Blended Learning
Aus AkiWiki
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Wiki (Diskussion | Beiträge) (=== OpenSpace mit Karl Dietz=== ... modul zum Thema Recherche... Zielgruppe sind alle Interessierten ... ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur) |
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| - | ==[[ | + | == Blended learning & living mit [[Karl Dietz]]== |
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| + | ==[[OpenSpace]] mit [[Karl Dietz]]== | ||
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| + | == Webinare & Coffee lectures == | ||
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| + | == [[Digitales Lernen]] == | ||
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| + | ==Heute ist der 20. Todestag von Astrid Lindgren. == | ||
| + | Egal ob Pippi Langstrumpf oder Ronja Räubertochter: Mit ihren Büchern hat sie Generationen verzaubert. ... | ||
| + | «Die Brüder Löwenherz» als 6-teiliges Hörspiel läuft zurzeit montags um 14 Uhr auf SRF 1 oder ist online als Stream verfügbar auf srf.ch/sendungen/hoerspiel. | ||
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| + | 2801 via fb srf | ||
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| + | ==IASA - Internationale Vereinigung der Schall- und audiovisuellen Archive == | ||
| + | - Ländergruppe Deutschland/Schweiz e.V. | ||
| + | c/o Deutsche Nationalbibliothek, Adickesallee 1, 60322 Frankfurt am Main | ||
| + | http://www.iasa-online.de | ||
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| + | Die Internationale Vereinigung der Schall-und audiovisuellen Archive (IASA) besteht seit 1969 und ist als eine NGO (non-governmental/nichtstaatliche) Organisation von der [[UNESCO]] anerkannt. Sie hat ueber 400 Mitglieder in mehr als 70 Laendern. Die IASA unterstuetzt und foerdert ueber Landesgrenzen hinweg die Zusammenarbeit zwischen den Archiven und den an diesem Themenfeld interessierten Personen und Einrichtungen. | ||
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| + | ==Fokus Internet== | ||
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| + | “The more elaborate our means of communication, the less we communicate.” | ||
| + | ― J.B. Priestley | ||
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| + | FernUniversität in Hagen | ||
| + | e-teaching.org | ||
| + | EDU Research Lab des Forschungsschwerpunkts Digitalisierung, Diversität und Lebenslanges Lernen ... | ||
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| + | 0812 via alert | ||
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| + | s.a. | ||
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| + | Xia Wang, Tom Gülenman, Niels Pinkwart, Claudia de Witt, Christina Gloerfeld, Silke Elisabeth | ||
| + | Automatic Assessment of Student Homework and Personalized Recommendation | ||
| + | In: IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT-2020) 20th ICALT July 6-9 Tartu EU Estonia Proceedings of IEEE 20th International Conference on Advanced Learning Technologies ISBN 978-1-7281-6090-0 IEEE Computer Society and the IEEE Technical Committee on Learning Technology 7/2020. | ||
| + | |||
| + | https://www.fernuni-hagen.de/forschung/schwerpunkte/d2l2/projekte/ai-edu.shtml | ||
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| + | ... | ||
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| + | Bibliotheksmitarbeiter aus dem Autismus-Spektrum === | ||
| + | Bedeutung für das Arbeitsumfeld und Entwicklung von | ||
| + | allgemeinen Handlungsempfehlungen für Führungskräfte und Mitarbeiter | ||
| + | http://edoc.sub.uni-hamburg.de/haw/volltexte/2015/2842 | ||
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| + | „Sie war | ||
| + | nicht schön, aber sie hätte es vielleicht sein können, wenn ihr jemand | ||
| + | immer | ||
| + | wieder gesagt hätte, dass sie es sei.“ | ||
| + | |||
| + | John Boynton | ||
| + | Priestley | ||
| + | |||
| + | 2608 via f. | ||
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| + | |||
| + | |||
| + | The World of J. B. Priestley - Seite 70 | ||
| + | https://books.google.de/books?id=ejQ_AAAAIAAJ | ||
| + | John Boynton Priestley, Donald Gunn MacRae - 1967 - Snippet-Ansicht | ||
| + | She was not pretty, but she might have been handsome if somebody had kept telling her she was pretty. | ||
| + | |||
| + | 2708 via gbs | ||
| + | |||
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| - | Lernort Bibliothek === | + | ===Lernort Bibliothek === |
“Kataloganreicherung” – Projektbericht online verfügbar=== | “Kataloganreicherung” – Projektbericht online verfügbar=== | ||
http://bit.ly/TweWGz | http://bit.ly/TweWGz | ||
| - | elearning-und-sinnlichkeit/ | + | ===elearning-und-sinnlichkeit/=== |
http://blog.diewebagentin.de/2014/10/elearning-und-sinnlichkeit/ | http://blog.diewebagentin.de/2014/10/elearning-und-sinnlichkeit/ | ||
| - | |||
| - | [[ | + | [[Blended Learning]]: === |
| + | Didaktische Grundlagen, methodische Gestaltung, exemplarische Umsetzung ==== | ||
| + | <http://www.fh-koeln.de/weiterbildung/blended-learning-didaktische-grundlagen-methodische-gestaltung-exemplarische-umsetzung_14262.php> | ||
| + | In diesem Seminar werden E-Learning-Angebote unter verschiedenen Gesichtspunkten betrachtet und praktisch erprobt. | ||
| + | Weiterbildung 4.01 Blended Learning: Didaktische Grundlagen, methodische Gestaltung, exemplarische Umsetzung | ||
| + | Termin 28.01.2015 - 29.01.2015 | ||
| + | Zielgruppe Beschäftigte in Wissenschaftlichen Bibliotheken, die im Bereich der Vermittlung von Informationskompetenz tätig sind | ||
| + | Ort Fachhochschule Köln, Geisteswissenschaftliches Zentrum (GWZ), Claudiusstr. 1, Raum 252 Mehr | ||
| + | Teilnehmerzahl 12 | ||
| + | DozentIn Dr. Markus Deimann | ||
| + | FernUniversität Hagen, Bereich Digitale Bildung und Mediendidaktik | ||
| + | Kosten Gebühr für Nicht-Landesbedienstete NRW: 190,- € (inkl. Übernachtung und Mittagessen) | ||
| + | |||
| + | Inhalt: | ||
| + | Ungeachtet der rasanten Verbreitung von E-Learning-Angeboten ist persönliche Vermittlung von Inhalten sowie Betreuung und Evaluation immer noch eine zentrale Komponente der Erwachsenenbildung. Auf den richtigen Mix kommt es an. Wie lassen sich E-Learning- und Face-to-Face-Phasen sinnvoll miteinander verbinden? Worauf ist zu achten und welche Erfahrungen aus der Mediendidaktik gibt es? Im Seminar werden neben mediendidaktischen Grundlagen auch aktuelle Trends wie die Massive Open Online Courses ([[MOOC]]s) behandelt und praktisch erprobt. | ||
| + | |||
| + | Folgende Themen werden im Seminar behandelt: | ||
| + | * didaktisch-methodische Aspekte des Blended Learning/Distance Learning | ||
| + | * ausgewählte rechtliche Besonderheiten | ||
| + | * abgestimmte Planung von Präsenz- und E-Learning-Phasen (u.a. sprachlich kommunikativer Aspekte, etwa Besonderheiten synchroner, asynchroner Kommunikation, Aspekte des sozialen Lernens im Distance-Learning) | ||
| + | * exemplarische Umsetzung von E-Learning-Phasen oder E-Tutorials/-Kursen (Anwendung eines Programms, bspw. Moodle oder MOOCs, freie Autorentools wie EXELearning) | ||
| + | |||
| + | Lernergebnisse: | ||
| + | * Am Ende des Seminars sind Sie in der Lage, | ||
| + | * Vor- und Nachteile unterschiedlicher Blended-Learning-Szenarien zu reflektieren, | ||
| + | * zielgruppenspezifische Blended-Learning-Angebote zu erstellen, | ||
| + | * Blended-Learning-Angebote didaktisch-methodisch zu gestalten, | ||
| + | * einzelne BL-Elemente exemplarisch umzusetzen (Wiki, Foren, Abgabefunktionen etc.). | ||
| + | |||
| + | Methoden: | ||
| + | Vortrag, Übung, Gruppenarbeit | ||
| + | |||
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| + | Provenienzerschließung === | ||
| + | http://www.fh-koeln.de/weiterbildung/provenienzerschliessung_14172.php | ||
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| + | [[IFLA]]=== | ||
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| + | ==Blended Library - UB Tübingen == | ||
| + | |||
| + | Die UB Tübingen ist Praxispartner im | ||
| + | Projekt "Blended Library" === | ||
| + | des Bereichs Human-Computer Interaction und der | ||
| + | Bibliothek der Universität Konstanz - gefördert vom Ministerium für | ||
| + | Wissenschaft und Kunst. Weiterer Projektpartner ist das Institut für | ||
| + | Wissensmedien, Tübingen. | ||
| + | |||
| + | Im Projekt soll in Tübingen ein "Living Lab" aufgebaut werden, in dem | ||
| + | verschiedene Nutzungsszenarien von MS-Surface in Lern- und Lehrformen | ||
| + | entwickelt und auf ihre Akzeptanz hin erprobt werden sollen. | ||
| + | http://www.ub.uni-tuebingen.de | ||
| + | |||
| + | 111011 via i. | ||
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| + | <!-- | ||
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| + | ==RDA== | ||
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| + | ===[[RDA]] - Spanish translation === | ||
| + | http://www.rdatoolkit.org/content/7764 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===[[RDA]] FAQ === | ||
| + | https://resourcedescriptionandaccess.blogspot.com/p/rda.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | A Practical Guide to Using Creative Commons Licences === | ||
| + | von Till Kreutzer === | ||
