Digitales Lernen
Aus AkiWiki
Digitales Lernen - die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens
Webinare, E-Learning, Coffee lectures, MOOC-s & Co.
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens wird heute von niemandem mehr bestritten. Aber wie lernt man am besten und was hat sich beim Lernen verändert? Wie kann man selber von neuen Lernformen und –möglichkeiten profitieren?
Diesen Fragen geht Diplom-Dokumentar (FH) Karl Dietz in
diesem Vortrag nach und nennt Beispiele für den Wandel
von analogen hin zu digitalen bzw. mobilen Angeboten:
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- vom Vortrag zum Webinar / Coffee lecture,
- vom Seminar zum E-Learning / Blended Learning,
- von der realen Diskussion zu Social Media (Facebook, Instagram, Whatsapp),
- vom gedruckten Buch zu E-Books bzw. Open Educational Resources,
- vom Film zu Youtube / Instagram,
- vom Lexikon zu Wikipedia,
- vom Zettelkatalog in Bibliotheken zu OPAC-s
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Karl Dietz, bahnt einen Weg durch den Dschungel der Möglichkeiten, zeigt Vor- und Nachteile auf und hilft damit, persönliche Lernstrategien zu entwickeln.
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AKI-Stuttgart
Blended learning
& E-learning
& Coffee lectures
& AKI Internet Café mit Karl Dietz
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Beispiele für den Wandel
von analog / real >>>> digital / mobil
...
Vortrag >>>> Webinar
bzw.
Kurzvortrag >>>> Coffee lecture
...
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vom Vortrag / Dia-Vortrag / Powerpoint-vortrag / ... >> zum Webinar = kurzform für WEB + sem-inar
- Ein Webinar ist ein Vortrag via Internet ===
- Meist werden Folien präsentiert.
- Teilnehmer-innen können Fragen stellen - meist am Ende.
- Im Anschluss an das Webinar erhalten die Teilnehmer einen Link zu den Folien. optional
zB
- Webinare / Coffee lectures mit Karl Dietz im E-learning
...
s.a.
Das Webinar bietet die Stärken einer Live-Veranstaltung, wobei der Aufwand für die Anfahrt entfällt.
... der Infofluss im Webinar keine Einbahnstraße ist.
Die Teilnehmer können per Chat kommentieren oder Fragen stellen, was immer wieder rege genutzt wird.
In: Webinare in Verlagen – Wissensvermittlung direkt, interaktiv und in Farbe === Artikel im dpr von Steffen Meier
Seminar >>>> E-Learning / Online-Seminar / Blended Learning
Vorteile von E-Learning
- unabhängig von festen Kurszeiten
- im eigenen tempo Lernen
- teilnehmen von überall mit PC/Notebook/Tablet/Smartphone
- Blended Learning === E-learning plus präsenztermin-e zB beim AKI
- s.a. AKI-Online-Seminare von 1999-2010
Vorlesung >>>> MOOC -- Massive Open Online Course
zB
Dieser MOOC beschäftigt mit dem Einsatz von digitalen Medien sowohl beim Lehren als auch beim Lernen und ist als Vertiefung des Themas gedacht. Es geht dabei vorrangig darum, dass die im Kurs „Lehren und Lernen mit digitalen Medien I“ erlernten Inhalte weiterführend behandelt und damit entsprechende Medienkompetenzen für den eigenen Unterricht erworben werden.
Nach der Absolvierung dieses MOOCs verfügst du über vertiefende Kenntnisse: 👉 der Medieninformatik in Bezug auf Unterricht und Bildung 👉 der Mediendidaktik 👉 in Computational Thinking / Informatisches Denken 👉 im Bereich Mediennutzung und -wirkung
Der MOOC „Lehren und Lernen mit digitalen Medien II“ startet am 3. Oktober 2022, melde dich jetzt kostenlos dafür an: https://imoox.at/course/LULIIWS22
090922 via fb
Buch / Zeitung >>>> E-Books / ePaper
s.a.
Lehrbuch/Schulbuch >> OER - Open Educational Resources ===
s.a.
