Cornelsen nach: Am 25. März will die Verlagsgruppe scook.de freischalten, ein digitales Angebot für Unterrichtsmaterialien und Schulbücher.
Aktuell sei das Angebot noch in einer Testphase, bis zum Schulstart 2014 kämen zahlreiche Inhalte und Funktionen hinzu, heißt es auf der Webseite, darunter eine Klassenverwaltung und die Möglichkeit, mit den Schülern in einem sicheren Umfeld zu kommunizieren.
Ähnlich wie Klett im Falle von meinunterricht.de (wo aktuell über 70.000 Seiten Lehrmaterialien von sieben Fachverlagen angeboten werden) versteht Cornelsen Scook als unabhängiges Portal, will also auch Titel anderer Verlage aufnehmen.
Im Unterschied zu meinunterricht.de umfasst Scook aber neben Unterrichtshilfen auch die Schulbücher selbst. Zum Start verspricht Cornelsen „über 280 Schulbücher sowie weitere Materialien“, die am Whiteboard, PC oder Tablet genutzt werden können.
Wie das Geschäftsmodell aussieht, ist noch unklar, offenbar koppelt Cornelsen die Nutzung des Portals und der digitalen Bücher an den Kauf der gedruckten Buchausgabe (während Klett-Tochter Klab bei meinunterricht.de rein digitale Abomodelle ab 19,70 Euro pro Monat zugrunde legt).
Wie Klett mit der Berliner Tochter Klab das Unterrichtsmaterialien-Angebot meinunterricht.de positioniert, ist im buchreport.magazin 2/2014 zu lesen ...
Cornelsen beteiligt sich an Lernplattform Sofatutor
Cornelsen beteiligt sich an Lernplattform Sofatutor In der dritten Finanzierungsrunde für die Online-Videoplattform Sofatutor haben die Geschäftsführer Stephan Bayer und Colin Schlüter insgesamt 3,5 Mio. Euro eingesammelt. Den größten Teil davon zahlte der – nach Klett – zweitgrößte deutsche Schulbuchverlag Cornelsen, der bei dem Start-Up neu einsteigt. Weitere Investoren sind Acton Capital Partners, die J.C.M.B. Beteiligungs- GmbH und der VC Fonds Kreativwirtschaft Berlin, allesamt Altinvestoren. Sofatutor stellt Lernvideos und interaktive Tests für Schüler und Studenten für den Nachmittagsmarkt zur Verfügung. Die Webseite ging 2009 online.
Einnahmen erzielt Sofatutor (rund 100 Mitarbeiter) über Monats- oder Jahresabos. Die Zahl der Nutzer wuchs seit Gründung nach eigenen Angaben auf rund 75.000, die Zahl der Videos liege weit über 10.000. Laut dem Geschäftsführer der Cornelsen Bildungsgruppe Alexander Bob zeigt das Unternehmen, wie man die Schulwelt mit einem starken digitalen Angebot auf eine neue Stufe bringen könne.
Erst im März dieses Jahres schaltete Cornelsen mit Scook eine eigene Online-Plattform frei, die sich in erster Linie an Lehrer richtet und Unterrichtsmaterial zur Verfügung stellt.
Cornelsen mBook ===
Cornelsen mBook GmbH Geschäftsführer: Dr. Florian Sochatzy, Dr. Anja Hagen Am Salzstadel 1 85072 Eichstätt 08421-9362518 info@mbook.schule
Das #mBook bekommt einen #Newsletter, bei der ersten Ausgabe weihnachtet es ... http://bit.ly/2yt6BIz Was bietet der Newsletter? 1mal monatlich kuratieren wir ... zum Thema Digitalität & Bildung.
divibib: Onleihe-Akademie via youtube
Die Onleihe-Akademie bietet kurze Tutorials ... zB E-Learning via onleihe: https://www.youtube.com/watch?v=k8oaMNClrGg ... 1 Min. 9 Sek.
http://cms.onleihe.de/opencms/opencms/divibib-customer/common/de/how2elearn.html ... 231117
EdchatDE - Education chat in DE - via twitter
Think with Google - digitaler Workshop
@thinkgoogledach Social Media Marketing lernen mit dem kostenlosen digitalen Workshop von Google. http://goo.gl/96PLA3
Google Classroom ===
Google Classroom ist mit Google Drive verknüpft, dem hauseigenen Web-Dienst für Texte und Tabellen. Neben dem Dokumentenservice umfasst „Classroom“ auch Möglichkeiten zur Kommunikation ...