| + | http://t.co/Cmc9Abefzu (Deutsche UNESCO-Kommission) #OER ... 2212 via fb | ||
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| + | === [[OpenSpace]] mit [[Karl Dietz]]=== | ||
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| + | ... modul zum Thema Recherche... Zielgruppe sind alle Interessierten ... ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für das E-learning. | ||
Im Seminar werden diese beiden wichtigen und allseits bekannten Ressourcen vor allem als virtuelles Sprungbrett zu relevanten Quellen im visible resp. deep web genutzt. Die Rechercheübungen erhöhen das eigene know how bei der Suche im Internet. | Im Seminar werden diese beiden wichtigen und allseits bekannten Ressourcen vor allem als virtuelles Sprungbrett zu relevanten Quellen im visible resp. deep web genutzt. Die Rechercheübungen erhöhen das eigene know how bei der Suche im Internet. | ||
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*virtuelles Ende: wann sie wollen ... | *virtuelles Ende: wann sie wollen ... | ||
*Zeitaufwand: wieviel sie wollen ... | *Zeitaufwand: wieviel sie wollen ... | ||
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=== [[Logo mit L]] === | === [[Logo mit L]] === | ||
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| + | Patron ... === | ||
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Ergänzen Sie ...==== | Ergänzen Sie ...==== | ||
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| - | === [[Carlo Joos]] === | + | |
| + | EO in halle=== | ||
| + | http://de.groups.yahoo.com/group/esperanto_anhalt/ | ||
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| + | ===Smashwords ... Overdrive === | ||
| + | Das US-amerikanische Unternehmen Smashwords ist als erfolgreicher, digitaler Distributor für kleine, unabhängige Verlage und Autoren bekannt, die ihre Werke lieber als „Selfpublisher“ veröf-fentlichen. Smashword gab nun seine Partnerschaft mit Overdrive bekannt, dem Äquivalent zur Onleihe in den USA. Overdrive hat somit die Zeichen der Zeit erkannt und konsequent den Trend umgesetzt, denn bereits im Jahr 2020 sollen 50 Prozent aller Publikationen im Selbstverlag er-scheinen. | ||
| + | http://www.publishersweekly.com/pw/by-topic/digital/retailing/article/62367-smashwords-overdrive-ink-global-e-book-distribution-deal.html | ||
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| + | ===[[Carlo Joos]] === | ||
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Wann gestorben ??==== | Wann gestorben ??==== | ||
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===[[Mathilde Esch]] === | ===[[Mathilde Esch]] === | ||
Wann geboren ??==== | Wann geboren ??==== | ||
| + | a) 1820 ... b) 1815 | ||
| + | NB. Die [[GND]] zeigt beide daten ... | ||
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| - | Open Minds to Open Action=== | + | |
| - | + | ===Open Minds to Open Action=== | |
| - | 15.-17.07.2014 | + | OKFestival in Berlin . |
| + | 15.-17.07.2014 | ||
... | ... | ||
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Keynote Speaker: | Keynote Speaker: | ||
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http://re-publica.de/session/wer-archiviert-internet | http://re-publica.de/session/wer-archiviert-internet | ||
mit Elisabeth Niggemann (Deutsche Nationalbibliothek [[DNB]]) und Alexis Rossi ([[Internet Archive]]) | mit Elisabeth Niggemann (Deutsche Nationalbibliothek [[DNB]]) und Alexis Rossi ([[Internet Archive]]) | ||
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Reihe: “Der vermessene Mensch” (11/12) | Reihe: “Der vermessene Mensch” (11/12) | ||
Von Simone Hamm und Gábor Paál | Von Simone Hamm und Gábor Paál | ||
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In Estland gibt es einen elektronischen Personalausweis. Er ist die Karte für alles: Man kann damit wählen, Rezepte aus der Apotheke holen, Bankgeschäfte erledigen. Den Ausweis mitsamt der Verschlüsselungstechnik stellt der Staat zur Verfügung. Die Esten haben damit keine Probleme: Sie vertrauen ihrem Staat, dass er trotz der Daten, die er über seine Bürger hat, ihre Privatsphäre achtet. Auch in den USA sammelt der Staat jede Menge Informationen über seine Bürger – doch anders als in Estland steckt dahinter ein großes Misstrauen und Sicherheitsbedürfnis. Woher kommen diese Unterschiede? Und welche grundsätzlichen Unterschiede gibt es noch zwischen der staatlichen Überwachung in Demokratien und Diktaturen? | In Estland gibt es einen elektronischen Personalausweis. Er ist die Karte für alles: Man kann damit wählen, Rezepte aus der Apotheke holen, Bankgeschäfte erledigen. Den Ausweis mitsamt der Verschlüsselungstechnik stellt der Staat zur Verfügung. Die Esten haben damit keine Probleme: Sie vertrauen ihrem Staat, dass er trotz der Daten, die er über seine Bürger hat, ihre Privatsphäre achtet. Auch in den USA sammelt der Staat jede Menge Informationen über seine Bürger – doch anders als in Estland steckt dahinter ein großes Misstrauen und Sicherheitsbedürfnis. Woher kommen diese Unterschiede? Und welche grundsätzlichen Unterschiede gibt es noch zwischen der staatlichen Überwachung in Demokratien und Diktaturen? | ||
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| + | »Wir nennen es Wirklichkeit« - Denkanstöße zur Netzkultur=== | ||
Hrsg.: Peter Kemper, Alf Mentzer, Julika Tillmanns | Hrsg.: Peter Kemper, Alf Mentzer, Julika Tillmanns | ||
EPUB (mit unsichtbarem Wasserzeichen geschützt). | EPUB (mit unsichtbarem Wasserzeichen geschützt). | ||
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EUR (D) 11,99 | EUR (D) 11,99 | ||
Journalisten, Soziologen und Medienwissenschaftler diskutieren zentrale Fragen rund um das WWW: von Social Media bis zum Urheberrecht, vom Leseverhalten im digitalen Zeitalter bis zur Persönlichkeitsbildung, vom Ende der Privatheit bis zur politischen Willensbildung im Netz. | Journalisten, Soziologen und Medienwissenschaftler diskutieren zentrale Fragen rund um das WWW: von Social Media bis zum Urheberrecht, vom Leseverhalten im digitalen Zeitalter bis zur Persönlichkeitsbildung, vom Ende der Privatheit bis zur politischen Willensbildung im Netz. | ||
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| + | http://www.klittich-pfankuch.de/inter%2020.htm | ||
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| + | === [[Walter Benjamin]] - Gesamtausgabe als Ebook === | ||
http://de.m.wikisource.org/wiki/Walter_Benjamin | http://de.m.wikisource.org/wiki/Walter_Benjamin | ||
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===Open Education Database === | ===Open Education Database === | ||
hat praktische Networking-Tipps für Bibliothekskonferenzen zusammengestellt: http://bit.ly/1rXADfE | hat praktische Networking-Tipps für Bibliothekskonferenzen zusammengestellt: http://bit.ly/1rXADfE | ||
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===The 'Google For Online Courses' === | ===The 'Google For Online Courses' === | ||
Exists === | Exists === | ||
| - | And It's Called SlideRule goo.gl/Muj6UW ... | + | And It's Called SlideRule goo.gl/Muj6UW ... |
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| + | ===Google-Alternativen! === | ||
| + | MT @sheilayoshikawa Anything but Google: Top [searching] Tips by Karen Blakeman http://t.co/1CmLuEcitW #infolit | ||
| - | === | + | ===Ceci n’est pas un livre - das #ebook === |
| - | + | http://ow.ly/zTdXQ "Vermutlich hätten es E-Books im deutschsprachigen Kulturraum von Anfang an leichter gehabt, wenn sie nicht wegen ihrer irreführenden Bezeichnung und diversen Gestaltungselementen – die Reader-Schutzhülle im Buchcoverdesign, die beim „Umblättern“ raschelnden Seiten und Eselsohrmarkierungen mancher Leseapps – mit der klassischen Buchkultur so eng in Verbindung gebracht worden wären." | |
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| + | ===Cycling for libraries === | ||
| + | http://cyclingforlibraries.org/ | ||
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| - | + | <a href="http://www.ferienleseclub.de" target="_blank">www.ferienleseclub.de</a> | |
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| - | + | ===Die [[Facebook]]-Story=== | |
| + | Mark Zuckerberg: Das wahre Gesicht hinter Facebook | ||
| + | Film von Lauren Klein | ||
| + | Acht Jahre nachdem Mark Zuckerberg Facebook in einem Studentenwohnheim in Harvard startete, wird das Soziale Netzwerk von Millionen Menschen weltweit genutzt. Doch während nahezu jeder Facebook kennt, wissen nur wenige etwas über Mark Zuckerberg selbst. | ||
| + | http://www.phoenix.de/content/518974 | ||
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| - | === | + | ===18. + 19.03.2013: Goportis Konferenz === |
| - | ... | + | „Non-Textual Information – Strategy and Innovation Beyond Text“ in Hannover ==== |
| - | + | http://www.nontextualinformation2013.de/ | |
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| + | "Exzellente Forschung braucht exzellente Forschungsunterstuetzung. Dazu | ||
| + | setzen die drei großen Spezialbibliotheken in Deutschland bei der | ||
| + | Entwicklung ihrer Dienstleistungen konsequent auf anwendungsorientierte | ||
| + | Forschung sowie international renommierte Kooperationspartner. Dieser Weg | ||
| + | staerkt nicht nur die Leibniz-Gemeinschaft, sondern den gesamten | ||