„Why Did Interactive Ebooks Never Catch On?“ - Guter Text zu einer (mittlerweile) alten Diskussion. Aber neben den hier genannten, durchaus guten Gründe zum Thema, wissen wir inzwischen: Weil es auf der Kundenseite keinerlei signifikanten Bedarf nach diesem Medium gibt ... https://bookriot.com/interactive-ebooks/
020321 via fb fabian
Lexikon >>>> Wikipedia seit 2001
ca. 2,4 Mio. Artikel in deutsch (03.2020)
ca. 2,6 Mio. Artikel in deutsch (03.2022)
ca. 2,7 Mio. Artikel in deutsch (11.2022)
ca. 2,8 Mio. Artikel in deutsch (08.2023)
ca. 2,9 Mio. Artikel in deutsch (04.2024)
...
Mit wikipedia lehren ... via digitrip bzw m. ... 1811 https://fedihum.org/@DerGuenther/109357812539878540
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Wikipedia ... Bibl.- und Inf.wiss. ====
Die Wikipedia als Fachenzyklopädie der Bibliotheks- und Informationswissenschaften ==== – ein Vergleich mit dem Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft (LBI) am Beispiel der Wissensorganisation
Voss, Kai
Diese Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern sich die Wikipedia als Fachenzyklopädie für die Bibliotheks- und Informationswissenschaft eignet. Nach der Präsentation bisheriger Nachschlagewerke zum Fachgebiet und der Ausarbeitung eines Kriterienmodells mit besonderer Rücksicht auf die Bedürfnisse Studierender folgen diverse Vergleiche mit dem Lexikon der Bibliotheks- und Informationswissenschaft (LBI).
Dazu gehören zwei Abgleiche der aufgenommenen Begriffe – einer mit 200 zufällig gewählten Lemmata aus dem gesamten Themenspektrum, der andere mit 97 Begriffen der Wissensorganisation – sowie ein Vergleich der Artikellängen von 24 Lemmata. Dieselben 24 Begriffe der Wissensorganisation werden anschließend anhand der erarbeiteten Qualitätskriterien im Detail analysiert und ausgewertet.
Es wird festgestellt, dass Defizite in der Themenabdeckung der Wikipedia vorhanden sind und dass die Online-Enzyklopädie vor allem für kleinere Fehler anfälliger ist als das LBI. Demgegenüber sind die untersuchten Artikel der Wikipedia im Durchschnitt umfassender, was vor allem auf ausführlichere Beispiele zurückzuführen ist. Außerdem bietet der freie und ortsunabhängige Zugang im alltäglichen Gebrauch Vorteile gegenüber dem LBI, das zum Zeitpunkt dieser Arbeit nur in gedruckter Form vorliegt. Zusammengefasst zeigen die Ergebnisse, dass die Wikipedia nicht vorbehaltlos als Fachenzyklopädie für Bibliotheksund Informationswissenschaft empfohlen werden kann, als Ergänzung zu anderen Nachschlagewerken jedoch durchaus als nützlich zu bewerten ist.
nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:18302-36728 ... Eine URN muss folgendes Schema einhalten: "urn:nbn:[Ländercode]:[Unternamensraum]-[eindeutige Identifikation][Prüfziffer]" z.B. urn:nbn:de:101:1-200910131091
...
dann halt so: http://edoc.sub.uni-hamburg.de/haw/volltexte/2016/3672/
270818 via base bzw haw
Film / VHS / DVD / Blu-ray >>>> YouTube / Vimeo / Instagram
Diskussion / Usenet) >>>> Social Media / Whatsapp
von der Diskussion zur Facebook Group oder Twitter oder ... Whatsapp gruppen ...
Zettelkatalog in Bibliotheken >>>> OPAC / Google Books
/ Literaturrecherche ===
Jack London via LMScloud OPAC in Wyk https://sb-wyk.lmscloud.net/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=au%3A%22London%2C%20Jack%22&sort_by=title_az
Alzheimer via LMScloud OPAC in Wyk
https://sb-wyk.lmscloud.net/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=su:%22Alzheimerkrankheit%22
xxxx >>>> Apps
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xxxx >>>> Virtual Reality
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zB
In der SWR2 App gibt es das ganze Programm eine Woche lang zum Nachhören. Natürlich auch SWR2 Wissen und SWR2 Impuls.
www.swr.de
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Beispiele für Digitales lernen
von A-Z
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AKI-Stuttgart :: E-learning und Blended learning
Das AKI Internet Café bietet seit März 2024 die Gelegenheit, sich zu allen möglichen Themen rund um Internet & KI auszutauschen. Nach einer Vorstellungsrunde und dem Schwerpunkt besteht die Möglichkeit zum offenen Austausch.
