Digitales Lernen

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Version vom 10. Januar 2018, 13:00 Uhr

Sieben Thesen zur neuen Lernbibliothek

Das im Folgenden beschriebene Konzept wird in Abgrenzung zu einer herkömmlichen Schulbibliothek als „Neue Lernbibliothek“ bezeichnet.

Um die Anforderungen an ein neues Schulbibliothekskonzept definieren zu können, ist es unerlässlich in die Zukunft zu blicken:

1. Digitale Lernbücher ergänzen gedruckte Bücher

Das gedruckte Schulbuch wird mittelfristig durch digitale Lernbücher ergänzt. Auch sie müssen verwaltet werden.

2. Lese- und Medienkompetenz ist der Schlüsselfaktor von Bildung

Geschriebene Texte ergänzt um digitale Inhalte (Verweise, Videos, Animationen, interaktive Hilfen, etc.) sind die Grundlage des Unterrichts. Eine entsprechende Lese- und Medienkompetenz der Schüler ist die zwingende Voraussetzung für erfolgreiches Lernen. Die Schulbibliothek ist der physikalische wie virtuelle Ort dafür.

3. Spracherziehung ist Integrationsfaktor

Ein signifikanter Anteil von Kindern nichtdeutschsprachiger Herkunft benötigt intensive deutsche Spracherziehung als Integrationsvoraussetzung für die Gesellschaft in Deutschland. Die moderne Schulbibliothek mit den passenden Medien kann dabei durch das Erleben von Lernerfolg und Lesespaß diesen Prozess unterstützen.

4. Das Lernen steht im Mittelpunkt, nicht die Information

Die früher mangels geeigneter Technik notwendige Recherchearbeit wird durch computergestützte und bibliothekarisch aufbereitete Recherchemöglichkeiten deutlich verändert. Während es vor einigen Jahren noch schwierig war, überhaupt Informationen zu finden, liefert das Internet heute einen Überfluss an Daten, aus dem man zielgerichtet auswählen muss. Viele Pädagogen sind sich im Klaren darüber, dass es Aufgabe der Schule ist, hier die entsprechenden Fähigkeiten zu vermitteln. Nicht nur das Finden von Informationen in unterschiedlichen Medien, sondern auch das Entnehmen des eigentlich Gesuchten, dessen Bewertung und die entsprechend der Aufgabenstellung vorzunehmende Aufbereitung sind notwendige Voraussetzung für ein sinnvolles Lernen mit dem Internet. Dementsprechend versteht man unter Informationskompetenz die Fähigkeit, den eigenen Informationsbedarf zu erkennen, Informationen zu ermitteln und zu beschaffen sowie Informationen zu bewerten und weiterzugeben. Eine moderne Schulbibliothek, die in den Unterricht eingebunden wird, ist ein guter Ort zur Vermittlung von Medien- und Informationskompetenz.

5. Kollaborativ lehren und lernen ist effizient (Social Media)

Schüler, Lehrer und Eltern können Bücher kommentieren, Nachhilfe anbieten, Lehrer können per Internet kollaborativ und schul- und ggf. länderübergreifend (z.B. in den Fremdsprachen) Lehrmaterialien erstellen und austauschen bzw. Lerninhalte unmittelbar für ihre Schüler publizieren. Die Neue Lernbibliothek ist eine Plattform mit authentifizierten Benutzern (Schülern, Eltern, Lehrer). Dies verhindert den Missbrauch durch die sonst übliche Anonymität des Benutzers im Internet. Durch das Rechtesystem kann ausgeschlossen werden, dass z.B. Schüler in die Lehrmaterialen der Lehrer Einsicht haben. Der individuelle Lernprozess kann so motivierender, anschaulicher und effektiver gestaltet werden.

6. Digitale Lerninhalte konkurrieren mit sozialen Netzwerken und Spiele

Die abnehmende Bedeutung von Büchern vor dem Hintergrund eines wachsenden Angebots digitaler Alternativen wie Wikipedia, Facebook, Twitter und vor allem Spielen und dem daraus resultierenden geänderten Freizeit- und Rezeptionsverhalten erfordert für die Kinder und Jugendlichen ähnlich attraktive Lernangebote.

7. Die Schulbibliothek ist das zentrale Gesicht der Schule

Aufgrund ihrer zentralen Bedeutung für das Lernen ist die Schulbibliothek ein zentraler Kommunikationsmittelpunkt für Schüler und ein weiterer Lernort für den modernen Lehrer, der den Schülern an Informationskompetenz nicht nachstehen will. Es ist einerseits ein Ort der Ruhe an der Schule, an dem man gerne verweilt und auf eine gute Lernatmosphäre trifft. Anderseits kann die Schulbibliothek selbst Lernort werden, in dem Unterricht unter Nutzung der vorhandenen Medien stattfindet.

http://schulbibliotheken-berlin-brandenburg.de/neothek/thesen/

Anbieter

Bertelsmann: WizIQ: Virtual Classroom

https://www.wiziq.com Virtual Classroom and LMS Software to deliver live and self-paced online courses. Everything you need to teach and train online. Start now.

Bertelsmann investiert in Lernplattform WizlQ === 11.02.2013 ... Vier Mio. Dollar steckt Bertelsmann in die Online-Lernplattform WizlQ, die ihren Sitz in Indien hat. Auf dem Portal nehmen 2,5 Millionen Schüler und Studenten sowie 200.000 Lehrer aus ca. 100 Ländern teil. www.ibusiness.de

Bertelsmann: Online-Uni udacity

Bertelsmann schiebt seine Online-Uni Udacity auch in den deutschen Markt. Nutzer können Weiterbildungen buchen und online Zertifikate für Jobs im Technologiebereich erwerben.