| + | Wissenschaftsstandort Deutschland", so das Statement von Prof. Dr. Karl | ||
| + | Ulrich Mayer, Praesident der Leibniz-Gemeinschaft zu Goportis. | ||
| - | + | Goportis, der Leibniz-Bibliotheksverbund Forschungsinformation bestehend aus | |
| - | + | TIB, ZB MED und ZBW, nimmt in seiner Konferenz 2013 das Thema "Non-Textual | |
| + | Information - Strategy and Innovation Beyond Text" in den Fokus. Die | ||
| + | international besetzte Veranstaltung befasst sich mit der Frage, wie das | ||
| + | Internet bestehende Forschungs- und Publikationsprozesse veraendert und wie | ||
| + | insbesondere nicht-textuelle Informationen wie 3D-Modelle, audiovisuelle | ||
| + | Objekte und Forschungsdaten in wissenschaftliche Arbeitsprozesse integriert | ||
| + | werden koennen. Angesichts ihrer Zunahme und Bedeutung in Forschung und | ||
| + | Lehre gilt es, die Bedingungen für den Zugang zu diesen Informationsarten | ||
| + | grundlegend zu verbessern und neue Formen der Nutzung vorhandener Bestaende | ||
| + | zu ermoeglichen - denn derzeit ist nur ein verschwindend geringer Teil des | ||
| + | Materials recherchier- und nutzbar. | ||
| + | Unter Federfuehrung der TIB, die zurzeit ein Kompetenzzentrum für | ||
| + | nicht-textuelle Materialien aufbaut, findet die internationale, | ||
| + | englischsprachige Veranstaltung am 18. und 19. Maerz in Hannover statt. | ||
| + | Referenten aus den USA, Kanada, Großbritannien, Frankreich, den Niederlanden | ||
| + | sowie Deutschland praesentieren ihre Loesungsansaetze in den Bereichen | ||
| + | "Strategy and Policies", "Best Practices", "Innovation and Research" und | ||
| + | "Digital Preservation". Die Eroeffnungskeynote spricht Salvatore Mele vom | ||
| + | [[CERN]]. | ||
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| - | = | + | Dänemark: Das Dorf der Dementen === |
| - | + | Die dänische Kleinstadt Svendborg wirbt bisher mit einer tollen Landschaft, den kleinen vorgelagerten Inseln, dem maritimen Flair. Doch in Zukunft könnte es eine ganz neue Klientel anziehen: Pflegefachleute, Gesundheitspolitiker, Ärzte. Denn das 27.000-Einwohner-Städtchen hat heute mitten im Ort ein Dorf eröffnet, das speziell auf die Bedürfnisse von Demenzkranken zugeschnitten ist ... 130117 via fb | |
... | ... | ||
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| + | Eine Demenz verändert das gesamte Leben. Menschen mit Demenz und ihre Familien benötigen deshalb in vielen Lebensbereichen Unterstützung. Dafür ist ein gesellschaftliches Verständnis für Menschen mit Demenz notwendig. Pflegende Angehörige benötigen ... Beratungs- und Entlastungsangebote, insbesondere Betreuungsgruppen sowie ehrenamtliche Helferkreise. | ||
| + | Eine bessere Vereinbarkeit von Pflege und Beruf, aber auch eine demenzsensible medizinische und pflegerische Versorgung sind wichtige Eckpfeiler, die ein gutes Leben mit der Diagnose Demenz ermöglichen. | ||
| + | |||
| + | Aufgrund der aktuellen Corona-Situation findet der Workshop ... online über die Plattform Zoom statt. ... seniorenamt@stadt.bayreuth.de ... Tel. 0921 251604 ... Seniorenbeauftragte Brigitte Nürnberger | ||
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| + | [[Trau schau wem]]=== | ||
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| + | [[Suchen _UND_ Finden]]== | ||
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| - | == | + | ==Recherche online== |
Zusammen mit ... [[Karl Dietz]] bietet die Fachstelle Stuttgart ein Online-Seminar zum Thema Recherchekompetenz. Zielgruppe sind Mitarbeiter/-innen, die in der Bibliothek in den Bereichen Auskunft und Schulung tätig sind. Als Einführung ins Seminar gibt es ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für das E-learning. | Zusammen mit ... [[Karl Dietz]] bietet die Fachstelle Stuttgart ein Online-Seminar zum Thema Recherchekompetenz. Zielgruppe sind Mitarbeiter/-innen, die in der Bibliothek in den Bereichen Auskunft und Schulung tätig sind. Als Einführung ins Seminar gibt es ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für das E-learning. | ||
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Referat 23 - Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen | Referat 23 - Fachstelle für das öffentliche Bibliothekswesen | ||
http://www.s.fachstelle.bib-bw.de | http://www.s.fachstelle.bib-bw.de | ||
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| + | Über diese virtuelle Bibliothek habt ihr Zugriff auf eine Vielzahl an digitalisierten Texten, aber auch Ton und Video. Dort findet ihr neben weltberühmten Einträgen (zB Zeichnungen von Leonardo da Vinci) auch verborgenere Schätze wie historische Bilder aus euren Orten ... http://www.europeana.eu | ||
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== week1 - 01.04. == | == week1 - 01.04. == | ||
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===Welcome!=== | ===Welcome!=== | ||
| - | Bekannt werden mit den beiden main tools seminarliste und dem AKI-wiki. === | + | Bekannt werden mit den beiden main tools seminarliste und dem AKI-wiki. === s.a. [[WikiWiki]]. |
| - | s.a. [[WikiWiki]]. | + | |
Wer mag, kann eine Vorstellungsmail incl. der eignen Wünschen an das E-learning an die fach20 senden. | Wer mag, kann eine Vorstellungsmail incl. der eignen Wünschen an das E-learning an die fach20 senden. | ||
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8 vorstellungen am 01.04. | 8 vorstellungen am 01.04. | ||
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| + | Max Herre: Blick nach vorn === | ||
| + | https://www.youtube.com/watch?v=J4uL0SHgZ-0 | ||
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... | ... | ||
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'''Karfreitag am 18.04.''' | '''Karfreitag am 18.04.''' | ||
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der 1. hauptberuflichen Bibliothekarin in D. | der 1. hauptberuflichen Bibliothekarin in D. | ||
Wer mag kann virtuell mitfeiern. und zb glückwünsche auf die bona-seite im aki-wiki editieren. | Wer mag kann virtuell mitfeiern. und zb glückwünsche auf die bona-seite im aki-wiki editieren. | ||
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* alle tln. kennen die für sie relevanten virtuellen und digitalen bibliotheken und vermitteln sie an ihre leserschaft | * alle tln. kennen die für sie relevanten virtuellen und digitalen bibliotheken und vermitteln sie an ihre leserschaft | ||
* (fast) alle tln. haben sich gedanken gemacht über die link-slg IB-schulen. 2305 | * (fast) alle tln. haben sich gedanken gemacht über die link-slg IB-schulen. 2305 | ||
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==week6 - 05.05. == | ==week6 - 05.05. == | ||
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* (fast) alle haben bei denen übungen in week6 mitgesucht | * (fast) alle haben bei denen übungen in week6 mitgesucht | ||
* einige haben links auf [[IB-Schulen]] eingetragen | * einige haben links auf [[IB-Schulen]] eingetragen | ||
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(fast) alle freuen sich, wenn das alles vorbei ist. smile. k. 0905 | (fast) alle freuen sich, wenn das alles vorbei ist. smile. k. 0905 | ||
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3 tln-innen lasen die fach20 per nomail | 3 tln-innen lasen die fach20 per nomail | ||
4 tln-innen lasen die fach20 per auszug | 4 tln-innen lasen die fach20 per auszug | ||
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==week8 - 19.05. == | ==week8 - 19.05. == | ||
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3105 via bsz ... 0706 de ==> net | 3105 via bsz ... 0706 de ==> net | ||
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Feedback zum E-learning ==== | Feedback zum E-learning ==== | ||
incl. persönliches kennenlernen. incl. very real end. | incl. persönliches kennenlernen. incl. very real end. | ||
... und wer mag, kann gerne weiter im AKI-wiki oder der fach20 mit-lesen oder auch selber aktiv sein. k. | ... und wer mag, kann gerne weiter im AKI-wiki oder der fach20 mit-lesen oder auch selber aktiv sein. k. | ||
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* 3 lasen die fach20 per nomail | * 3 lasen die fach20 per nomail | ||
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| + | ==am 1. September, beginnt offiziell der meteorologische Herbst== | ||
| + | , der bis zum 30. November andauert. Der hat es auch dem Dichter Rainer Maria Rilke angetan: Die Natur und die Jahreszeiten sind gängige Motive in seinen Werken. | ||
| + | Auf was freut ihr euch am meisten im Herbst? | ||
| + | Hier lest ihr das gesamte Gedicht: | ||
| + | Herr: es ist Zeit. Der Sommer war sehr groß. | ||
| + | Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren, | ||
| + | und auf den Fluren laß die Winde los. | ||
| + | Befiehl den letzten Früchten voll zu sein; | ||
| + | gib ihnen noch zwei südlichere Tage, | ||
| + | dränge sie zur Vollendung hin und jage | ||
| + | die letzte Süße in den schweren Wein. | ||
| + | Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr. | ||
| + | Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben, | ||
| + | wird wachen, lesen, lange Briefe schreiben | ||
| + | und wird in den Alleen hin und her | ||
| + | unruhig wandern, wenn die Blätter treiben. | ||
<!-- | <!-- | ||