Der nächste Termin ist am 28.10.2024 und bietet eine digitale Tour zum Thema "Digitales lernen".
Einige Beispiele für den Wandel von analogen hin zu digitalen Angeboten: vom Vortrag zum Webinar / Coffee lecture, vom Seminar zum E-Learning / MOOC, vom gedruckten Buch zum E-Book, vom Lexikon zu Wikipedia.
s.a.
Trau schau wem ==== Extreme searching ==== Social Media ==== Recherche ==== Digitales Lesen ====
mit Karl Dietz ===
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BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen (BAGSO e.V.) tritt als Interessenvertretung der älteren Generationen in Deutschland vor allem dafür ein, dass jedem Menschen ein selbstbestimmtes Leben im Alter möglich ist und die dafür notwendigen Rahmenbedingungen geschaffen werden.
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Die BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V. führt gemeinsam mit Deutschland sicher im Netz e.V. den Digital-Kompass durch. Das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV) fördert das Projekt.
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BAGSO-Themenheft "Engagement für Menschen im Heim" www.bagso.de/publikationen.html
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BAGSO - Wegweiser durch die digitale Welt ===
Der „Wegweiser durch die digitale Welt – für ältere Bürgerinnen und Bürger“ richtet sich sowohl an Menschen, die ins Internet einsteigen möchten, als auch an diejenigen, die dort bereits unterwegs sind und nun tiefer eintauchen wollen.
http://www.bagso.de ... 2019 ... 10. Auflage ... 92 Seiten per PDF oder in print ... https://www.bagso.de/publikationen/ratgeber/wegweiser-durch-die-digitale-welt
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e-books-und-digitale-hoerbuecher-ausleihen-und-nutzen am 24.02.2022, 16 uhr via zoom https://www.digital-kompass.de/termine/e-books-und-digitale-hoerbuecher-ausleihen-und-nutzen
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Der Newsletter der Servicestelle "Bildung und Lernen im Alter" erscheint vier- bis sechsmal im Jahr. Die letzten Ausgaben des Newsletters finden Sie jeweils auf www.wissensdurstig.de. Wenn Sie Anregungen oder Kritik zu unserem Newsletter haben oder Informationen im Bereich Bildung und Digitalisierung von bundesweitem Interesse verbreiten möchten, schicken Sie Ihre Nachricht gerne an info@wissensdurstig.de.
Redaktion Anna Krükel, Projektreferentin Servicestelle "Bildung und Lernen im Alter"
Herausgeber BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V. Geschäftsführer Dr. Guido Klumpp Noeggerathstr. 49 53111 Bonn
Kontakt Servicestelle "Bildung und Lernen im Alter" E-Mail: info@wissensdurstig.de www.wissensdurstig.de Abonnement
140323 via fb bagso
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BW - Landesnetzwerk Weiterbildungsberatung (LN WBB)
Das LN WBB ist ein Netzwerk zur Weiterbildungsberatung in Baden-Württemberg. Die Mitglieder sind Einrichtungen der Erwachsenenbildung.
Das LN WBB ging aus dem Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) hervor.
Mit dem Bündnis hat die Landesregierung rund 40 Partner aus der allgemeinen und beruflichen Bildung eng verzahnt, um die Erwachsenenbildung im Land zu stärken.
http://www.bildung-bringt-weiter.de Telefon 0711 75 900-64 E-Mail info@lnwbb.de
s.a.
LNWBB - VHS Herrenberg===
lnwbb@vhs.herrenberg.de
Tel. 07032-2703-23
BW - 40.000 Fortbildungstermine via www.fortbildung-bw.de
mehr als 46.300 Bildungsangebote von 1.460 Anbietern
Checkpoint-elearning - Portal
http://www.checkpoint-elearning.de
Courseroot - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
Courseroot ist eine Metasuchmaschine für Online-Kurse und MOOCs: Programme werden nach Disziplin, Preis und Schwierigkeit gerankt. Durchsucht werden udacity, Khan-academy, ...
