Änderungen an Seiten, die von „Erfinderforum Bottwartal“ verlinkt sind
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Diese Spezialseite listet die letzten Änderungen an den verlinkten Seiten auf (bzw. bei Kategorien an den Mitgliedern dieser Kategorie). Seiten auf deiner Beobachtungsliste sind fett dargestellt.
Legende: N - neue Seite, K - kleine Änderung, B - Änderung durch einen Bot.
15. Juni 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Karl Dietz; 11:13 . . (+748 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) (→...: Handbook on Information Sciences Edited by Peter Heisig, Professor of Information and Knowledge Management, Department of Information Sciences, University of Applied Sciences Potsdam, Germa)
12. Juni 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Digitales Lesen; 19:42 . . (+25 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) (→Termine und Infos: ===büchertreff in herrenberg und umgebung=== ähnlich wie kaffeetrinken beim wanner - aber nicht so oft ähnlich wie stammtisch in den gäuterrassen - aber nicht so selten ort b)
4. Juni 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Karl Dietz; 17:00 . . (-54 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) (→karl.DIETZ via X ex twitter: "Wenn man einmal weg ist, macht es keinen Unterschied, ob man jemand war oder niemand." Diderot)
26. Mai 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Digitales Lesen; 08:43 . . (+148 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) (Deutsches Zentrum für barrierefreies Lesen Gustav-Adolf-Straße 7 04105 Leipzig Tel. 0341 7113-0 info@dzblesen.de https://www.dzblesen.de ...)
22. Mai 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Digitales Lernen; 14:28 . . (+1.117 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) (→BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen: Der Wunsch, Neues zu erfahren und sich weiterzubilden, ist unabhängig vom Lebensalter. Passende Bildungsangebote für ältere Mensche)
19. Mai 2025
- (Unterschied | Versionen) . . Digitales Lesen; 07:29 . . (+706 Bytes) . . Wiki (Diskussion | Beiträge) ( Untersuchungen der Gehirnaktivität von jungen Lesenden deuten darauf hin, dass – mit oder ohne Erwachsene – ein analoges Buch intensives Lesen stärker fördert als etwa ein E-Book. So ergab eine Studi)
