Digitales Lernen
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Digitales Lernen - die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens
Die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens===
– Webinar, E-Learning, MOOC-s, Open Educational Resources & Co.
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens wird heute von niemandem mehr bestritten.
Aber wie lernt man und was hat sich beim Lernen verändert? Wie kann man von neuen Lernformen und –möglichkeiten profitieren?
Diesen Fragen geht Diplom-Dokumentar (FH) Karl Dietz in einem Vortrag nach und nennt Beispiele für den unübersehbaren Wandel von analogen hin zu digitalen bzw. mobilen Angeboten:
- vom Vortrag zum Webinar,
- vom Seminar zum E-Learning / Blended Learning,
- von der realen Diskussion zu Social Media (Facebook, Twitter, Whatsapp),
- vom gedruckten Buch zu E-Books bzw. Open Educational Resources,
- vom Lexikon zu Wikipedia.
- vom Zettelkatalog in Bibliotheken zu OPAC-s
Karl Dietz, bahnt einen Weg durch den Dschungel der Möglichkeiten, zeigt Vor- und Nachteile auf und hilft damit, persönliche Lernstrategien zu entwickeln.
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Schöne neue Welt des lebenslangen Lernens
Digitales Lernen
Termine in 2020
AKI Stuttgart - 10.2020 - Blended Learning mit Karl Dietz
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VHS Nagold - 01.2020 - Doz.Fortbildung===
VHS Nagold - 05.2019 - Vortrag ====
Erfinderforum Bottwartal - 07.2018 - Vortrag ====
Stadtbücherei Esslingen - 02.2018 - Vortrag ====
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Webinar zum Urheberrecht.
Was müssen Autorinnen und Autoren beachten, wenn es um das Thema Urheberrecht geht? Wie steht es mit Trademarks, Zitaten, Songtexten oder Querverweisen auf die Texte anderer? Wo werden nur ähnliche Ideen bespielt und wo ist die Grenze zum Plagiat? Gibt es versteckte Stolpersteine? Und was können Autorinnen und Autoren tun, wenn ihre eigenen Texte unrechtmäßig von Dritten verwendet werden? https://vs.verdi.de
2509 via fb
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Beispiele für den Wandel
von analog / real --> digital / mobil
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Vortrag --> Webinar
vom Vortrag / Dia-Vortrag / Powerpoint-vortrag / ... zum Webinar = kurzform für WEB + sem-inar
Ein Webinar ist ein Vortrag via Internet ===
Meist werden Folien präsentiert.
Teilnehmer-innen können Fragen stellen - meist am Ende.
Im Anschluss an das Webinar erhalten die Teilnehmer einen Link zu den Folien. optional
zB
Webinare on demand mit Karl Dietz im Blended Learning
Zwangsmassnahme-Digitalisierung-kein-Platz-fuer-alte-Menschen ... 070920 via fb unidigital
https://www.heise.de/hintergrund/Missing-Link-Zwangsmassnahme-Digitalisierung-kein-Platz-fuer-alte-Menschen-4881999.html
Seminar --> E-Learning / Online-Seminar
Vorteile von E-Learning
- unabhängig von festen Kurszeiten
- im eigenen tempo Lernen
- teilnehmen von überall mit PC/Notebook/Tablet/Smartphone
s.a.
AKI-Online-Seminare von 1999-2010
Seminar --> Blended Learning ===
E-learning plus präsenztermin-e zB beim #AKI2020
... Konzepten, Methoden und Praxisbeispielen für die Verbindung von Präsenz- und Fernunterricht: „Hybridunterricht 101“. Wir stellen das Werk der 33 Co-Autor(inn)en auf unserer Website vor. ➡️ http://ow.ly/CZ4T50BCUtz
280920 via fb lmz
Vorlesung --> MOOC - Massive Open Online Course
Buch --> E-Books
Lehrbuch/Schulbuch/... --> OER - Open Educational Resources
Lexikon --> Wikipedia seit 2001
ca. 2,4 Mio. Artikel in deutsch (März 2020)
Film / VHS / DVD -- > YouTube / Vimeo / Instagram
von der Filmrolle / VHS / DVD / ... zu youtube
Diskussion (-- > Usenet) -- > Social Media / Whatsapp
von der Diskussion zur Facebook Group oder Twitter oder ... Whatsapp gruppen ...