DBS - Deutscher Bildungsserver
DBS zu E-learning ====
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1560
DBS - Linksammlung: Elixier ====
Der Deutsche Bildungsserver sammelt und koordiniert mit 'Elixier' (Elaborated Lists in XML for Internet Educational Ressources) bildungsrelevante Onlineressourcen ... http://www.schulportal-thueringen.de/media/mediensuche_elixier ... Suchmaske für die erweiterte Suche in Elixier http://www.bildungsserver.de/elixier/suche.html
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didacta - Bildungsmesse in Köln bzw. Stuttgart
didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen ==== www.didacta-digital.de
Über praxisorientierte Lösungen rund um das Lernen mit digitalen Medien informiert das Internetportal www.didacta-digital.de sowie das Sonderheft "didacta DIGITAL", das zwei Mal jährlich dem didacta Magazin für lebenslanges Lernen beigelegt wird.
https://avr-werbeagentur.de/projekte/didacta/
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Neues bei RAABE - exklusive Informationen auf der didacta 2023
www.raabe.link/didacta-23-messeangebote
260223 via fb
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EduCamp - ein Bildungs-BarCamp
10 Jahre EduCamp in 2018 -- Das EduCamp ist die "Mutter der Bildungs-BarCamps".
Seit zehn Jahren treffen sich Menschen aus allen Bildungsbereichen, um für 48 Stunden miteinander an den eigenen Ideen, Fragen und Vorhaben zu arbeiten. Dabei geht es häufig um Lernen und Lehren im digitalen Wandel, aber auch analoge Themen sind stark vertreten. http://www.checkpoint-elearning.de ... 120218
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DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
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„Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung“
erschien 2023 in dritter Auflage.
Das Fachlexikon versammelt das gegenwärtige Wissen der Erwachsenen- und Weiterbildung und ihrer Wissenschaft. 187 Expertinnen und Experten haben mehr als 300 Stichworte auf dem neuesten Stand der wissenschaftlichen Diskussion verfasst. Jedes Stichwort definiert den Begriff, reflektiert theorie- oder zeitgeschichtliche Bezüge, stellt den aktuellen Diskussionsstand und die Beziehung zur Bildungspraxis dar. Das gedruckte Exemplar kann über utb bezogen werden. Die digitale Version des Wörterbuchs ist vom DIE im Rahmen seiner Open-Access-Strategie finanziert worden. wb-erwachsenenbildung.net
140524 via site
...
E-teaching.org - Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen
http://twitter.com/eteachingorg
http://facebook.com/eteachingorg
https://youtube.com/eteachingorg
http://slideshare.net/eteaching
https://www.iwm-tuebingen.de/@@/downloads/jahresberichte/iwm_jahresbericht_2023/files/downloads/IWM_Jahresbericht_2023.pdf ... 108 seiten
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Google Classroom === Google Classroom ist mit Google Drive verknüpft, dem hauseigenen Web-Dienst für Texte und Tabellen. Neben dem Dokumentenservice umfasst „Classroom“ auch Möglichkeiten zur Kommunikation ...
...
Google - digital Workshop: Think with Google=== Social Media Marketing lernen mit dem kostenlosen digitalen Workshop von Google. http://goo.gl/96PLA3
Hamburg Open Online University - HOOU
Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss
- der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
- der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
- der Senatskanzlei sowie
- des Multimedia Kontors Hamburg.
Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.
Hasso Plattner Institut - openHPI
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Klett - Fernakademie für Erwachsenenbildung ===
http://www.fernakademie-klett.de
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Digitale-lehre-in-der-kunstgeschichte -- eine-handreichung===
Der Blogartikel ist eine Initiative des Arbeitskreises Digitale Kunstgeschichte. Er wurde verfasst von Jacqueline Klusik-Eckert und Holger Simon unter Mitarbeit von Peter Bell, Lisa Dieckmann, Angela Dreßen, Stephan Hoppe, Dominic Olariu, Georg Schelbert. Er erschien am 30.03.2020 in der Version 1.0 unter URL: https://archiv.ub.uni-heidelberg.de/artdok/volltexte/2020/6806 DOI: https://doi.org/10.11588/artdok.00006806
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LEARNTEC in Karlsruhe -- Europe's #1 in digital learning
-- 04. - 06. Juni 2024 ===
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LEARNTEC in Karlsruhe -- 23. - 25. Mai 2023 ===
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http://www.learntec.de ... s.a. Learntec im AKI-wiki
s.a.