Beuth Web Akademie

http://www.beuth.de ... s.a. DIN

Bibliotheken: buecherhallen.de in Hamburg

Zusammen mit der Firma bit media bieten wir Ihnen über 100 Online-Kurse aus den Gebieten EDV, Sprache, BWL, Microsoft-Office-Anwendungen an. Außerdem freuen wir uns, Ihnen in Zusammenarbeit mit der Firma Auralog-TellMeMore auch Sprachkurse mit 340 Modulen anbieten zu können.

Stellen Sie sich Ihr eigenes Lernprogramm zusammen http://www.buecherhallen.de/eBuecherhalle

Liste der Kurse http://www.bibliotheken.e-learning.cc/catalog/shop_internal_subcategories.php?init_usergroup_id=3

Site von bit media zu SITOS: http://www.bitmedia.at/produkte/produktefirmen/e-learning-loesungen/sitos-lernmanagement-system/

Bibliotheken in BW starten mit E-Learning

Modernes Lernen geht heute über die Teilnahme an Weiterbildungskursen oder die klassische Arbeit mit dem Buch am heimischen Schreibtisch hinaus. Insbesondere digitale Weiterbildungsan-gebote verschiedenster Art stehen aktuell hoch im Kurs.

Wie der Landesverband Baden-Württemberg des Deutschen Bibliotheksverbandes (dbv) mitteilt, wird dieser Trend derzeit von zahlreichen Bibliotheken im Südwesten aufgegriffen. Sie stellen ihren Nutzern kostenlose Zugänge zu internetbasierten Trainings zur Verfügung. Diese bieten eine große Vielfalt an Online-Kursen, die zeit- und ortsunabhängig via PC, Laptop, Tablet oder Smartphone genutzt werden können.

Die E-Learning-Inhalte stammen von renommierten Anbietern wie LinguaTV (Sprachkurse), Lecturio (Berufliche Weiterbildung und Freizeit), SoGeht’s (EDV) und Video2Brain (Business, Kreativi-tät, Technik, IT), berichtet der dbv weiter.

Zum Zugriff benötigt der Nutzer einen gültigen Ausweis in einer der beteiligten Bibliotheken. Rund 120 geförderte Bibliotheken sind mit ihren virtuellen Lernangeboten bereits gestartet. Im Zuge der Ausschreibung „Erhöhung der Weiterbildungsbeteili-gung durch neue mediale Lernangebote Öffentlicher Bibliotheken“ des dbv Landesverbandes konnten sich Öffentliche Bibliotheken und Bibliotheksverbünde aus Baden-Württemberg im Herbst 2016 um Fördermittel für den Betrieb eines eigenen E-Learning-Angebotes bewerben.

Zur Verfü-gung gestellt wurden die ausgeschütteten Mittel in Höhe von 85.000 Euro vom Ministerium für Kul-tus, Jugend und Sport Baden-Württemberg. Eine Übersicht der teilnehmenden Institutionen sowie weitere Informationen zu den Kursanbietern sind zu finden unter

http://elearning-bibbw.de/

http://b-u-b.de/e-learning/

s.a.

IWDL, lynda.com, lecturio, ... http://cms.onleihe.de/opencms/opencms/divibib-customer/common/de/how2elearn.html ... 231117

Bibliotheken: Onleihe-Akademie via youtube

Die Onleihe Akademie bietet kurze Tutorials für alle, die die Onleihe nutzen oder mit ihr arbeiten. Im März 2015 hat die divibib GmbH 10 Videos auf YouTube hoch geladen:

– Vormerker setzen – Eine Adobe-ID einrichten – Anmeldung bei der Onleihe – Synchronisation mit MP3-Player – Synchronisation mit E-Book-Reader – Onleihe-App für iOS – Verwendung mehrerer Accounts – Onleihe-App für iOS – Such- und Filterfunktionen – Formate in der Onleihe – Formatfehler – Zeitfehler – Nutzung auf mobilen Geräten – Adobe Digital Editions – De-Autorisierung

Weitere Tutorials: https://www.youtube.com/channel/UCCgPCDGuRDKZicjojwOX_mQ

https://oebib.wordpress.com/2015/04/16/onleihe-wie-funktioniert-es/

Bibliotheken: Selbstbestimmte Bildung in der ZLB in Berlin

Bibliotheken sind offene Räume, die zur freien Weiterbildung einladen.

http://www.zlb.de/kalender-detail/kalender/erfolg-durch-selbstbestimmte-bildung-bibliotheken-als-offene-lernorte-fuer-alle.html

Bibliotheken: OER Librarian Network Germany

Auf der #OERde17 gegründet worden https://t.co/tbGjlWNCIe #biboerde #bibliothek — Jan Neumann (@trugwaldsaenger) November 29, 2017 ... 3011 via plan3t

Bibliotheken - www.elearning-bibbw.de

Der Landesverband Baden-Württemberg im Deutschen Bibliotheksverband ... Projekte Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung durch neue mediale Lernangebote öffentlicher Bibliotheken Öffentliche Bibliotheken in Baden-Württemberg bieten seit Ende März 15 Online-Lernplattformen an.

Diese Angebote sollen mit Unterstützung von Fördermitteln des Landes Baden-Württemberg auf weitere Bibliotheken ausgedehnt werden ... Erhöhung der Weiterbildungsbeteiligung von Flüchtlingen durch neue mediale Lernangebote öffentlicher Bibliotheken

In Bibliotheken sollen niedrigschwellige Zugänge zu E-Learning-Angeboten zum Erlernen von Deutsch als Fremd-/ Zweitsprache angeboten werden.

...

Monika Ziller Geschäftsführerin Berliner Platz 12 74072 Heilbronn Telefon 07131 563363 http://bw.bibliotheksverband.de

090616 via i.