Hamburg Open Online University
Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss
- der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
- der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
- der Senatskanzlei sowie
- des Multimedia Kontors Hamburg.
Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.
zB
Recherchekompetenz
https://hoou.de/projects/c26e2cfc-7897-4e5e-bf50-f5651bd45731
Hasso Plattner Institute - openHPI in Potsdam
Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering https://open.hpi.de https://open.hpi.de/courses
Lernen 4.0 - Moeglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich
(Schul-Cloud-Edition)
Prof. Dr. Christoph Meinel & Prof. Dr. Klaus Zierer 15. Januar 2018 - 16. April 2018 https://mooc.house/courses/lernen40-2018
Digitalisierung durchdringt unser Bildungssystem, doch Lehrpersonen sind auf die damit einhergehenden Veränderungen kaum vorbereitet.
Aktuelle Herausforderungen stellen vor allem der zielführende Einsatz digitaler Medien im Unterricht, die Reflexion über eine gelingende Digitalisierung im schulischen Kontext sowie die Entwicklung von Nutzungs- und didaktischen Konzepten dar.
Der Online-Kurs richtet sich an alle, die an einer gelingenden Digitalisierung im Bildungssektor interessiert sind.
Im Rahmen dieses MOOCs werden wesentliche Aspekte einer Digitalisierung im schulischen Kontext diskutiert, Mehrwerte und Grenzen digitaler Medien im Bildungsbereich sichtbar gemacht sowie Grundlagen für die erfolgreiche Integration der Schul-Cloud des Hasso-Plattner-Instituts in Schule und Unterricht gelegt.
https://mooc.house/courses/lernen40-2018
Haufe Akademie
http://www.haufe-akademie.de/e-learning/home
Die Haufe Akademie kooperiert mit CrossKnowledge, === einem der weltweit größten und führenden e-Learning-Anbieter. Durch die Partnerschaft können Kunden der Haufe Akademie das gesamte e-Learning-Angebot von CrossKnowledge nutzen, das aktuell über 19.000 Lernobjekte umfasst und in 16 Sprachen verfügbar ist.
"Fokus Personalentwicklung" gibt es hier als E-Paper
http://hf-aka.de/2t9Sgmw
... wie Blended Learning richtig eingesetzt,
die Akzeptanz fördert und die Lerner motiviert
http://hf-aka.de/2uYq2IT
280717 via fb
Holtzbrinck mit Fokus auf E-Learning
Der Internet-Investor Holtzbrinck Digital will seine Beteiligungen reduzieren und sich in Zukunft ausschließlich auf die Segmente Marktplätze, Digital Publishing und E-Learning konzentrieren.
In diesen Bereichen sind laut Holtzbrinck-Digital-Chef Markus Schunk neue Investments geplant. Mit der Neuausrichtung der Geschäftsbereiche gibt die Tochter der Holtzbrinck Publishing Group ihre bisherige Gliederung in strategische Investments, Startups und Services auf. Die Struktur des neuen, auf rund zwölf Beteiligungen reduzierten Portfolios ergibt sich folgendes Bild:
- E-Learning: Tutoria (weitere Investments sollen folgen)
- Publishing: u.a. das Self-Publishing-Portal Epubli, die GuteFrage-Gruppe und Netdoktor
- Markplätze: u.a. Das Verkuppelungsportal Parship, der Heimwerkermarktplatz MyHammer
Abgestoßen wurden hingegen Dienste wie Allesklar.com, Golem.de, Fantastic Zero, Buecher.de, bol.com und MyPhotobook.de.
„Wir sind jetzt sauber aufgestellt und haben einen klaren Fokus auf Marktplätze, Digital Publishing und E-Learning”, sagt Geschäftsführer Schunk.