LEARNTEC xChange
Die Themen reichen von Zukunftstechnologien über New Work und Augmented Reality bis hin zu digitalen Hochschulprüfungen und dem Inspirationsraum Schule ... Jetzt kostenfrei anmelden: https://fal.cn/3lnwl
170122 via fb
Moodle - open source software für MOOC-s und E-learning
ZOOM===
Digitale Welten gestalten: Kompaktkurs E-Learning für Bibliotheken
Das Fortbildungsangebot ist entscheidend angesichts des steigenden Bedarfs an Medien- und Informationskompetenz in Zeiten der Digitalisierung. Bibliotheken spielen eine zunehmend wichtige Rolle bei der Vermittlung dieser Fähigkeiten. Durch innovative E-Learning-Methoden können Bibliotheken ihr Portfolio erweitern und einen breiteren Nutzerkreis erreichen.
Auf einen Blick KategorieBeschreibung Weiterbildung 4.03 Digitale Welten gestalten: Kompaktkurs E-Learning für Bibliotheken
Termin 30.10.2024 - 16.12.2024 (Seminarlaufzeit)
Videomeetings (Anwesenheit erforderlich) Thema 1: 30.10.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr 06.11.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr Thema 2: 11.11.2024 | 10.00 - 12.15 Uhr 18.11.2024 | 10.00 - 11.30 Uhr Thema 3: 20.11.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr 25.11.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr Thema 4: 27.11.2024 | 10.00 - 13.00 Uhr 04.12.2024 | 10.00 - 12.30 Uhr Thema 5: 09.12.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr 16.12.2024 | 10.00 - 12.00 Uhr
Arbeitsaufwand insgesamt 40 Stunden
Es fällt eine Selbstlernphase von etwa 19 Stunden zwischen den Videomeetings an. Zielgruppe Beschäftigte Wissenschaftlicher und Öffentlicher Bibliotheken, die E-Learning-Angebote zur Förderung von Medien- und Informationskompetenz in ihrer Einrichtung entwickeln, ausbauen oder konzeptionell neu aufsetzen möchten Ort ortsunabhängig (Online-Seminar) Teilnehmerzahl 12 DozentIn Marion Creß Kommunikationstrainerin und Sprecherzieherin
Christian Friedrich Kommunikationsberater bei Mann beißt Hund - Agentur für Kommunikation und freier Podcaster
Prof. Dr. Anke Petschenka TH Köln, Institut für Informationswissenschaft
Julia Rittel Stadtbibliothek Euskirchen
Carmela Rizzuto Stadtbibliothek Euskirchen
Markus Wust Universitätsbibliothek Tübingen Kosten für Nicht-Landesbedienstete NRW: 565,- Euro Anmeldung bis spätestens 18.09.2024
Inhalt: Das mehrwöchige Fortbildungsangebot bietet einen Einblick in die Entwicklung und Umsetzung attraktiver E-Learning-Angebote zur Förderung von Medien- und Informationskompetenz. Die Notwendigkeit, innovative und zeitgemäße Lehr- und Lernangebote in das Portfolio von Bibliotheken aufzunehmen, ist angesichts steigender Nutzer*innenzahlen und der wachsenden Bedarfe im Zuge der Digitalisierung von zunehmender Relevanz. Um die Einarbeitung und Nachnutzung niedrigschwellig zu ermöglichen, werden freie E-Learning-Plattformen, kommerzielle Tools und Open-Source-Werkzeuge zur Nachnutzung verwendet.