Brockhaus: Medienwissen für Bibliothekare als E-Learning

Brockhaus stellt einen kostenlosen Online-Kurs über die Medienwelt von Kindern und Jugendlichen für Bibliotheksmitarbeiter zur Verfügung. Das E-Learning-Angebot „Medienwissen“ zeigt, wie sich die Medienlandschaft verändert hat und welche Herausforderungen auf Jugendliche zukommen.

https://brockhaus.de/info/bibliotheken

https://oebib.wordpress.com/2017/06/28/kostenloses-e-learning-angebot-von-brockhaus-medienwissen-fuer-bibliothekarinnen

Cornelsen startet Lernplattform scook in 2014

Digitale Lernmedien

Unter dem Namen "scook" starten die Cornelsen Schulverlage ein neuartiges Lehr- und Lernportal für Lehrer und ihre Schüler. Es wird am 24. März, einen Tag vor der Didacta, in Stuttgart erstmals öffentlich präsentiert und soll am 25. März live gehen.

Klar ist aber, dass "scook" die Antwort auf die Anforderungen geben soll, die künftig an digitale Lernmedien gestellt werden: eine Lösung, die alle am Unterricht Beteiligten mit ihren jeweiligen Medien, Aufgaben und Prozessen integriert.

Mit "scook" will Cornelsen-Vorstand Alexander Bob vermutlich auch den ersten Beweis für seine Aussage liefern, dass "das Schulbuch der Zukunft von uns" kommt.

Wie es auf der Startseite des neuen Portals heißt, wird auf scook zukünftig jedes Cornelsen Schulbuch auch als E-Book verfügbar sein. Mit dem Erwerb der gedruckten Ausgabe kann zugleich das digitale Schulbuch kostenlos genutzt werden.

Zum Startzeitpunkt 25. März stehen mehr als 280 Schulbücher sowie weitere Materialien auf scook bereit. Die Bücher können an jedem Ort und auf jedem Endgerät (Whiteboard, PC oder Tablet) genutzt werden.

In: boersenblatt.net ... http://ow.ly/ut2jJ ... 11.03.2014

Cornelsen: scook.de ==== Integrierte Lösung für Schüler und Lehrer

Zwei Jahre, nachdem Klett auf der Didacta das Portal meinunterricht.de präsentiert hat, zieht Cornelsen nach: Am 25. März will die Verlagsgruppe scook.de freischalten, ein digitales Angebot für Unterrichtsmaterialien und Schulbücher.

Aktuell sei das Angebot noch in einer Testphase, bis zum Schulstart 2014 kämen zahlreiche Inhalte und Funktionen hinzu, heißt es auf der Webseite, darunter eine Klassenverwaltung und die Möglichkeit, mit den Schülern in einem sicheren Umfeld zu kommunizieren.

Ähnlich wie Klett im Falle von meinunterricht.de (wo aktuell über 70.000 Seiten Lehrmaterialien von sieben Fachverlagen angeboten werden) versteht Cornelsen Scook als unabhängiges Portal, will also auch Titel anderer Verlage aufnehmen.

Im Unterschied zu meinunterricht.de umfasst Scook aber neben Unterrichtshilfen auch die Schulbücher selbst. Zum Start verspricht Cornelsen „über 280 Schulbücher sowie weitere Materialien“, die am Whiteboard, PC oder Tablet genutzt werden können.

Wie das Geschäftsmodell aussieht, ist noch unklar, offenbar koppelt Cornelsen die Nutzung des Portals und der digitalen Bücher an den Kauf der gedruckten Buchausgabe (während Klett-Tochter Klab bei meinunterricht.de rein digitale Abomodelle ab 19,70 Euro pro Monat zugrunde legt).

Wie Klett mit der Berliner Tochter Klab das Unterrichtsmaterialien-Angebot meinunterricht.de positioniert, ist im buchreport.magazin 2/2014 zu lesen ...

http://www.buchreport.de/nachrichten/verlage/verlage_nachricht/datum/2014/03/11/integrierte-loesung-fuer-schueler-und-lehrer.htm

Cornelsen beteiligt sich an Lernplattform Sofatutor

Cornelsen beteiligt sich an Lernplattform Sofatutor In der dritten Finanzierungsrunde für die Online-Videoplattform Sofatutor haben die Geschäftsführer Stephan Bayer und Colin Schlüter insgesamt 3,5 Mio. Euro eingesammelt. Den größten Teil davon zahlte der – nach Klett – zweitgrößte deutsche Schulbuchverlag Cornelsen, der bei dem Start-Up neu einsteigt. Weitere Investoren sind Acton Capital Partners, die J.C.M.B. Beteiligungs- GmbH und der VC Fonds Kreativwirtschaft Berlin, allesamt Altinvestoren. Sofatutor stellt Lernvideos und interaktive Tests für Schüler und Studenten für den Nachmittagsmarkt zur Verfügung. Die Webseite ging 2009 online.

Einnahmen erzielt Sofatutor (rund 100 Mitarbeiter) über Monats- oder Jahresabos. Die Zahl der Nutzer wuchs seit Gründung nach eigenen Angaben auf rund 75.000, die Zahl der Videos liege weit über 10.000. Laut dem Geschäftsführer der Cornelsen Bildungsgruppe Alexander Bob zeigt das Unternehmen, wie man die Schulwelt mit einem starken digitalen Angebot auf eine neue Stufe bringen könne.

Erst im März dieses Jahres schaltete Cornelsen mit Scook eine eigene Online-Plattform frei, die sich in erster Linie an Lehrer richtet und Unterrichtsmaterial zur Verfügung stellt.

Cornelsen übernimmt mBook

@HeinzBenjamin 14. Dez. 2017 Das #mBook bekommt einen #Newsletter, bei der ersten Ausgabe weihnachtet es sehr: http://bit.ly/2yt6BIz . Was bietet der Newsletter? 1mal monatlich kuratieren wir ... Videos, Podcasts & Termine zum Thema Digitalität & Bildung.