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== Blended Learning: == | == Blended Learning: == | ||
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Als Einführung ins Seminar gibt es ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für dieses E-learning. | Als Einführung ins Seminar gibt es ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für dieses E-learning. | ||
| + | |||
Im Haupteil des Seminars nutzen wir diese beiden wichtigen und allseits bekannten Ressourcen vor allem als virtuelles Sprungbrett zu relevanten Quellen im visible resp. deep web. Die Rechercheübungen erhöhen das eigene know how bei der Suche im Internet. | Im Haupteil des Seminars nutzen wir diese beiden wichtigen und allseits bekannten Ressourcen vor allem als virtuelles Sprungbrett zu relevanten Quellen im visible resp. deep web. Die Rechercheübungen erhöhen das eigene know how bei der Suche im Internet. | ||
| + | |||
Im zweiten Teil des Seminars geht es darum, diese Kenntnisse effektiv und zielgruppengerecht zu vermitteln. | Im zweiten Teil des Seminars geht es darum, diese Kenntnisse effektiv und zielgruppengerecht zu vermitteln. | ||
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... | ... | ||
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| - | Gesucht sind Gedichte von Holger Moehle ... | + | Gesucht sind Gedichte von Holger Moehle |
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... | ... | ||
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Einwohnerantrag gegen Schließung. | Einwohnerantrag gegen Schließung. | ||
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| - | SRF | + | SRF ... Portrait der Amsterdamer Bibliothek ... |
bei der "die Bücher zur Nebensache geworden sind". http://goo.gl/nZ7Qgg | bei der "die Bücher zur Nebensache geworden sind". http://goo.gl/nZ7Qgg | ||
... 2103 via zbw mediatalk | ... 2103 via zbw mediatalk | ||
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| + | Wissenscafe in der [[Mediothek]]=== | ||
| - | + | VHS-wissenstreff in herrenberg von 2011-2015 | |
| - | + | VHS-internettreff in jettingen von 2012-2015 | |
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| - | + | *Vorkenntnisse: sicherer Umgang mit ... | |
| - | + | *Beginn: wann du willst / sie wollen ... | |
| + | *Ende: wann du willst / wann sie wollen ... | ||
| + | *Zeitaufwand: soviel du willst / sie wollen ... | ||
| + | *siehe auch die infos auf [[OpenSpace]] ... [[Karl Dietz]] | ||
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| - | + | DER dietrich | |
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| + | bibliographische Angaben zu ca. 5. Mio im deutschen Sprachraum von 1897- 1944 erschienenen Zeitschriftenaufsätzen und Zeitungsartikeln in einer nach Autorennamen, Titelstichwörtern, deutschsprachigen Schlagwörtern, Zeitschriften- resp. Zeitungstiteln und Jahren durchsuchbaren Online-Datenbank ... Grundlage der digitalen Ausgabe bilden die urheberrechtlich frei gewordenen Bände der von dem Leipziger Verleger Felix Friedrich Dietrich (1874-1938) als Fortsetzungswerk hrsg. Bibliographie der deutschsprachigen Zeitschriftenliteratur dieses Zeitraums. | ||
| - | + | http://www.dietrich.uni-trier.de | |
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| - | + | Bitte recherchieren Sie selbst im [[Google]]== | |
| + | http://d-nb.info/1022097571 | ||
| + | Evaluation und Qualitätskontrolle bibliothekarischer Auskunft oder: „Bitte recherchieren Sie selbst im Google“ | ||
| + | / Barbara Dietrich ; Ulrike Großardt ; Kristin Rütjes ; Kerstin Wittmann | ||
| + | Verleger Köln : Hochschulbibliothek der Fachhochschule Köln | ||
| + | Erscheinungsjahr 2012 | ||
| + | Umfang/Format Online-Ressource | ||
| + | Gesamttitel Kölner Arbeitspapiere zur Bibliotheks- und Informationswissenschaft ; 61 | ||
| + | Persistent Identifier urn:nbn:de:hbz:832-epub-3676 | ||
| + | URL Archivserver der Deutschen Nationalbibliothek | ||
| + | http://opus.bibl.fh-koeln.de/ ... | ||
| + | Schlagwörter Auskunftsdienst ; Evaluation | ||
| + | Sachgruppe(n) 020 Bibliotheks- und Informationswissenschaft | ||
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| - | ==== | + | ==Tutorials == |
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| - | + | Übung in week2 week3 week4. | |
| + | Gesucht sind Tutorials zur Recherche | ||
| - | + | ab hier eintragen. wer mag, kann auch kommentieren und annotieren ... | |
| + | gerne auch kommentare zu den einträgen von anderen tln-innen. | ||
| - | + | + | |
| - | + | Übung week5 week6 week7 week8 ... ==== | |
| - | + | annotieren sie mind. ein tutorial ==== | |
| + | und suchen sie sich ihre drei favoriten aus. ==== | ||
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| - | + | ==== Klicksafe.de: Richtig im Internet suchen==== | |
| + | Hrsg. Klicksafe und Internet-ABC | ||
| - | + | Die Broschüre enthält allgemeine Informationen zur Funktion von Suchmaschinen und praktische Übungen für Kinder und Jugendliche. Der Ratgeber steht zum kostenlosen Download ... bereit. | |
| - | + | http://www.lfm-nrw.de/service/pressemitteilungen/pressemitteilungen-2016/2016/juli/neuer-eltern-ratgeber-wie-kinder-richtig-im-netz-recherchieren.html | |
| - | |||
| - | + | ====Medienpass NRW==== | |
| + | http://medienpass.nrw.de | ||
| - | + | s.a. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | "Austauschen. Kooperieren. Vernetzen. | |
| + | – Der Fachtag Medienkompetenzrahmen NRW | ||
| + | in der Stadtbücherei Ibbenbüren" | ||
| + | von Gabriele Fahrenkrog und Dagmar Schnittker | ||
| + | DOI: https://doi.org/10.11588/ip.2019.1.58867 | ||
| - | + | 180319 via fb ip | |
| - | + | ==== Lotse - ULB Muenster==== | |
| - | + | Am 2. Mai 2017 war es soweit: An der ULB Münster konnten wir ULB-Lotse | |
| + | freischalten: https://www.ulb.uni-muenster.de/lotse | ||
| + | 080517 via i. | ||
| + | |||
| + | . | ||
| + | |||
| + | Lotse richtet sich an Studierende, Wissenschaftler und Bibliothekare, die einen ersten Einstieg in ein Thema suchen und sich grundlegend orientieren möchten. Das Lernportal begleitet Sie bei allen Schritten des wissenschaftlichen Arbeitens und führt Sie direkt zu den benötigten Ressourcen, ob in elektronischer oder gedruckter Form. | ||
| + | |||
| + | Gleichzeitig bietet Lotse kurze Lernsequenzen und Tutorials als Hilfestellung zum Finden und Bewerten von Informationen, Tipps zur effektiven Recherche und gutes wissenschaftliches Arbeiten und weist auf zeitsparende Instrumente beispielsweise zur Literaturverwaltung hin. | ||
| + | |||
| + | Anschauliche Videos zu verschiedenen Themen bietet Lotse über YouTube an: | ||
| + | https://www.youtube.com/channel/UCMziRzfl2erpMZBQe9Tg8VQ | ||
| + | |||
| + | Die Inhalte von Lotse sind frei zugänglich, und aufgrund der freien Lizenz (cc-by-sa) können alle Interessierten die Texte frei weiterverwenden. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | 221118 via mail | ||
| + | |||
| + | |||
| + | --> | ||
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| + | <!-- | ||
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| + | LOTSE mit den kleinen Videos zu verschiedenen Themen ==== | ||
http://lotse.sub.uni-hamburg.de/toolbox/index-de.php#skripte | http://lotse.sub.uni-hamburg.de/toolbox/index-de.php#skripte | ||
| - | stellt anschaulich dar, wie recherchiert wird, lässt dabei auch die Datenschutzproblematik nicht aus dem Blick. Durchaus auch für Schüler verständlich und nachvollziehbar. | + | stellt anschaulich dar, wie recherchiert wird, lässt dabei auch die Datenschutzproblematik nicht aus dem Blick. |
| + | Durchaus auch für Schüler verständlich und nachvollziehbar. | ||
außerdem: | außerdem: | ||
http://www.youtube.com/watch?v=jhKJVVTxj8w | http://www.youtube.com/watch?v=jhKJVVTxj8w | ||
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| - | + | Lotse zu [[Blogs]] incl. link zu twingly ...===== | |
| + | http://lotse.sub.uni-hamburg.de/ethnologie_volkskunde/auf_dem_laufenden_bleiben/weblogs/weblogs-de.php?location=6 ... 271215 | ||
| + | Lotse zu Rezensionen ...===== | ||
| + | https://lotse.sub.uni-hamburg.de/geschichte/literatur_recherchieren_und_beschaffen/kataloge_datenbanken_und_co/bibliografien/rezensionen_suchen_und_finden-de.php ... 281215 via a. | ||
| - | |||
| - | |||
| - | + | Stöbern am Regal | |
| - | + | Viele Bibliotheken haben ihre Medien thematisch sortiert aufgestellt. Wenn Sie bereits passende Literatur gefunden haben, lohnt es sich, links und rechts davon zu schauen. Nutzen Sie die Aufstellungssystematiken, um sich einen Überblick zur Einordnung des Themas zu verschaffen. | |
| - | + | http://lotse.sub.uni-hamburg.de/fachuebergreifend/literatur_recherchieren_und_beschaffen/strategien_zur_literatursuche/strategien_zur_literatursuche-de.php?location=1 | |
| - | + | http://lotse.sub.uni-hamburg.de/fachuebergreifend/literatur_recherchieren_und_beschaffen/strategien_zur_literatursuche/ ... 181016 | |
| - | |||
| - | |||
| - | + | LOTSE === | |
| + | (Library Online Tour and Self-Paced Education) | ||
| + | ist ein Navigations- und Schulungssystem, in dem auf Anfänger- (für Studierende) | ||
| + | oder Expertenniveau (für WissenschaftlerInnen) Hilfe beim Erlernen | ||
| + | wissenschaftlicher Arbeitstechniken und bei allen Arbeitsschritten | ||