Die Themenfelder:
Thema 1: Grundlagenwissen E-Learning-Didaktik und -Werkzeuge » E-Learning-Didaktik: Lerntheorie, spezifische Lehr-/Lernformate, Methoden und Werkzeuge » Eignung von E-Learning für diverse Zielgruppen, Lehrinhalte und Kontexte » Rechtliche Grundlagen für die Nutzung von Inhalten in E-Learning-Systemen
Thema 2: Auftreten in Lehrvideos - mediengerecht sprechen » Körpersprache kameragerecht einsetzen » Sendungsbewusstsein und Gestaltungswille » Frei sprechen ohne Stress » Attraktiv und gestaltet sprechen
Thema 3: Konzeption und Produktion von Screencasts » Einführung: Was sind Screencasts und wofür eignen sie sich? » Beispiele aus der Praxis » Do‘s und Dont‘s bei der Produktion von Screencasts » Tool zur Erstellung von Screencasts: Camtasia » Alternativen zu Camtasia
Thema 4: Konzeption und Produktion von Podcasts » Basiswissen und Einordnung: Podcasts » Hardware und Software für die Aufzeichnung, Postproduktion und Distribution » Konzeption von Podcasts und Entwicklung eigener Ideenskizzen von Podcast-Formaten » Umfang und Machbarkeit einzelner Podcast-Projekte selbst einschätzen: technische Voraussetzungen, eigene Fähigkeiten und Ressourcen mit dem Podcast-Konzept in Einklang bringen
Thema 5: Interaktive Rallye erstellen mit Actionbound » Bibliotheksangebote mit Apps erstellen (Actionbound / BIPARCOURS) » Chancen und Grenzen des Einsatzes von Apps » Erfahrungen und Tipps aus der Praxis
Zwei Wochen vor dem Seminar startet eine schriftliche Vorstellungsrunde über das Austauschforum der Lernplattform Moodle.
Lernziele: Am Ende des Seminars » können Sie E-Learning-Angebote zielgruppenspezifisch konzipieren, » können Sie geeignete Methoden und Werkzeuge zur Realisierung von digital basierten Vermittlungsformaten auswählen und verwenden, » sind Sie in der Lage, selbstständig didaktisch wirksame E-Learning-Angebote zu erstellen.
Format: Online mit Selbstlernphase Das Seminar findet ausschließlich online statt. Neben Videomeetings werden Ihnen Materialien und Aufgaben über eine Plattform zur Verfügung gestellt.
Methoden: Diskussion, Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Kameratraining, Peerfeedback, Übung, Vortrag/Präsentation
Technik/Tools: Sie benötigen ein internetfähiges Endgerät (PC oder Laptop), um auf die Lernplattform Moodle zugreifen zu können. Die Videomeetings finden in der Regel über Zoom statt. Für Zoom benötigen Sie zudem eine Webcam sowie ein Headset oder ein anderes Audiosystem.
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Karl Kühnle – ein Malerleben ===
Am 12. Juni 2022 endete die Ausstellung „Karl Kühnle – ein Malerleben“ in der Karl-Bissinger-Halle in Kuppingen. In einem Google-meeting werden Fotos von einigen der 60 gezeigten Werke / Objekte auch Menschen gezeigt, die keine Möglichkeit zu einem Besuch "in real life" hatten. Gerne können auch Fotos der Teilnehmer*innen gezeigt werden
Bei interesse: eine mail an Karl Dietz
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Tour digital zu Karl Kühnle in 2024 ===
Im Juni 2022 endete die Ausstellung „Karl Kühnle – ein Malerleben“ in der Gemeindehalle Kuppingen. In einem digitalen Termin werden Fotos von einigen der gezeigten Werke und Objekte zu sehen sein. Damit können Interessierte, die keine Möglichkeit zu einem Besuch "in real life" hatten, einen kleinen Einblick erhalten. Gerne können auch Fotos der Teilnehmer*innen gezeigt werden. Mehr zu Karl Kühnle im AKI-wiki auf der Seite http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Karl_K%C3%BChnle
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Das Spannungsverhältnis zwischen Googles Unternehmensgrundsätzen und handfesten Geschäftsinteressen in China: http://bit.ly/aIo0TK
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Digitale Lehre in der Kunstgeschichte - dienstags von 9-10 Uhr===
https://zoom.us/j/419360519?pwd=cW9sZmRGb2NiR3A1MEdSTTJ5WlVkdz09 Meeting-ID: 419 360 519 Passwort: 058616
Der Arbeitskreis Digitale Kunstgeschichte bietet jeden Dienstag von 9 bis 10 Uhr eine Videokonferenz zur Soforthilfe Digitale Lehre an. http://digitale-kunstgeschichte.de
mailingliste ... 300424
Zum guten Schluss
Jana (8): Wie sieht eine Sternschnuppe aus?
Felix (17): Wenn du eine siehst, wirst du wissen, dass es eine ist.
Einer meiner lieblingsdialoge in sachen lernen. karl.DIETZ