Google Classroom

Google baut die Aktivitäten in Schulen mit „Classroom“ aus ... „Google Classroom“ nennt das US-Unternehmen ein neues Web-Angebot, dessen Testphase nach drei Monaten abgeschlossen ist und das jetzt für 42 Sprachen eingeführt wird. Zielgruppe der kostenlosen Web-Applikation sind Lehrer, die mit dem Web-Werkzeug u.a. Hausaufgaben konzipieren, verteilen und benoten können.

„Classroom“ ist mit Google Drive verknüpft, dem hauseigenen Web-Dienst für Texte und Tabellen. Neben dem Dokumentenservice umfasst „Classroom“ auch Möglichkeiten zur Kommunikation mit Schülern. Mit dem neuen Service betritt Google einmal mehr das Feld, auf dem Bildungsverlage wie Klett unterwegs sind.

Die Berliner Konzerntochter Klab bietet mit meinunterricht.de einen digitalen Service an, der neben rund 70.000 Seiten Unterrichtsmaterial auch Methoden zur Konzeption und Verwaltung von Unterrichtsmaterialien umfasst

http://www.buchreport.de/nachrichten/nachrichten_detail/datum/2014/08/13/das-papierloseklassenzimmer

Hamburg Open Online University

Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss

• der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
• der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
• der Senatskanzlei sowie
• des Multimedia Kontors Hamburg.

Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.

zB Recherchekompetenz https://hoou.de/projects/c26e2cfc-7897-4e5e-bf50-f5651bd45731

Hasso Plattner Institute - openHPI in Potsdam

Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering https://open.hpi.de https://open.hpi.de/courses

Lernen 4.0 - Möglichkeiten und Grenzen einer Digitalisierung im Bildungsbereich

(Schul-Cloud-Edition)

Prof. Dr. Christoph Meinel & Prof. Dr. Klaus Zierer 15. Januar 2018 - 16. April 2018 https://mooc.house/courses/lernen40-2018

Digitalisierung durchdringt unser Bildungssystem, doch Lehrpersonen sind auf die damit einhergehenden Veränderungen kaum vorbereitet. Aktuelle Herausforderungen stellen vor allem der zielführende Einsatz digitaler Medien im Unterricht, die Reflexion über eine gelingende Digitalisierung im schulischen Kontext sowie die Entwicklung von Nutzungs- und didaktischen Konzepten dar. Der Online-Kurs richtet sich an alle, die an einer gelingenden Digitalisierung im Bildungssektor interessiert sind.

Im Rahmen dieses MOOCs werden wesentliche Aspekte einer Digitalisierung im schulischen Kontext diskutiert, Mehrwerte und Grenzen digitaler Medien im Bildungsbereich sichtbar gemacht sowie Grundlagen für die erfolgreiche Integration der Schul-Cloud des Hasso-Plattner-Instituts in Schule und Unterricht gelegt.

https://mooc.house/courses/lernen40-2018

Haufe Akademie

http://www.haufe-akademie.de/e-learning/home

Die Haufe Akademie kooperiert mit CrossKnowledge, === einem der weltweit größten und führenden e-Learning-Anbieter. Durch die Partnerschaft können Kunden der Haufe Akademie das gesamte e-Learning-Angebot von CrossKnowledge nutzen, das aktuell über 19.000 Lernobjekte umfasst und in 16 Sprachen verfügbar ist.

"Fokus Personalentwicklung" gibt es hier als E-Paper http://hf-aka.de/2t9Sgmw

Vorab können Sie jetzt schon in unserem Blog lesen, wie Blended Learning richtig eingesetzt, die Akzeptanz fördert und die Lerner motiviert http://hf-aka.de/2uYq2IT

280717 via fb

Holtzbrinck legt Fokus aufs E-Learning

Der Internet-Investor Holtzbrinck Digital will seine Beteiligungen reduzieren und sich in Zukunft ausschließlich auf die Segmente Marktplätze, Digital Publishing und E-Learning konzentrieren. In diesen Bereichen sind laut Holtzbrinck-Digital-Chef Markus Schunk neue Investments geplant. Mit der Neuausrichtung der Geschäftsbereiche gibt die Tochter der Holtzbrinck Publishing Group ihre bisherige Gliederung in strategische Investments, Startups und Services auf. Die Struktur des neuen, auf rund zwölf Beteiligungen reduzierten Portfolios ergibt sich folgendes Bild:

•  E-Learning: Tutoria (weitere Investments sollen folgen)
•  Publishing: u.a. das Self-Publishing-Portal Epubli, die GuteFrage-Gruppe und Netdoktor
•  Markplätze: u.a. Das Verkuppelungsportal Parship, der Heimwerkermarktplatz MyHammer

Abgestoßen wurden hingegen Dienste wie Allesklar.com, Golem.de, Fantastic Zero, Buecher.de, bol.com und MyPhotobook.de.

„Wir sind jetzt sauber aufgestellt und haben einen klaren Fokus auf Marktplätze, Digital Publishing und E-Learning”, sagt Geschäftsführer Schunk. Durch die Neuausrichtung hofft Holtzbrinck Digital, schneller auf den Wettbewerb reagieren zu können. Erklärtes Ziel ist es, mit den Beteiligungen auf den jeweiligen Märkten die Nummer eins oder zwei zu werden.

http://www.buchreport.de/nachrichten/nachrichten_detail/datum/2014/07/04/internet-investor-stellt-sich-neu-auf

springer-science-business-media fusioniert-mit-holtzbrinck === http://www.faz.net/aktuell/wirtschaft/unternehmen/springer-science-business-media-fusioniert-mit-holtzbrinck-13371431.html

Khan Academy

Die Bildungsplattform »Khan Academy« ist mit zwei Millionen Schülern heute die meistgenutzte der Welt. Mit Hilfe von Lehrvideos und interaktiven Prüfungsfragen kann jeder in seinem eigenen Tempo lernen, so lange, bis er den Stoff restlos verstanden hat. Salman Khans Vision: »Kostenlose, erstklassige Bildung für jedermann an jedem Ort der Welt.«

Kirche: E-Learning Portal - www.lernplattform-kirche.de

http://www.lernplattform-kirche.de ... via https://www.service.elk-wue.de ... 301016

Klett - meinunterricht.de

http://www.meinunterricht.de === ... über 70.000 Seiten Lehrmaterialien von sieben Fachverlagen ...