| + | des Lernens, Forschens und Lehrens geboten und besonders auf | ||
| + | Möglichkeiten der Literatursuche und -beschaffung hingewiesen wird: | ||
| + | http://lotse.uni-muenster.de | ||
| - | |||
| - | |||
| - | + | 2016-08-17 | |
| - | http:// | + | >>> Die RWTH Aachen stellt 40 digitale Lehr- und Lernkonzepte |
| + | >>> sowie deren Durchführung und Ergebnisse in einer Datenbank vor. | ||
| + | >>> Die Projekte können systematisch nach Lernszenarien, | ||
| + | >>> eingesetzten Medien und weiteren Kriterien durchsucht werden. | ||
| + | >>> http://bit.ly/29dUtQr | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | + | ==== UB Lüneburg ==== | |
| + | www.bib-infolit.de/Main/OnlineTutorial | ||
| + | AV | ||
| - | + | domain4sale | |
| - | + | ||
| - | |||
| - | + | TippsZurRecherche===== | |
| + | www.bib-infolit.de/Recherche/TippsZurRecherche | ||
| + | s.o. | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | + | ====Bibliothekszentrum Schleswig-Holstein - BZ-SH ==== | |
| + | |||
| + | http://www.bz-sh.de ... leider stimmen die deep links unten nicht mehr. ich clickte eine ganze weile ohne sie zu finden. mein tipp: einfach googlen nach zB: "Google ist nicht die ganze Welt" incl. der gänsefüsschen. et voila. k. 150918 | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | [[Google]] ist nicht die ganze Welt ==== | ||
| + | Vermittlung sinnvoller Nutzung | ||
| + | verschiedener Internet-Suchmaschinen für Schüler und Schülerinnen ab der 7. Klasse“ | ||
| + | http://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/category/78-arbeitshilfen ... 210316 via forumoeb | ||
| + | |||
| + | |||
| + | „Das Munzinger-Archiv. Konzept für ein Recherchetraining ab der 7. Klasse“ ===== | ||
| + | http://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/finish/120-arbeitshilfen/431-munzinger-recherchetraining | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Fächerübergreifendes Recherchetraining ===== | ||
| + | mit den „6 Schritten“ für die Sekundarstufe I am Beispiel des Themas „Klimawandel“ | ||
| + | http://www.bz-sh.de/index.php/downloadbereich/finish/120-arbeitshilfen/432-big6-faecheruebergreifendes-recherchetraining | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | s.a. | ||
| + | |||
| + | Fortbildungsprogramm der Büchereizentrale Schleswig-Holstein für das zweite Halbjahr 2018 | ||
| + | http://bz-sh.de/index.php/dienstleistungen/fortbildung/fortbildungsuebersicht | ||
| + | |||
| + | 300518 via f | ||
| + | |||
| + | |||
| + | s.a. | ||
| + | |||
| + | Arbeitshilfe zur Nutzung von Suchmaschinen | ||
| + | die Praxisarbeitshilfe der Arbeitsstelle Bibliothek und Schule | ||
| + | http://www.bz-sh.de | ||
| + | |||
| + | Der Umgang mit der Informationsflut in unserem digitalen Zeitalter kann als grundlegende Kompetenz der modernen Gesellschaft gelten. Dazu gehört auch ein versierter Umgang mit der Suche im Internet – und zwar nicht nur mit Google, sondern auch mit anderen Suchmaschinen. | ||
| + | |||
| + | In dieser Arbeitshilfe stellen wir Ihnen ein fertig ausgearbeitetes Konzept (mit allen benötigten Materialien und Präsentationen) für ein Recherchetraining in der Sek I zur Verfügung, dass Sie direkt in Ihren Büchereien bei der Vermittlung von Recherche- und Informationskompetenz einsetzen können. | ||
| + | |||
| + | 270115 via f. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ====Spiralcurriculum des DBV ==== | ||
| + | https://bibliotheksportal.de/content/uploads/2017/11/spiralcurriculum1.pdf ... via kf ... 13 Seiten | ||
| + | |||
==== UB Bamberg - videos zu google und deep web ==== | ==== UB Bamberg - videos zu google und deep web ==== | ||
| - | http://www.uni-bamberg.de/ub/einfuehrungen-kurse/online-tutorials/tutorial-internetrecherche-universitaetsbibliothek | + | http://www.uni-bamberg.de/ub/einfuehrungen-kurse/online-tutorials/tutorial-internetrecherche-universitaetsbibliothek ... |
UB | UB | ||
| - | |||
| + | ==== FU Berlin - digitale lehre==== | ||
| + | https://www.fu-berlin.de/sites/digitale-lehre/index.html | ||
| - | + | 060918 | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | |||
| - | + | ==== HTW Berlin zu Plagiaten==== | |
| + | Zwar kein Recherche-Tutorial, | ||
| + | aber ein sehr interessanter und umfangreicher Onlinekurs einer Professorin über Plagiate: | ||
| + | http://plagiat.htw-berlin.de/ff/startseite/fremde_federn_finden | ||
| - | + | SöMü | |
| - | |||
| - | + | ||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | HU Berlin - Was sind Forschungsdaten? ==== | ||
| + | https://www.cms.hu-berlin.de/de/dl/dataman/support/material | ||
| + | |||
| + | Das Tutorial informiert rund um digitale Forschungsdaten: Es definiert Begrifflichkeiten, beschreibt den Entstehungsprozess von Forschungsdaten und informiert über die Anforderungen von Forschungsförderern und Verlagen. | ||
| + | Das Online-Tutorialwurde von der Forschungsdatenmanagement-Initiative der Humboldt-Universität zu Berlin erarbeitet. | ||
| + | |||
| + | Aust, Pamela, Helbig, Kerstin, Schenk, Ulrike, Zielke, Dennis, Rosenbaum, Anja, Schulze, Jörg (2016): | ||
| + | Was sind Forschungsdaten? | ||
| + | Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. | ||
| + | https://doi.org/10.18450/dataman/90 | ||
| + | |||
| + | Die Forschungsdatenmanagement-Initiative ist ein Zusammenschluss der Zentraleinrichtungen Computer- und Medienservice (CMS) <http://www.cms.hu-berlin.de/>, Servicezentrum Forschung <http://www.hu-berlin.de/forschung/szf> sowie Universitätsbibliothek <http://www.ub.hu-berlin.de/> unter dem Vizepräsidenten für Forschung <http://www.hu-berlin.de/einrichtungen-organisation/leitung/forschung> der Universität. | ||
| + | |||
| + | 061216 via i. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | bzw. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Online-Tutorials zum Thema Forschungsdaten === | ||
| + | in den Natur- und Lebenswissenschaften ab heute auf der Webseite der Forschungsdatenmanagement-Initiative <https://www.cms.hu-berlin.de/de/dl/dataman/support/material> der Humboldt-Universität zu Berlin bzw. über nachfolgende DOIs frei verfügbar sind. Die Tutorials informieren rund um das Thema Forschungsdaten in den Natur- bzw. Lebenswissenschaften am Beispiel der Physik, Chemie und Biologie. Sie beschreiben die Relevanz von Datenmanagement und geben fachspezifische Hinweise, wie Forschungsdatenmanagement umsetzbar ist. | ||
| + | |||
| + | Die Online-Tutorialswurden von der Forschungsdatenmanagement-Initiative der Humboldt-Universität zu Berlin erarbeitet. Sie stehen unter einer CC-BY Lizenz und dürfen gerne bei Namensnennung geteilt werden. | ||
| + | |||
| + | Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Physik. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/95 | ||
| + | |||
| + | Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Chemie. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/96 | ||
| + | |||
| + | Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Biologie. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/97 | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | Die Forschungsdatenmanagement-Initiative ist ein Zusammenschluss der Zentraleinrichtungen Computer- und Medienservice (CMS) <http://www.cms.hu-berlin.de/>, Servicezentrum Forschung <http://www.hu-berlin.de/forschung/szf> sowie Universitätsbibliothek <http://www.ub.hu-berlin.de/> unter dem Vizepräsidenten für Forschung <http://www.hu-berlin.de/einrichtungen-organisation/leitung/forschung> der Universität. | ||
| + | |||
| + | 290318 via i. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <!-- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== UB der HU Berlin - Recherche lernen==== | ||
| + | https://www.ub.hu-berlin.de/de/recherche-lernen/online-tutorials | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ====UB der TU Berlin==== | ||
| + | http://www.ub.tu-berlin.de/kurse/etutorials | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== UB Bielefeld ==== | ||
| + | http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/ | ||
| + | |||
| + | PDF auf zwei seiten ===== | ||
| + | http://www.ub.uni-bielefeld.de/div/pdf/Internet_Suche.pdf | ||
| - | |||
| - | |||
| + | Stadtbibliothek Chemnitz -- in Koop. mit VHS==== | ||
| + | nur mit anmeldung zugänglich! | ||
| + | http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/projekte-und-partner/e-learning.html | ||
| + | Video auf youtube: | ||
| + | https://www.youtube.com/watch?v=7W16EJxkBVA | ||
| - | + | 060918 | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | |||
| - | + | E-Tutorials ===== | |
http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials.html | http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials.html | ||
| - | + | OPAC-Videos ===== | |
http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials/videos-opac-tutorial.html | http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials/videos-opac-tutorial.html | ||
| - | + | Datenbank-Videos ===== | |
http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials/videos-datenbank-tutorial.html | http://www.stadtbibliothek-chemnitz.de/service-auskunft/etutorials/videos-datenbank-tutorial.html | ||
| - | - Frank Nachtwey, Elke Göbel, Yvonne von Waldenfels | + | - Frank Nachtwey, Elke Göbel, Yvonne von Waldenfels |