Durch die Neuausrichtung hofft Holtzbrinck Digital, schneller auf den Wettbewerb reagieren zu können. Erklärtes Ziel ist es, mit den Beteiligungen auf den jeweiligen Märkten die Nummer eins oder zwei zu werden.
springer-science-business-media fusioniert-mit-holtzbrinck === http://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/unternehmen/springer-science-business-media-fusioniert-mit-holtzbrinck-13371431.html
Karl Dietz - E-Learning zur Recherche
Details karl.DZ Kalender 2018 http://goo.gl/gZLyqZ
Khan Academy === Die Bildungsplattform »Khan Academy« ist mit zwei Millionen Schülern heute die meistgenutzte der Welt. Mit Hilfe von Lehrvideos und interaktiven Prüfungsfragen kann jeder in seinem eigenen Tempo lernen, so lange, bis er den Stoff restlos verstanden hat. Salman Khans Vision: »Kostenlose, erstklassige Bildung für jedermann an jedem Ort der Welt.«
Kirche - E-Learning Portal
http://www.lernplattform-kirche.de ... via https://www.service.elk-wue.de ... 301016
Klett
meinunterricht.de === http://www.meinunterricht.de === ... über 70.000 Seiten Lehrmaterialien von sieben Fachverlagen
Klett - Fernakademie für Erwachsenenbildung === http://www.fernakademie-klett.de
Lingorilla.com - mehr als 1.000 Lernvideos
Das Erlernen von Sprachen durch interaktive Video-Sprachkurse im Internet hat sich bewährt: Diesen didaktischen Vorteil verschafft die Sprachlernplattform Lingorilla.com ihren Nutzern http://www.lingorilla.com
LinguaTV - we watch languages
LinguaTV's Video Training prepares you quickly and efficiently for communicating in daily life and business situations. http://www.linguatv.com
mfg in Stuttgart
zB
Social Media in der Praxis - 17.01.2018
Beim ersten Akademie-Seminar 2018 zeigt euch Daniela Vey (infodesignerin), wie ihr eure Social Media-Strategie aktiv und erfolgreich umsetzt.
Denn in der Theorie hat man zwar viel gehört über den professionellen Umgang mit Facebook, Twitter und Co, aber an der Praxis hapert es dann so wie oft.
Das Seminar richtet sich an Fortgeschrittene http://www.mfg.de/va/socialmediastrategien
Microsoft - www.microsoftvirtualacademy.com===
http://www.microsoftvirtualacademy.com
scoyo - lernen, wie ich es will
Über die Lernplattform scoyo haben Sie Zugriff auf ein umfangreiches Angebot
- mit über 4.000 Lernspielen
- mehr als 10.000 Übungen und Tests
- für rund 4.000 Schulstunden
Abgedeckt werden die ... Fächer Mathe, Deutsch, Englisch, Biologie, Physik, Chemie und Kunst von Klasse 1 bis 7.
http://www.buecherhallen.de/eBuecherhalle
Staedelmuseum in Frankfurt
E-Learning - Kunst der Moderne
http://onlinekurs.staedelmuseum.de/
WOW – unser Onlinekurs zur Kunst der Moderne ist für den Grimme Online Award nominiert!
Digitorial - Kunst im Zeichen der Reformation
- Kunst im Zeichen der Reformation
- Vom Kultbild zum Lehrbild
- Der Papst im Kreuzfeuer
- Eine Bibel für alle
- Bilderstürme, Krieg und Kunstmarkt
- Visuelle Überwältigung – Gegenreformation in der Kunst
- Bilderstreit am Städel
https://reformation.staedelmuseum.de
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TEIA AG
Die TEIA bietet unter der Produktbezeichnung SCORM Lernsoftware für scormfähige Lernplattformen (z.B. moodle oder ilias). Die Lernsoftware enthält zumeist ausführbare Verständnistests, deren Ergebnisse zur Auswertung an die Lernplattform übertragen werden können. Im Gegensatz zu den anderen Produkten werden für SCORM Lizenzen pro Benutzer verkauft. http://www.teialehrbuch.de
TEIA - kostenloser kurs mit bewerbungstipps===
https://www.teialehrbuch.de/Kostenlose-Kurse/Bewerbungstipps/index.html ... siehe auch #JOBmooc
TellMeMore - a Rosetta Stone company
Udemy: Online Courses - Learn Anything, On Your Schedule
https://www.udemy.com/ Udemy is an online learning and teaching marketplace with over 55000 courses and 15 million students.