Klett - Fernakademie für Erwachsenenbildung

http://www.fernakademie-klett.de

Lingorilla.com - mehr als 1.000 Lernvideos

Berlin, Februar 2014 - Das Erlernen von Sprachen durch interaktive Video-Sprachkurse im Internet hat sich bewährt: Während bei rein abstraktem Vokabel- oder Grammatik-Training oft stures Auswendiglernen im Vordergrund steht, helfen audiovisuelle Techniken Vokabeln und Redewendungen im Kontext zu lernen und nachhaltig im Gedächtnis zu verankern. Diesen didaktischen Vorteil verschafft die Sprachlernplattform Lingorilla.com ihren Nutzern bereits seit über fünf Jahren.

http://www.lingorilla.com

LinguaTV.com - We watch languages

LinguaTV's Video Training prepares you quickly and efficiently for communicating in daily life and business situations. http://www.linguatv.com

mfg.de in Stuttgart

zB

Videoproduktion und -einsatz in der Weiter- und Erwachsenenbildung === Im Rahmen des Online-Seminars erhalten Sie einen ersten Überblick, ... www.mfg.de

Microsoft - www.microsoftvirtualacademy.com

http://www.microsoftvirtualacademy.com

Museum: Staedel Frankfurt

http://staedelmuseum.de

E-Learning zur Kunst der Moderne in 2016

http://onlinekurs.staedelmuseum.de/

WOW – unser Onlinekurs zur Kunst der Moderne ist für den Grimme Online Award nominiert! Aus 1200 Vorschlägen hat er sich mit 27 anderen tollen Netzangeboten durchgesetzt. Das Städel ist damit übrigens zum dritten Mal in Folge nominiert! 2015 hat unser Digitorial zur Monet-Ausstellung den Grimme Online Award gewonnen. #GOA17 http://www.grimme-online-award.de

KUNST IM ZEICHEN DER REFORMATION - Digitorial des Städel

Kunst im Zeichen der Reformation Vom Kultbild zum Lehrbild Der Papst im Kreuzfeuer Eine Bibel für alle Bilderstürme, Krieg und Kunstmarkt Visuelle Überwältigung – Gegenreformation in der Kunst Bilderstreit am Städel

https://reformation.staedelmuseum.de

scoyo - lernen, wie ich es will!

Über die Lernplattform scoyo haben Sie Zugriff auf ein umfangreiches Angebot mit über 4.000 Lernspielen, mehr als 10.000 Übungen und Tests für rund 4.000 Schulstunden.

Abgedeckt werden die wichtigsten Fächer Mathe, Deutsch, Englisch, Biologie, Physik, Chemie und Kunst von Klasse 1 bis 7.

http://www.buecherhallen.de/eBuecherhalle

TeachSurfing.org

is a platform which connects travelers with skill-sharing opportunities around the world in a free, flexible, and direct way. A TeachSurfer is any traveler who is passionate about sharing skills, teaching, or volunteering, and who is looking for a unique cultural experience. TeachSurfing provides an interactive map where travelers can see communities, schools, and NGOs seeking TeachSurfers with specified areas of expertise.

050517 via fb

TEIA AG

Die TEIA bietet unter der Produktbezeichnung SCORM Lernsoftware für scormfähige Lernplattformen (z.B. moodle oder ilias). Die Lernsoftware enthält zumeist ausführbare Verständnistests, deren Ergebnisse zur Auswertung an die Lernplattform übertragen werden können. Im Gegensatz zu den anderen Produkten werden für SCORM Lizenzen pro Benutzer verkauft. http://www.teialehrbuch.de/SCORM.php

TEIA - kostenlose kurse=== https://www.teialehrbuch.de/Kostenlose-Kurse/Bewerbungstipps/index.html

TellMeMore - a Rosetta Stone company

http://www.tellmemore.de

EBSCO Announces #Library Distribution Partnership With Rosetta Stone http://ow.ly/ugDqe via @infoDOCKET ... 05.03.2014 via t.

Udemy-Aktion bis 11.01.2018: Mehr als 55.000 Online-Kurse für je 10,99 Euro

(lernen.net)

Wer bei der Umsetzung seiner guten Vorsätze für das Jahr 2018 noch Unterstützung benötigt oder einfach nur ein lange gehegtes Lernziel in Angriff nehmen will, für den hat die Online-Kursplattform Udemy aktuell ein tolles Angebot. Noch bis zum 11.01. können sämtliche mehr als 55.000 Online-Kurse für gerade einmal je 10,99 Euro gekauft und zeitlich unbegrenzt abgerufen werden. Immer mehr davon auch in deutscher Sprache.