| - | + | Präsentation der E-Tutorials bei fachstellen.de in 2013 ===== | |
| - | + | ||
| - | + | ||
http://www.fachstellen.de/Termine--Seminare/Skripte-EDV-Seminare/2013/index_58.html | http://www.fachstellen.de/Termine--Seminare/Skripte-EDV-Seminare/2013/index_58.html | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| - | + | ==== Univ. Düsseldorf - Recherche via [[ILIAS]] ==== | |
| + | https://ilias.uni-duesseldorf.de/ilias/ilias.php?baseClass=ilLMPresentationGUI&ref_id=216734 | ||
| + | https://ilias.uni-duesseldorf.de/ilias/ilias.php?baseClass=ilLMPresentationGUI&ref_id=216734&cmd=resume | ||
| - | + | EB | |
| - | + | ||
| - | |||
| - | + | . | |
| + | UB Frankfurt ==== | ||
| + | http://www.ub.uni-frankfurt.de | ||
| + | ../musik/tfm/tutorial/tutorial.html | ||
| - | = | + | bin begeistert! ===== |
| - | + | Da lernen nicht nur unsere Leser - da kann ich auch selbst noch was lernen. | |
| + | Und es macht sogar Spaß mit den Quizfragen zwischendurch! | ||
| - | + | JD ... ... 404 am 040517 | |
| - | |||
| + | . | ||
| - | + | Fit for Felix ==== | |
| - | + | interne Lernplattform der FH Furtwangen | |
| - | + | ||
| + | 060918 | ||
| - | |||
| - | |||
| - | |||
| + | ==== dataEDUcation an der Univ. Duisburg==== | ||
| - | + | Dieser Online-Kurs unterstützt bei der Recherche, Bewertung und Weiterverarbeitung numerischer Daten und Statistiken. | |
| - | + | Er richtet sich insbesondere an Studierende der Wirtschafts-, Politik- und Sozialwissenschaften, die für ihre Haus-, Seminar- oder Abschlussarbeit eine empirische Analyse erstellen möchten. | |
| + | Die Open Educational Resource ([[OER]]) wurde im Rahmen eines Forschungsvorhabens des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unterstützt durch das Forschungszentrum Jülich an der Universitätsbibliothek Duisburg-Essen entwickelt. | ||
| - | + | https://www.uni-due.de/dataedu/ | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 161018 via i. | |
| + | ==== UB Frankfurt - Lit.recherche==== | ||
| + | http://www.ub.uni-frankfurt.de/benutzung/literaturrecherche.html | ||
| - | + | ... wie viele tutorials nicht ohne. aber nicht bei meinen top tutorials. k. | |
| - | + | ||
| - | |||
| - | ==== | + | ====SUB goettingen - selbstlernangebote==== |
| - | + | https://www.sub.uni-goettingen.de/lernen-lehren/selbstlernangebote ... 270717 sieht gut aus. | |
| - | ... | + | |
| - | + | ||
| - | ==== | + | ==== SUB Göttingen - Wie Sie finden, was Sie suchen==== |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| + | Der Kurs „Wie Sie finden, was Sie suchen.“ | ||
| + | gliedert sich in fünf Kapitel. Die einzelnen Kapitel haben eine durchschnittliche Länge von ca. 20-30 Minuten. Die Lerninhalte werden mit Videos und kurzen Texten vermittelt und über verschiedene Quizze spielerisch gefestigt. Für den praktischen Einsatz stehen zahlreiche Materialien zum Download bereit. Der eigentliche Lernvorgang, also Ablauf, Tempo und Inhaltstiefe kann von den Lernenden selbst gestaltet werden. Es können z.B. alle Kapitel hintereinander abgeschlossen oder gezielt einzelne Inhalte angesteuert werden. Am Ende des Kurses besteht die Möglichkeit, einen Abschlusstest zu absolvieren und eine Teilnahmebestätigung zu bekommen. | ||
| - | + | https://www.uni-goettingen.de/de/kurs%3a+literaturrecherche%3a+wie+sie+finden%2c+was+sie+suchen./584937.html | |
| - | + | ||
| + | ==== FH Hamburg - suchmaschinen==== | ||
| + | http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ulrike.spree/TutorialBetaversion/tutorial/recherchestrategien/index.htm | ||
| - | + | BM | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | |||
| - | |||
| - | + | 10 Tipps, die nicht ohne sind: ===== | |
| + | http://www.bui.fh-hamburg.de/pers/ulrike.spree/TutorialBetaversion/tutorial/suchmaschinen/index.htm | ||
| - | |||
| - | |||
| + | ==== HAW Hamburg - Tutorial zur Recherche==== | ||
| + | https://www.haw-hamburg.de/hibs/hibs-services/tutorials/faq-recherche.html ... 060918 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ====Hamburg Open Online University - Recherchekompetenz==== | ||
| + | https://hoou.de/projects/c26e2cfc-7897-4e5e-bf50-f5651bd45731 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== TU Hamburg-Harburg - Vision - wiss.Arbeiten==== | ||
| + | http://www.tub.tu-harburg.de/2755.html | ||
| + | |||
| + | 150918 dz | ||
| + | |||
| + | |||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <!-- | ||
| + | |||
| + | Online-Tutorial DISCUS==== | ||
| + | (Developing Information Skills & Competence for University Students) | ||
| + | der UB der TU Hamburg-Harburg hilft, den roten | ||
| + | Faden durch die Informationsvielfalt zu finden und auf spielerische und | ||
| + | explorative Weise weiter zu verfolgen. Neben der Nutzung effizienter | ||
| + | Recherche- und Navigationsstrategien regt DISCUS die Kreativitaet | ||
| + | an, den eigenen Informationsprozess bewusst und bedarfsgerecht | ||
| + | zu gestalten. Der Rote Faden, der sich buchstaeblich durch den | ||
| + | gesamten Auftritt zieht, ist unter ... discus.tu-harburg.de/ aufzunehmen. | ||
| + | |||
| + | 404 am 150918 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== UB Heidelberg - selbstlernmaterialien==== | ||
| + | http://www.ub.uni-heidelberg.de/schulung/selbstlernmaterialien/Welcome.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ====UB HD - FIT-GYM - Fachübergreifendes Informationskompetenz-Training für Gymnasien ===== | ||
| + | http://www.ub.uni-heidelberg.de/schulung/selbstlernmaterialien/Welcome.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ====ZBW Kiel -- wiss.Arbeiten und Guided Walk==== | ||
| + | |||
| + | Angebote der ZBW im Bereich "Wissenschaftlich Arbeiten" von EconBiz | ||
| + | https://www.econbiz.de/eb/de/wissenschaftlich-arbeiten/ | ||
| + | Darin z.B. Quizzes, Video-Tutorials und das interaktive Online-Tutorial Guided Walk: https://www.econbiz.de/eb/de/gw/ | ||
| + | |||
| + | 170918 via mail. tnx! | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ====Univ. Konstanz - Informationskompetenz per [[ILIAS]]===== | ||
| + | https://ilias.uni-konstanz.de/ilias/goto_ilias_uni_cat_48.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | <!-- | ||
| + | |||
| + | UB Konstanz - recherchieren ==== | ||
| + | |||
| + | ilias.ub.uni-konstanz.de/ilias/goto_ilias_uni_pg_1235_263.html | ||
| + | Hier nicht nur Recherche im Katalog, sondern auch Anleitung zu Vor- und Nachbereitung ... AV | ||
| + | |||
| + | beide links lieferten warnmeldung, daher aktuell ohne http vorne dran k. ... 060918 | ||
| + | |||
| + | am sonntag 160918 ... war alles wieder ok | ||
| + | |||
| + | und ilias.ub.uni-konstanz.de/ilias/goto_ilias_uni_cat_48.html ging auf den link ohne ub drin. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | + | ||
| + | |||
| + | Univ. Köln - Recherchieren im Internet ==== | ||
| + | www.ilias.uni-koeln.de/ilias/goto_uk_lm_15688.html ... nur mit login! ... 060918 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== UB Mainz - effizient recherchieren ==== | ||
| + | http://www.ub.uni-mainz.de/effizient-recherchieren/ | ||
| + | |||
| + | GZ | ||
| + | |||
| + | Am Ende des Tutorials können Sie ihr ... erworbenes Wissen mit einem Quiz testen. | ||
| + | Das Modul wird als öffentliches Modul des E-Learning-Systems ILIAS der Universität Mainz angeboten, für das keine Anmeldung erforderlich ist. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | . | ||
| + | |||
| + | ====UB Mannheim - primo, zeitungen, fitgym, ...==== | ||
| + | https://www.bib.uni-mannheim.de/81.html?&L=0 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== TU München - eLearning ==== | ||
| + | |||
| + | http://mediatum.ub.tum.de/node?page=1 | ||
| + | |||
| + | http://www.it.tum.de/webinare/videos/#c7619 incl. Confluence | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== UB München - videotutorials ==== | ||
| + | |||
| + | https://videoonline.edu.lmu.de/de/tutorials/ub/recherche-in-wok-datenbanken | ||
| + | |||
| + | Tutorial mit Video-Anleitungen für die Recherche, hier für div. Datenbanken mit engl. Artikeln in wiss. Zeitschriften | ||
| + | |||
| + | Schee | ||
| + | |||
| + | WOK = World of Knowledge | ||
| + | |||
| + | Liste aller tutorials auf: https://videoonline.edu.lmu.de/de/tutorials/ub ... auch zu Google Scholar | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Schu:Bi - Oldenburg ==== | ||
| + | |||
| + | http://www.schubi-ol.de/tutorial/index.php?wiki=Suchbegriffe_verkn%C3%BCpfen_*Allgemein:SchuBi | ||
| + | |||
| + | mj. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | s.a. | ||
| + | |||
| + | Die an dem Netzwerk Schu:Bi beteiligten Bibliotheken und Schulen aus Oldenburg und der Nordwest-Region sehen es als eine gemeinsame Aufgabe an, die Lese- und Informationskompetenz bei Schülerinnen und Schülern der allgemein- und berufsbildenden Schulen Oldenburgs und der Region zu fördern. Durch die kontinuierliche Arbeit in und mit Bibliotheken während der gesamten Schulzeit sollen ein dauerhaftes Leseinteresse sowie die Fähigkeit und die Motivation der Schülerinnen und Schüler zur qualitätsbewussten Informationsrecherche und selbständigen Wissensaneignung systematisch unterstützt werden. | ||
| + | |||