Udemy-Aktion bis 11.01.2018: Mehr als 55.000 Online-Kurse für je 10,99 Euro ====
VHS.cloud ab 2017
VHS.cloud=== E-learning für VHS-en ... s.a. digicircle: http://blog.volkshochschule.de/gruendung-von-digicirclen ... 231117
video2brain - a lynda com brand
https://www.video2brain.com/de
erste-schritte-mit-video2brain https://www.video2brain.com/de/support/erste-schritte-mit-video2brain
Westermann - Lernportal kapiert.de
Wikiversity
Wikiversity ist das Projekt der Wikimedia Foundation zum gemeinschaftlichen Erstellen von Open Educational Resources (freie Lehr- und Lernmaterialien) für Lehrveranstaltungen an Hochschulen, für den Unterricht an Schulen sowie in der Erwachsenenbildung und zum Selbststudium.
zB https://de.wikiversity.org/wiki/Bildrecherche ... s.a. Fotorecherche im AKI-wiki
Glossar und Abk.
DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
ILIAS
Eine Info zum Thema ILIAS spez. in Bibliotheken auf den Seiten der LearnTec in 2014: http://www.learntec.de/de/newsletter/archiv/nl_02/stadtbibliothek_ludwigsburg__onlinelerner_als_neue_zielgruppe.jsp
Ein Artikel zum Ilias Projekt der Stb Ludwigsburg ist in BuB Nr. 2/2014, Seite 90-91. http://www.b-u-b.de
Präsentation zu ILIAS von Frank Nachtwey am 08.05.2014 bei fachstelle.de http://www.fachstellen.de/Termine--Seminare/Skripte-EDV-Seminare/2014/index_61.html bzw. direkt http://prezi.com/_nnmg8hvrzpf/einfach-online-lernen/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
OER - Open Educational Resources
OER Librarian Network Germany === Auf der #OERde17 gegründet worden https://t.co/tbGjlWNCIe #biboerde #bibliothek — Jan Neumann (@trugwaldsaenger) November 29, 2017 ... 3011 via plan3t
LOOP
LOOP ist eine Autorensoftware für akademischen E-Learning-Content. Das Besondere an LOOP ist, dass es eine Cloud-Lösung ist und daher nur einen Browser benötigt und keine lokale Installation auf der Festplatte. Man kann daher mit allen Geräten, allen Betriebssystemen und allen Browsern den Content lesen und auch bearbeiten.
LOOP ist Open Source und basiert auf der bewährten Technologie Mediawiki, die auch die Wikipedia benutzt. LOOP wurde dann erweitert, um akademischen Content ergonomisch und didaktisch sinnvoll darzustellen. Man hat ein Inhaltsverzeichnis mit einer dynamischen Seitennavigation, man kann spezielle Absatzgruppen definieren und Rich-Content-Elemente (Bilder, Videos, Audio) einbinden und es gibt Verzeichnisse für Abbildungen, Listings, Formeln usw.
LOOP ist die neue Autorensoftware der Fachhochschule Lübeck. Die Abkürzung steht für Learning Object Online Platform. Dieses Modul zeigt Ihnen, welche Features LOOP bietet und wie Sie sie verwenden können.
Die Usergroup für Neuigkeiten, Tipps und Tricks findet man bei Google+ unter https://plus.google.com/u/0/communities/112360956132194162463
291117
Moodle
SCORM
ist ein internationaler Standard. Er ist eine Schnittstelle zwischen Lernplattformen und Lernsoftware. http://de.wikipedia.org/wiki/SCORM
Shibboleth
(engl. Single Sign-on) ist ein ... Verfahren zur verteilten Authentifizierung und Autorisierung für Webanwendungen und Webservices. Das Konzept von Shibboleth sieht vor, dass der Benutzer sich nur einmal bei seiner Heimateinrichtung authentisieren muss, um ortsunabhängig auf Dienste oder lizenzierte Inhalte verschiedener Anbieter zugreifen zu können http://de.wikipedia.org/wiki/Shibboleth_(Internet)
SOAP
Mit SOAP === ("Simple Object Access Protocol“) können Daten zwischen IT-Systemen auf einfache Weise ausgetauscht werden. Das typische Beispiel sind Informationen, die sich als XML-Dokument darstellen lassen wie HTML-Seiten, PDF-Dokumente, Verträge und Bestellformulare. http://de.wikipedia.org/wiki/SOAP
Umfangreiches Glossar bei checkpoint-elearning: http://www.checkpoint-elearning.de/glossar
"Usually when we hear or read something new,
we just compare it to our own ideas. If it is
the same, we accept it and say that it is
correct. If it is not, we say it is incorrect.
In either case, we learn nothing."
~ Thich Nhat Hanh