050118 via lesen.net

VHS: Einige VHS-en in BW nutzen ILIAS

Eine lesenswerte und nicht allzulange Info zum Thema spez. in Bibliotheken auf den Seiten der LearnTec in 2014: http://www.learntec.de/de/newsletter/archiv/nl_02/stadtbibliothek_ludwigsburg__onlinelerner_als_neue_zielgruppe.jsp

Ein Artikel zum Ilias Projekt der Stb Ludwigsburg ist in BuB Nr. 2/2014, Seite 90-91. http://www.b-u-b.de

Präsentation zu ILIAS von Frank Nachtwey am 08.05.2014 bei fachstelle.de http://www.fachstellen.de/Termine--Seminare/Skripte-EDV-Seminare/2014/index_61.html bzw. direkt http://prezi.com/_nnmg8hvrzpf/einfach-online-lernen/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

VHS.cloud

video2brain - a lynda.com brand

https://www.video2brain.com/de

../erste-schritte-mit-video2brain https://www.video2brain.com/de/support/erste-schritte-mit-video2brain

Westermann - Lernportal kapiert.de

Die Westermann-Gruppe (Umsatz 2014: 289,7 Mio. Euro, Platz 5 im buchreport-Ranking „Die 100 Größten Verlage“) holt pünktlich zur Vergabe der Halbjahreszeugnisse ein neues Angebot für die webgestützte Nachhilfe aus dem Tornister:

Auf dem lukrativen Markt der Nachhilfedienste soll die Plattform kapiert.de Akzente setzen.

Zielgruppe sind Schüler der Klassen 7 und 8, abgedeckt werden die Fächer Mathematik, Deutsch und Englisch.

Details:

„Der Einstieg in den Stoff erfolgt seitengenau über das Schulbuch oder über Kompetenzen und Themen gemäß Bildungsplan“, wirbt Westermann. Bestandteil des kapiert.de-Systems ist der Klassenarbeitstrainer, mit dem sich Schüler auf Tests und Klassenarbeiten in der Schule vorbereiten können.

Das Stoffpaket umfasst 10.000 Lerneinheiten und 25 verschiedenen Aufgabentypen. Bei der Konzeption des Portals setzen die Entwickler und Autoren der Verlage Westermann, Schroedel, Diesterweg und Schöningh auf den Einsatz neuer Technologien. So „können mit Hilfe der Latenten Semantischen Analyse (LSA) in den Fächern Deutsch und Englisch eigenständig verfasste Texte der Schülerinnen und Schüler am Computer analysiert und bewertet werden“, trommelt die Westermann-Gruppe.

Für das webgestützte Lernen hat kapiert.de u.a. auch „interaktive Geometrie-Tools und einen Formeleditor“ im Etui.

Eine Ausweitung des Angebots auf die Jahrgangsstufen 9 und 10 sowie 5 und 6 ist geplant. Nach einer kostenlosen Schnupperphase werden für die Nutzung des Lernportals verschiedene Abo- und Kombipreisefällig, die sich zwischen 6,95 Euro und 12,95 Euro Monat/ Fach bewegen.

http://www.buchreport.de ... war mal auf /nachrichten/nachrichten_detail/datum/2015/02/02/bueffeln-ambildschirm

Webinare

Abk. für Web-Seminare

Webinare bei buchreport.de

Seit 2013 bietet buchreport ... Web-Seminare an, die ... vom ... Computer aus verfolgt werden können. Fachexperten, Berater und Praktiker stellen darin branchenrelevante Innovationstrends sowie praxisnahe Management- und Marketingstrategien vor. Falls Sie ein Webinar verpasst haben, können Sie ... das Video zum Webinar bestellen. Sie erhalten dann ... den Link zur Videoaufzeichnung.

http://www.buchreport.de/webinare https://www.buchreport.de/webinare/webinar-video-bestellung/

Director Account Management Veronica Maidl wird am 23. Januar 2018 um 12 Uhr in einem Buchreport- Webinar das Thema Preisaktionen für E-Books vorstellen. https://openpublishing.com ... 100118 via fb

Webinare bei WTI

Webinare zu PDF

http://www.gwg.org/gwg-webinars ... 231117 via PDF-newsletter

Webinar: So funktioniert scook

Im Webinar „So funktioniert scook“ erklären wir Ihnen, wie man mit dem digitalen Schulbuch auf scook arbeitet, eigenes Material am E-Book verortet und welche neuen Funktionen zur Verfügung stehen. Im parallelen Chat können Sie sich live mit uns austauschen und direkt Fragen stellen.

Webinare – Wissensvermittlung direkt, interaktiv und in Farbe

Es muss nicht immer Papier sein – Informationsvermittlung verlangt in modernen audiovisuellen Zeiten nicht nur bei jüngeren Zielgruppen andere Medienformen. Und die können, didaktisch wie interaktiv, dem Gedruckten durchaus eine Nasenlänge voraus sein. Was genau versteht man unter Webinaren, wie setzt man diese um, wie verdient man Geld?

Steffen Meier

Christina Güll, Leiterin der Abteilung Online-Services im dlv Deutscher Landwirtschaftsverlag, erläutert die unterschiedlichen Möglichkeiten:

»Grundsätzlich gibt es bei den Webinaren zwei Angebotsmodelle, von denen dann auch die Entscheidung für die technische Durchführung abhängt:

Zu einer fest definierten Uhrzeit werden potenzielle Teilnehmer in einen virtuellen Raum eingeladen, zu dem sie einen Zugangscode erhalten – entweder, weil sie zu einem Kreis gehören, den man z.B. bei gesponsorten Webinaren in möglichst großer Anzahl erreichen will, oder weil sie dafür bezahlt haben.

Diese Webinare werden in Echtzeit von einem Experten abgehalten und oftmals sowohl inhaltlich wie auch technisch moderiert. Die fachliche / inhaltliche Durchführung machen Fachredakteure entweder selbst oder mit Hilfe von Experten. Grundlage ist jeweils ein Video, das den Experten in Aktion, also in seinem Vortrag zeigt, oder ein Video, das rein die Präsentation zusammen mit dem Vortrag des Experten widergibt.