| + | Die Bibliotheken und Schulen des Netzwerks agieren dabei im Rahmen einer vertraglich vereinbarten Bildungspartnerschaft. 2007-2010 haben sie gemeinsam ein Spiralcurriculum in Form aufeinander aufbauender, unterrichtsbezogener Schulungsmodule für die Klassen 1 bis 12 entwickelt, das für alle Schulformen geeignet ist. Diese Schulungsmodule werden von den Partnerschulen verbindlich in den Lehrplan und den Unterricht der Partnerschulen integriert. | ||
| + | |||
| + | 2007-2010 wurde Schu:Bi als Projekt vom Niedersächsischen Ministerium für Wissenschaft und Kultur, der Stadt Oldenburg, der EWE-Stiftung, der VR-Stiftung der Volksbanken und Raiffeisenbanken in Norddeutschland und der Volksbank Oldenburg gefördert. Es war eines der Leitprojekte im Programm Oldenburgs als Stadt der Wissenschaft 2009. | ||
| + | |||
| + | Das Schu:Bi-Modell wurde wissenschaftlich evaluiert und steht allen Schulen und Bibliotheken in anderen Städten und Regionen zur Nachnutzung zur Verfügung. ===== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Besonders die zugänglichen Materialien zu Recherchetrainings sind ein toller Service ===== | ||
(AV) | (AV) | ||
| - | |||
| - | + | SEK1. modul5 ... http://www.schubi-ol.de/angebote/sek1/module/modul5basis.htm ... 170418 via f. | |
| - | + | ||
| - | |||
| - | + | . | |
| + | |||
| + | |||
| + | [[Stadtbibliothek Stuttgart]] ==== | ||
| + | 060918 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | . | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ====[[UB Stuttgart]] - Video tutorials==== | ||
| + | http://www.ub.uni-stuttgart.de/lernen-arbeiten/schulungen/tutorials/index.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | . | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== Buechereien Wien ==== | ||
| + | http://www.buechereien.wien.at/de/fuerschuelerinnen ... yvw | ||
| + | |||
| + | |||
| + | . | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== WU Wien - Fit4research ==== | ||
| + | |||
| + | http://www.univie.ac.at/voeb/blog/?p=40258 | ||
| + | Verfasst : Mai 4, 2016 ... | ||
| + | |||
| + | Seit 21. April 2016 ist Fit4Research unter einer CC BY 4.0 Lizenz nutzbar. Das eLearning-Angebot ist Teil des Schulungs- und Beratungsprogramms der WU-Bibliothek und hat als Zielgruppen vorrangig Bachelorstudierende, berufstätige Studierende und SchülerInnen. Zurzeit umfasst Fit4Research die Bereiche Gezielte Dokumentensuche, Thematische Recherche, Suchwerkzeuge, Orientierung in der Universitätsbibliothek, Juristische Recherche und Literaturverwaltung. […] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== ETH Zuerich - Recherche ==== | ||
| + | Tipps und Anleitungen zum selbständigen Lernen | ||
| + | http://www.ethbib.ethz.ch/service/training.html | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | ==== www-kurs de ==== | ||
| + | http://www-kurs.de==== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | [[Literaturrecherche]] in Fachdatenbanken==== | ||
| + | |||
| + | http://www.refhunter.eu | ||
| + | |||
| + | Julian Hirt, MSc | Wiss. Mitarbeiter ... | ||
| + | Fachstelle Demenz | Institut für Angewandte Pflegewissenschaft | | ||
| + | Fachbereich Gesundheit | FHS St.Gallen ... http://www.fhsg.ch | ||
| + | |||
| + | 130319 via i. | ||
| + | |||
| + | ... | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <!-- | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Literatur zu Tutorials == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ====Konzeption und Bewertung von Online-Tutorials an wiss. Bibliotheken==== | ||
| + | |||
| + | b.i.t. online Innovationspreis 2015 | ||
| - | + | Auf dem 104. Bibliothekartag in Nurnberg wurden erneut auch die Gewinner des b.i.t.online ¡V In-novationspreises gekurt. | |
| - | + | In diesem Jahr konnten die folgenden studentischen Abschlussarbeiten Preise erringen: | |
| - | + | Anthea Cebulla (FH Koln) | |
| - | + | Konzeption und Bewertung von Online-Tutorials an wissen-schaftlichen Bibliotheken | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | Bettina Schroder (HAW Hamburg) | |
| + | Bild(er)leser wissen mehr! Das Bilderbuch als Ver-mittler von Visual Literacy: Eine Aufgabe fur die Kinder- und Jugendbibliotheksarbeit? | ||
| + | Florian Hagen (HAW Hamburg) | ||
| + | Was konnen Bibliotheken vom Guerilla-Kunstler Banksy lernen? | ||
| - | + | http://bibliotheksnews.com/2015/05/27/b-i-t-online-innovationspreis-2015 | |
| - | ==== | + | ==== [[DABI]] ==== |
| - | + | http://dabi.ib.hu-berlin.de/cgi-bin/dabi/suche.pl?qs=tutorial&modus=html | |
| - | ==== | + | ====Perspektive Bibliothek==== |
| - | + | Lemke, Michael: Wie lernwirksam sind Online-Tutorials? Lernerfolgskontrolle und Evaluation bibliothekarischer E-Learningangebote. // In: Perspektive Bibliothek. - 3 (2014),1 - http://journals.ub.uni-heidelberg.de/index.php/bibliothek/article/view/14021 | |
| - | ==== | + | ====Einrichtung von E-Tutorials ==== |
| - | + | zur Benutzung digitaler Datenbestände in wissenschaftlichen Bibliotheken ==== | |
[Elektronische Ressource] / Kirsten Hilliger. Hrsg.: Konrad Umlauf | [Elektronische Ressource] / Kirsten Hilliger. Hrsg.: Konrad Umlauf | ||
Person(en) Hilliger, Kirsten | Person(en) Hilliger, Kirsten | ||
Umlauf, Konrad [Hrsg.] | Umlauf, Konrad [Hrsg.] | ||
Verleger Berlin : Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin | Verleger Berlin : Institut für Bibliotheks- und Informationswissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin | ||
| - | Erscheinungsjahr 2010 | + | Erscheinungsjahr 2010 ... |
| - | + | Parallele Ausgabe(n) Druckausg. Hilliger, Kirsten: Einrichtung von E-Tutorials zur Benutzung digitaler Datenbestände in wissenschaftlichen Bibliotheken ... | |
| - | Parallele Ausgabe(n) Druckausg. Hilliger, Kirsten: Einrichtung von E-Tutorials zur Benutzung digitaler Datenbestände in wissenschaftlichen Bibliotheken | + | |
| - | + | ||
Persistent Identifier urn:nbn:de:kobv:11-100104491 | Persistent Identifier urn:nbn:de:kobv:11-100104491 | ||
| - | URL http://edoc.hu-berlin.de/series/berliner-handreichungen/2010-264 | + | URL http://edoc.hu-berlin.de/series/berliner-handreichungen/2010-264 ... |
| - | + | http://d-nb.info/1013772458 ==== | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | |||
===== Das Online-Tutorial der USB Köln ===== | ===== Das Online-Tutorial der USB Köln ===== | ||
[Elektronische Ressource] / Christine Maier ; Sandra Friedrich ; Michael Osieka | [Elektronische Ressource] / Christine Maier ; Sandra Friedrich ; Michael Osieka | ||
| Zeile 1.478: | Zeile 2.038: | ||
Erscheinungsjahr 2007 | Erscheinungsjahr 2007 | ||
Umfang/Format Online-Ressource | Umfang/Format Online-Ressource | ||
| - | Anmerkungen In: Pro Libris, 2007,2 (12) | + | Anmerkungen In: Pro Libris, 2007,2 (12) ... |
| - | + | ||
Persistent Identifier urn:nbn:de:hbz:38-24614 | Persistent Identifier urn:nbn:de:hbz:38-24614 | ||
| - | URL http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/2461 | + | URL http://kups.ub.uni-koeln.de/id/eprint/2461 ... |
| - | + | http://d-nb.info/1037802098 ==== | |
| - | + | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ====BD zu [[BIB]]-infolit.de==== | ||
| + | |||
| + | Theis, Nicole; Torsten Ahlers, Ewald Brahms, Tanja Brauer, Juliane Krumscheid, Cristina Ranchel-Calero: | ||
| + | Das Online-Tutorial Bib@InfoLit - ein Kooperationsprojekt der Universitätsbibliotheken Lüneburg und Hildesheim. | ||
| + | In: Bibliotheksdienst: Organ der Bibliothek & Information Deutschland (BID) - Bundesvereinigung Deutscher Bibliotheks- und Informationsverbände / hrsg. von der Zentral- und Landesbibliothek Berlin. - Berlin : ZLB, | ||
| + | ISSN 0006-1972, Bd. 44.2010, 6, S. 628-636. | ||
| + | |||
| + | www.bib-infolit.de | ||
| + | domain4sale | ||
| + | 120418 | ||
| + | |||
| + | https://web.archive.org/web/*/bib-infolit.de ... 120418 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ===Webrecherche und das Hinterfragen von Internetquellen=== | ||
| + | |||
| + | Franziska Philipp stellt in der Präsentation „Webrecherche und das Hinterfragen von Internetquellen“ | ||
| + | einige Bewertungskriterien für Internetquellen vor. | ||
| + | Präsentation: http://prezi.com/w__0fpky-wxr/webrecherche-und-das-hinterfragen-von-internetquellen/ | ||
| + | |||
| + | Darauf eingegangen ist Dörte Böhner auf bibliothekarisch.de: http://bibliothekarisch.de/blog/2013/11/19/beurteilung-von-ergebnissen-bei-der-internetrecherche/ | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[IFLA]]: Beitrag der Bibliotheken zur Umsetzung der [[Agenda 2030]] der UN=== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Der Kooperative Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg (KOBV) | ||
| + | http://www.kobv.de | ||
| + | Bundesarchiv-Bibliotheken via KOBV suchbar | ||
| + | http://opus.bsz-bw.de/swop/volltexte/2009/785/pdf/zkdial62.pdf | ||
| + | |||
| + | |||
| + | --> | ||
| + | |||
| + | Neuere UN-Daten zeigen, dass die Weltbevölkerung bis zum Jahresende 2022 auf 8 Milliarden Menschen angewachsen sein wird. Nach Alter teilt sie sich wie folgt auf: 0-14 Jahre (25,3%); 15-64 Jahre (65%) und über 64 Jahre (9,7%) ... | ||
| - | + | 1807 via mail | |
| - | + | ||
Aktuelle Version vom 8. September 2024, 16:39 Uhr
Blended learning & living mit Karl Dietz
OpenSpace mit Karl Dietz
Webinare & Coffee lectures
Digitales Lernen
...
