Trau schau wem
Aus AkiWiki
Trau schau wem!
Wie finde ich zuverlässige Quellen im Internet?
Wie bewerte ich Informationen im Internet?
Was sind Fake News?
Wie erkenne ich Fake news?
Wie vermeide ich Fake news?
Trau schau wem! vermittelt Know how für die
- Recherche nach zuverlässigen Quellen im Internet (zB Bibliotheken, öff.rechtliche TV-sender, ...),
- die Bewertung von Informationen im Internet, insbesondere Social Media (Facebook, Twitter, ...)
- und die Einschätzung von Wikipedia-artikeln.
Ein wichtiger Part sind Kenntnisse zum Erkennen und Vermeiden von Fake news.
Gerne können die Erfahrungen und Fragen der Teilnehmer-innen mit eingebunden werden.
Trau schau wem! == wird als Vortrag, Seminar und E-learning OpenSpace angeboten. Termine können mit dem Referenten vereinbart werden.
Referent: Karl Dietz
Dipl.-Dokumentar (FH) Mobil 0172 768 7976
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E-learning im März 2019 beim AKI
Vortrag - 12.03.2019 - VHS Gäufelden
E-learning im Mai 2019 beim AKI
Vortrag - 07.05.2019 - VHS Nagold
Vortrag - 23.10.2019 - Mediothek Güglingen
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Definition: Fake News
Als Fake News werden manipulativ verbreitete, vorgetäuschte Nachrichten bezeichnet, die sich überwiegend im Internet, insbesondere in sozialen Netzwerken und anderen sozialen Medien zum Teil viral verbreiten. Zunehmend wurde Fake News auch zu einem politischen Schlagwort und Kampfbegriff.
https://de.wikipedia.org/wiki/Fake_News
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Fake News - Workshops von LMZ und SWR
Das LMZ bietet in Zusammenarbeit mit dem SWR unter dem Motto „SWR Korrespondenten machen Schule“ Workshops rund um das Thema Informationskompetenz an.
SWR Aktuell berichtet von einem der Workshops. https://swrmediathek.de
SWR-app: fakefinder
Bei einem VHS-termin am 11.03. in stuttgart wurde die SWR-app fakefinder vorgestellt. Damit können alle selber checken, ob fake or not. Mehr auf swr.de/fakefinder
Facebook will vor der Europawahl den Kampf gegen Falschmeldungen verstärken.
Dazu werde ein Zentrum eingerichtet, das rund um die Uhr unter anderen mit Datenwissenschaftlern, Softwareentwicklern und Politikexperten besetzt sein werde, kündigte das Unternehmen an. Als weiteren unabhängigen Faktencheck-Partner in Deutschland stellte Facebook die Deutsche Presse-Agentur (dpa) vor.
190319 via dw
Philosoph Philipp Hübl zu Fake News
Dass man im Internet nicht immer nur Wahrheit und Klarheit findet, wissen viele. Doch der aktuelle Fall des "Spiegel"-Redakteurs Claas Relotius, der einige seiner Reportagen schlichtweg frei erfunden hat, treibt es auf die Spitze. Bei 3nach9 gibt der Philosoph und Sprachwissenschaftler Philipp Hübl Tipps, wie wir uns alle künftig besser gegen Fake News schützen können.
14:10 Minuten 1. Febr. 2019 https://www.radiobremen.de/fernsehen/3_nach_9/drei-nach-neun468-popup.html
Tagesschau incl. faktenfinder
https://www.tagesschau.de/thema/fake_news
http://faktenfinder.tagesschau.de/
IFLA-Grafik zum Erkennen von Fake News
http://www.ifla.org/publications/node/11174
Wikitribune on fact checkers
- Germany – ARD: Faktenfinder
- Germany – Correctiv ...
- Germany – DPA: just Faktencheck-Regeln ... https://www.dpa.com/de/unternehmen/faktencheck/#aktuelle-dpa-faktenchecks
0703 via wt
factcheck.org on climate-change
https://www.factcheck.org/issue/climate-change/
Facebook, Instagram, Whatsapp
Whatsapp == weiterleiten nur noch an fünf statt an zwanzig kontakte === ... 220119 via viele medien
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42. Stuttgarter Tage der Medienpädagogik - 13.03.2019
Alles Fake?! Medien – Desinformation – Bildung===
Täglich strömen zahllose Informationen und Nachrichten über die unterschiedlichsten Kanäle auf uns ein. Wer generiert all diese Nachrichten? Welche Informationen sind seriös? Wie oft erfassen wir nur Schlagzeilen oder Bilder? Wie wirken die Algorithmen von sozialen Netzwerken und Google auf Meinungsbildung und Desinformation?
Ob Fake News, Social Bots oder Filterblase – die neuen Möglichkeiten sind große Herausforderungen für den Bildungsbereich und die Demokratie. Denn sie machen es seriös arbeitenden JournalistInnen und KonsumentInnen schwer, echte Nachrichten von falschen zu unterscheiden und sich nicht voreilig eine Meinung zu bilden.
http://www.stuttgarter-tage.de
s.a.
- Die Vision einer „redaktionellen Gesellschaft“,
- ein eigenes Schulfach Medienbildung
und
- eine öffentlich-rechtliche Social-Media-Plattform.
Das waren die Antworten auf die Herausforderungen durch
Fake News,
Desinformation und die
veränderte Informationsarchitektur unserer Gegenwart
bei den 42. Stuttgarter Tagen der Medienpädagogik. https://bit.ly/2UIdTUC
180319 via fb
20. Karlsruher Tagung für Archivpädagogik - 22.03.2019
Fake oder Fakt? Wahrheitsfindung im Archiv ===
In Zeiten "alternativer Fakten" und "fake news" kommt der Authentizität und Integrität und damit der Glaubwürdigkeit von Unterlagen und Quellen eine besondere Bedeutung zu. Die Frage nach der Glaubwürdigkeit führt zu einer Beurteilung von Original und Fälschung und zur Unterscheidung zwischen Lügen und Gerüchten einerseits und historischer Wahrheit andererseits. Diese macht eine quellenkritische und -vergleichende Herangehensweise unerlässlich. Vor diesem Hintergrund haben Archive einen besonderen Stellenwert: Sie bieten das Material zur Rekonstruktion unserer Vergangenheit und bilden die Basis für heutige Deutungen und Argumente. Schülerinnen und Schüler erlernen im Archiv als fächerübergreifende Kernkompetenz im Medienalltag, die Informationsflut des digitalen Zeitalters zu ordnen, Nachrichten kritisch zu hinterfragen und authentische Informationen herauszuarbeiten.
Zum 20–jährigen Jubiläum der Karlsruher Tagung für Archivpädagogik diskutieren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Methoden und Kriterien der Quellenkritik sowie zur Unterscheidung von Original und Fälschung. Dabei geht es auch um die Frage, ob und wie sich das archivarische Selbstverständnis vor dem Hintergrund von "fake news" verändert. Archive und weitere Kulturinstitutionen werden über ihre pädagogischen Angebote informieren.
Ansprechpartnerin: Leena Kozhuppakalam (leena.kozhuppakalam@la-bw.de) https://www.landesarchiv-bw.de/web/64028
Thich Nhat Hanh
When we’ve accumulated so much knowledge inside, we don’t have the capacity to digest it. It’s like when we eat too much food, we can’t digest it and we become constipated. When we don’t understand what we’ve learned and can’t apply it in our practice, in our daily life, then our knowledge can block our bodies and minds.
- Thich Nhat Hanh