Beim zweiten Modell steht ein Webinar-Angebot über einen längeren Zeitraum grundsätzlich immer zur Verfügung, Berechtigte können zu jeder beliebigen Zeit auf das Angebot zugreifen. Inhalte des Webinars sind einerseits Videos, die entweder einen Vortrag abbilden oder Fachwissen direkt am Objekt vermitteln.

Oftmals werden diese Videos dann ergänzt durch Multiple-Choice-Abfragen, bei denen man sein Wissen testen kann, vielfach wird mit einem zugeschalteten Chat- bzw. Forums-Angebot die Möglichkeit für Fragen oder Anregungen geschaffen. Antworten der Experten gibt es dann natürlich nicht direkt, weil der User ja zu jeder Tages- und Nachtzeit das Angebot wahrnehmen kann, sondern zu kommunizierten Zeiten.«

Zwei Verlage, die sich schon lange mit dem Thema Webinar beschäftigen, sind Kosmos und Eugen Ulmer, beide in Stuttgart ansässig.

Christoph Killgus, verantwortlicher Redakteur DEGA GARTENBAU, sieht die Stärken von Webinaren vor allem in einem readktionellen und medialen Gesamtkonzept eingebettet: »Da nutzt unsere Zielgruppe gern alles, was ihr mit Fachinfos hilft und Orientierung gibt. Und da gibt es nicht Fachzeitschrift oder Webinar – sondern das eine ergänzt das andere. Die Fachzeitschrift kann in einem Beitrag gut ins Thema einführen.

Das Webinar bietet die Stärken einer Live-Veranstaltung, wobei der Aufwand für die Anfahrt entfällt.

Im Unterschied zum Fachmagazin ist besonders interessant, dass der Infofluss im Webinar keine Einbahnstraße ist. Die Teilnehmer können per Chat kommentieren oder Fragen stellen, was immer wieder rege genutzt wird. Und für uns als Redaktion ist es gut, im Webinar in direkten Kontakt mit unseren Lesern zu kommen und über die inhaltlichen Rückmeldungen auch Anregungen für die Redaktionsarbeit zu bekommen, was die Themenauswahl anbetrifft zum Beispiel.«

Carsten Vetter, Produktmanager digitale Angebote bei Kosmos, sieht in Webinaren auch eine gute Möglichkeit, Themen bei der Zielgruppe auszutesten: »Die Themenauswahl bei den Webinaren unterscheidet sich im ersten Schritt nicht von der Auswahl für unsere Bücher. Durch den Austausch mit unseren Autoren und Autorinnen und dem Wissen der Kollegen und Kolleginnen entstehen die Themenvorschläge, die sich auch von unseren Buchthemen unterscheiden können. Einen besonderen Vorteil sehe ich beim Format Webinar gegenüber unseren Büchern: Hier können wir auch mal (schnell) ein Thema ausprobieren.«

Außer Spesen nichts gewesen? Beide sehen in den Webinaren durchaus interessante Monetarisierungsmöglichkeiten, wenn auch unterschiedliche.

So präferiert Christoph Killgus das Sponsoring: »Einnahmen erzielen wir momentan immer wieder durch Sponsoren der Zulieferindustrie aus dem thematischen Umfeld des Webinars, gelegentlich auch von Verbänden und Organisationen. Es gab auch schon Webinare, bei denen Teilnehmergebühren möglich waren – dann nämlich, wenn über das Webinar ein für den Beruf nötiger Schein erwerbbar war, den die Teilnehmer ansonsten in einer auch nicht kostenlosen anderen Veranstaltung hätten erwerben müssen. Aber sicherlich ist das Sponsorenmodell das interessantere und im Blick auf die Abwicklung auch einfachere.«

Dem gegenüber sieht Carsten Vetter für Kosmos eher ein Paid-Content-Modell als sinnvoll an, also der kostenpflichtigen Webinar-Teilnahme und dem Verkauf von Aufzeichnungen – und ist auch ganz zufrieden: »Wir sind ganz klar mit dem Ziel gestartet, mit unserem Webinar-Angebot Geld zu verdienen. Und das klappt bisher auch ganz gut.«

Die kompletten Interviews und Artikel zum Themenschwerpunkt »Webiare & Bewegtbild« sind in der neuesten Ausgabe des »digital publishing report« nachzulesen.

Weitere Themen sind Facebook Live, ein kritischer Blick auf die Reichweiten-Macht von Facebook sowie die Frage »Was ist eigentlich Corporate Publishing« resp. »Wie gelingt der Einstieg in die Customer Journey«, Personalisierung im E-Mail-Marketing, die Pläne der Oetinger-Tochter TigerCreate oder Blockchain im Bereich humanitärer Hilfe. und vieles mehr.

Das digitale Magazin ist kostenlos erhältlich. Einfach E-Mail an info@digital-publishing-report.de schicken, fertig.

Software - Plattformen

Moodle

LOOP

LOOP ist eine Autorensoftware für akademischen E-Learning-Content. Das Besondere an LOOP ist, dass es eine Cloud-Lösung ist und daher nur einen Browser benötigt und keine lokale Installation auf der Festplatte. Man kann daher mit allen Geräten, allen Betriebssystemen und allen Browsern den Content lesen und auch bearbeiten.

LOOP ist Open Source und basiert auf der bewährten Technologie Mediawiki, die auch die Wikipedia benutzt. LOOP wurde dann erweitert, um akademischen Content ergonomisch und didaktisch sinnvoll darzustellen. Man hat ein Inhaltsverzeichnis mit einer dynamischen Seitennavigation, man kann spezielle Absatzgruppen definieren und Rich-Content-Elemente (Bilder, Videos, Audio) einbinden und es gibt Verzeichnisse für Abbildungen, Listings, Formeln usw.

LOOP ist die neue Autorensoftware der Fachhochschule Lübeck. Die Abkürzung steht für Learning Object Online Platform. Dieses Modul zeigt Ihnen, welche Features LOOP bietet und wie Sie sie verwenden können.