Heute ist der 20. Todestag von Astrid Lindgren.
Egal ob Pippi Langstrumpf oder Ronja Räubertochter: Mit ihren Büchern hat sie Generationen verzaubert. ... «Die Brüder Löwenherz» als 6-teiliges Hörspiel läuft zurzeit montags um 14 Uhr auf SRF 1 oder ist online als Stream verfügbar auf srf.ch/sendungen/hoerspiel.
2801 via fb srf
...
...
IASA - Internationale Vereinigung der Schall- und audiovisuellen Archive
- Ländergruppe Deutschland/Schweiz e.V. c/o Deutsche Nationalbibliothek, Adickesallee 1, 60322 Frankfurt am Main http://www.iasa-online.de
Die Internationale Vereinigung der Schall-und audiovisuellen Archive (IASA) besteht seit 1969 und ist als eine NGO (non-governmental/nichtstaatliche) Organisation von der UNESCO anerkannt. Sie hat ueber 400 Mitglieder in mehr als 70 Laendern. Die IASA unterstuetzt und foerdert ueber Landesgrenzen hinweg die Zusammenarbeit zwischen den Archiven und den an diesem Themenfeld interessierten Personen und Einrichtungen.
OpenSpace mit Karl Dietz
... modul zum Thema Recherche... Zielgruppe sind alle Interessierten ... ein digitales Skript zu Google und weiteren relevanten Quellen, Tipps und Tricks zur Wikipedia und wichtige und grundlegende Dinge für das E-learning.
Im Seminar werden diese beiden wichtigen und allseits bekannten Ressourcen vor allem als virtuelles Sprungbrett zu relevanten Quellen im visible resp. deep web genutzt. Die Rechercheübungen erhöhen das eigene know how bei der Suche im Internet.
- Vorkenntnisse: sicherer Umgang mit Internet und E-Mail sind von vorteil ... interesse reicht auch aus.
- virtueller Beginn: wann sie wollen ...
- virtuelles Ende: wann sie wollen ...
- Zeitaufwand: wieviel sie wollen ...
...
»Wir nennen es Wirklichkeit« - Denkanstöße zur Netzkultur=== Hrsg.: Peter Kemper, Alf Mentzer, Julika Tillmanns EPUB (mit unsichtbarem Wasserzeichen geschützt). Für PC/Mac/E-Reader/Tablet. Best.-Nr. 960549 EUR (D) 11,99 Journalisten, Soziologen und Medienwissenschaftler diskutieren zentrale Fragen rund um das WWW: von Social Media bis zum Urheberrecht, vom Leseverhalten im digitalen Zeitalter bis zur Persönlichkeitsbildung, vom Ende der Privatheit bis zur politischen Willensbildung im Netz.
...
...
Dänemark: Das Dorf der Dementen ===
Die dänische Kleinstadt Svendborg wirbt bisher mit einer tollen Landschaft, den kleinen vorgelagerten Inseln, dem maritimen Flair. Doch in Zukunft könnte es eine ganz neue Klientel anziehen: Pflegefachleute, Gesundheitspolitiker, Ärzte. Denn das 27.000-Einwohner-Städtchen hat heute mitten im Ort ein Dorf eröffnet, das speziell auf die Bedürfnisse von Demenzkranken zugeschnitten ist ... 130117 via fb
...
Eine Demenz verändert das gesamte Leben. Menschen mit Demenz und ihre Familien benötigen deshalb in vielen Lebensbereichen Unterstützung. Dafür ist ein gesellschaftliches Verständnis für Menschen mit Demenz notwendig. Pflegende Angehörige benötigen ... Beratungs- und Entlastungsangebote, insbesondere Betreuungsgruppen sowie ehrenamtliche Helferkreise.
Eine bessere Vereinbarkeit von Pflege und Beruf, aber auch eine demenzsensible medizinische und pflegerische Versorgung sind wichtige Eckpfeiler, die ein gutes Leben mit der Diagnose Demenz ermöglichen.
Aufgrund der aktuellen Corona-Situation findet der Workshop ... online über die Plattform Zoom statt. ... seniorenamt@stadt.bayreuth.de ... Tel. 0921 251604 ... Seniorenbeauftragte Brigitte Nürnberger
...
...
Max Herre: Blick nach vorn === https://www.youtube.com/watch?v=J4uL0SHgZ-0
...
am 1. September, beginnt offiziell der meteorologische Herbst
, der bis zum 30. November andauert. Der hat es auch dem Dichter Rainer Maria Rilke angetan: Die Natur und die Jahreszeiten sind gängige Motive in seinen Werken. Auf was freut ihr euch am meisten im Herbst? Hier lest ihr das gesamte Gedicht: Herr: es ist Zeit. Der Sommer war sehr groß. Leg deinen Schatten auf die Sonnenuhren, und auf den Fluren laß die Winde los. Befiehl den letzten Früchten voll zu sein; gib ihnen noch zwei südlichere Tage, dränge sie zur Vollendung hin und jage die letzte Süße in den schweren Wein. Wer jetzt kein Haus hat, baut sich keines mehr. Wer jetzt allein ist, wird es lange bleiben, wird wachen, lesen, lange Briefe schreiben und wird in den Alleen hin und her unruhig wandern, wenn die Blätter treiben.
...
HU Berlin - Was sind Forschungsdaten? ====
https://www.cms.hu-berlin.de/de/dl/dataman/support/material
Das Tutorial informiert rund um digitale Forschungsdaten: Es definiert Begrifflichkeiten, beschreibt den Entstehungsprozess von Forschungsdaten und informiert über die Anforderungen von Forschungsförderern und Verlagen. Das Online-Tutorialwurde von der Forschungsdatenmanagement-Initiative der Humboldt-Universität zu Berlin erarbeitet.
Aust, Pamela, Helbig, Kerstin, Schenk, Ulrike, Zielke, Dennis, Rosenbaum, Anja, Schulze, Jörg (2016): Was sind Forschungsdaten? Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/90
Die Forschungsdatenmanagement-Initiative ist ein Zusammenschluss der Zentraleinrichtungen Computer- und Medienservice (CMS) <http://www.cms.hu-berlin.de/>, Servicezentrum Forschung <http://www.hu-berlin.de/forschung/szf> sowie Universitätsbibliothek <http://www.ub.hu-berlin.de/> unter dem Vizepräsidenten für Forschung <http://www.hu-berlin.de/einrichtungen-organisation/leitung/forschung> der Universität.
061216 via i.
bzw.
Online-Tutorials zum Thema Forschungsdaten ===
in den Natur- und Lebenswissenschaften ab heute auf der Webseite der Forschungsdatenmanagement-Initiative <https://www.cms.hu-berlin.de/de/dl/dataman/support/material> der Humboldt-Universität zu Berlin bzw. über nachfolgende DOIs frei verfügbar sind. Die Tutorials informieren rund um das Thema Forschungsdaten in den Natur- bzw. Lebenswissenschaften am Beispiel der Physik, Chemie und Biologie. Sie beschreiben die Relevanz von Datenmanagement und geben fachspezifische Hinweise, wie Forschungsdatenmanagement umsetzbar ist.
Die Online-Tutorialswurden von der Forschungsdatenmanagement-Initiative der Humboldt-Universität zu Berlin erarbeitet. Sie stehen unter einer CC-BY Lizenz und dürfen gerne bei Namensnennung geteilt werden.
Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Physik. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/95
Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Chemie. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/96
Kerstin Helbig, Katja Krause, Florian Rehak, Carolin Kruse, Anja Rosenbaum, Gianpiero Tari (2018): Forschungsdaten in der Biologie. Video. Humboldt-Universität zu Berlin, Medien-Repositorium. https://doi.org/10.18450/dataman/97
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Die Forschungsdatenmanagement-Initiative ist ein Zusammenschluss der Zentraleinrichtungen Computer- und Medienservice (CMS) <http://www.cms.hu-berlin.de/>, Servicezentrum Forschung <http://www.hu-berlin.de/forschung/szf> sowie Universitätsbibliothek <http://www.ub.hu-berlin.de/> unter dem Vizepräsidenten für Forschung <http://www.hu-berlin.de/einrichtungen-organisation/leitung/forschung> der Universität.
290318 via i.
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Literaturrecherche in Fachdatenbanken====
Julian Hirt, MSc | Wiss. Mitarbeiter ... Fachstelle Demenz | Institut für Angewandte Pflegewissenschaft | Fachbereich Gesundheit | FHS St.Gallen ... http://www.fhsg.ch
130319 via i.
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Neuere UN-Daten zeigen, dass die Weltbevölkerung bis zum Jahresende 2022 auf 8 Milliarden Menschen angewachsen sein wird. Nach Alter teilt sie sich wie folgt auf: 0-14 Jahre (25,3%); 15-64 Jahre (65%) und über 64 Jahre (9,7%) ...
1807 via mail