Die Usergroup für Neuigkeiten, Tipps und Tricks findet man bei Google+ unter https://plus.google.com/u/0/communities/112360956132194162463

291117

MOOC

Massive Open Online Course

(MOOC) zum Thema Urheberrecht ab 20.11.2017 ... https://imoox.at ... 1911 via fb

Liste von kostenlosen MOOCs

http://www.openculture.com/free_certificate_courses

Studieren mit MOOCs

Hochschullehre im Internet Von Anja Braun 23. April, SWR2

Mit Lehrveranstaltungen im Internet – sogenannten “Massive open online courses”, kurz MOOCs – erreichen die Hochschulen hunderttausende Lernwilliger. Und das weltweit. Die amerikanischen Elite-Universitäten haben es vorgemacht. MOOCs sind kostenlos, teilnehmen kann jeder, auch ohne Abitur. Nur wer ein Zertifikat möchte, muss zum Schluss eine Präsenzklausur bestehen – und diese auch bezahlen. Befürworter loben die “kostenfreie Universität für alle”, die den Zugang zu Bildung demokratisiere. Kritiker warnen vor dem Ausverkauf der akademischen Lehre. MOOCs seien keine Bereicherung des Hochschulstudiums, sondern der erste Schritt dahin, Dozenten kostengünstig zu ersetzen.

moocs-its-all-about-learning

https://biistories.wordpress.com/2014/08/18/moocs-its-all-about-learning

Lebenslanges Lernen

eLife am 28.02.2018 in Esslingen

http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/2018#eLife_am_28.02.2018.2C_18.00_Uhr

eLife am 28.02.2018 in Esslingen via kulturkurier.de http://www.kulturkurier.de/veranstaltung_495772.html

Stadtbücherei Esslingen incl. E-learning via Onleihe=== http://www.esslingen.de/,Lde/-/aemterfinder/;oe6015384

Stadtbücherei Esslingen - aktuelle Termine http://www.stadtbuecherei.esslingen.de/site/Esslingen-Stabi/node/1246029/Lde/Veranstaltungen.html?zm.sid=zmu0tq89y9p3

Stadtbücherei Esslingen - eLife facebook group https://www.facebook.com/groups/elife.stadtbuecherei.esslingen/

VHS.cloud=== E-learning für VHS-en ... s.a. digicircle: http://blog.volkshochschule.de/gruendung-von-digicirclen ... 231117

WISSEN2 W2=== https://listserv.shuttle.de/mailman/listinfo/wissen2 = FREE-learning via mailman liste

Learntec 2018 in Karlsruhe

didacta 20.-24.02.2018 in Hannover

http://bit.ly/2noXlVN ... 0312 via fb ... feb18

Weblog der Schulbibliothek „Lernatelier“ des Johann-Schöner-Gymnasiums Karlstadt. https://lernatelier2punkt0.wordpress.com

Edutags ... ZUM ... DIPF ... DBS ...

immersives lernen === ... dpr #25/2017

Adrien Brody in 'The Library Book' === https://youtu.be/qPtBcSedYv0

IFLA ... Info-Grafik === zum Erkennen von "Fake-News" in verschiedenen Sprachen http://www.ifla.org/publications/node/11174 ... 010317 via i.

How to spot fact from online fiction URL  : https://virtuelleallgemeinbibliothek.wordpress.com/2018/01/08/how-to-spot-fact-from-online-fiction/ Verfasst  : 8. Januar 2018 um 12:33 How to spot fact from online fiction ( https://www.wikitribune.com/story/2017/12/01/media/how-to-spot-fake-news/4869/ ) . Harry Ridgewell. Wikitribune. Tips und ein internationales Verzeichnis von Fact-Checkern.

Tools for learning von Jane Hart=== Eine Liste von Tools, die jährlich von Jane Hart erfragt und herausgegeben wird ... https://log.netbib.de/archives/2017/10/03/top-200-tools-for-learning-2017/

ResearchGate 14+ million members 100+ million publications 700k+ research projects

Know How AG === Die Learning Spezialisten | E-Learning | ... http://www.knowhow.de

Die 100 besten Video-Tutorials aus dem Netz === http://www.hmkv.de "Jetzt helfe ich mir selbst" - Die 100 besten Video-Tutorials aus dem Netz - 5. Juli - 31. August 2014 http://www.hmkv.de/programm/programmpunkte/2014/Ausstellungen/2014_Jetzt_helfe_ich_mir_selbst.php

Informieren heisst Differenzen bestimmen=== François Châtelet, franz. Philosoph

DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung=== http://www.die-bonn.de

Glossar und Abk.

OER - Open Educational Resources

SCORM ist ein internationaler Standard. Er ist eine Schnittstelle zwischen Lernplattformen und Lernsoftware. http://de.wikipedia.org/wiki/SCORM

Shibboleth ist ein ... Verfahren zur verteilten Authentifizierung und Autorisierung für Webanwendungen und Webservices. Das Konzept von Shibboleth sieht vor, dass der Benutzer sich nur einmal bei seiner Heimateinrichtung authentisieren muss, um ortsunabhängig auf Dienste oder lizenzierte Inhalte verschiedener Anbieter zugreifen zu können (engl. Single Sign-on). http://de.wikipedia.org/wiki/Shibboleth_(Internet)

Mit SOAP ("Simple Object Access Protocol“) können Daten zwischen IT-Systemen auf einfache Weise ausgetauscht werden. Das typische Beispiel sind Informationen, die sich als XML-Dokument darstellen lassen wie HTML-Seiten, PDF-Dokumente, Verträge und Bestellformulare. http://de.wikipedia.org/wiki/SOAP

Umfangreiches Glossar bei checkpoint-elearning: http://www.checkpoint-elearning.de/glossar