Zettelkatalog in Bibliotheken -- > OPAC / Literaturrecherche
Jack London via LMScloud OPAC in Wyk https://sb-wyk.lmscloud.net/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=au%3A%22London%2C%20Jack%22&sort_by=title_az
„All About Audio“ reloaded: die internationale Konferenz zum Megatrend für Publisher
Im Februar haben Bookwire und der DIGITAL PUBLISHING REPORT den Audio-Boom im Rahmen einer Digitalkonferenz analysiert, mit mehr als 400 Teilnehmern.
Am 24. Juni erfolgt die Neuauflage: All About Audio International richtet sich diesmal auch an internationale Publishing-Professionals.
In der Digitalkonferenz mit englischsprachigen Präsentationen erfahren Sie, wie Sie die wachsende Komplexität auf dem Audiomarkt meistern, mit welchen Strategien Sie neue Zielgruppen erreichen und sich zusätzliche digitale Vertriebskanäle erschließen und welche technologischen Lösungen Ihnen dabei helfen, am Boom des Audiomarktes zu partizipieren. Die kostenlose Digitalkonferenz zeigt Ihnen, was den Markt antreibt, welche Genres, Geschichten und Studioproduktionen die neuesten Bestseller hervorbringen und welche Geschäftsmodelle das zukünftige Wachstum vorantreiben.
Termin: Mittwoch, 24. Juni 2020, 15 bis ca. 19 Uhr
xxxx --> Apps
VHS-app für die vhs.cloud ==== https://www.vhs.cloud
In der neuen SWR2 App gibt es das ganze Programm eine Woche lang zum Nachhören. Natürlich auch SWR2 Wissen und SWR2 Impuls. SWR2 Impuls können Sie komplett 7 Tage lang nachhören - mit allen Musiktiteln. Entdecken Sie viele weitere Möglichkeiten der neuen App: abonnieren, offline hören, stöbern, meistgehört, Themenbereiche, Empfehlungen!
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VHS . SWR . BW . AKI
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VHS
VHS - Erweiterte Lernwelten
Wie können digitale Medien Lernszenarien an der Volkshochschule ergänzen und bereichern? Was ist bei der Einführung von digital erweiterten Formaten zu beachten und mit welchen Werkzeugen können sie umgesetzt werden?
Antworten auf diese Fragen gab der Fachtag „Erweiterte Lernwelten“ des Volkshochschulverbandes Baden-Württemberg am 15.11.2018.
Die rund 40 Teilnehmenden lernten verschiedene Modelle von Blended Learning-Szenarien kennen und konnten erste Erfahrungen mit digitalen Tools für den Präsenzunterricht, mit der vhs.cloud und mit dem Digitalen Weiterbildungscampus Baden-Württemberg sammeln.
Um kleine Projekte im Bereich der „Erweiterten Lernwelten“ umzusetzen, können Volkshochschulen noch den Innovationsfonds im Rahmen des Projekts „Strategie und Praxis“ nutzen. Für die Erstellung von Lernmaterialien, die Durchführung von Fortbildungen und andere Projekte zur Entwicklung und Umsetzung einer Digitalisierungsstrategie erhalten sie einen Zuschuss zu den Honorarkosten.
Erste Projekte bereits umgesetzt, haben die drei baden-württembergischen Digicircles: Die 15 Volkshochschulen haben z.B. Smartboards in den Unterricht integriert, ihre Teilnehmenden fit fürs „Foodblogging“ gemacht und Online-Angebote als Ergänzung zu den Präsenzkursen durchgeführt. Die Projekte werden derzeit dokumentiert und nach der Abschlusskonferenz der Digicircles am 17./18. Januar 2019 in Mannheim allen Volkshochschulen zur Verfügung gestellt.
Um die Volkshochschulen bei der Implementierung digital erweiterter Angebote zu unterstützen, hat der Volkshochschulverband sein Service-Angebot ausgebaut:
Online-Sprechstunden, Fortbildungen und Mediencoachings bieten Kursleitenden, Planenden und Leitungen didaktische und strategische Hilfestellungen.
121218 via vhs newsletter https://www.vhs-bw.de/elw
VHS-webinare via vhs.cloud
Webinar via vhs.cloud: „Einführung in das agile Projektmanagement mit SCRUM"
Drei Volkshochschulen haben gemeinsam erfolgreich ein Webinar zum Thema SCRUM, einer agilen Projektmanagementmethode, durchgeführt. Für die Planung und Durchführung wurde erstmals die vhs.cloud genutzt. In seinem Erfahrungsbericht zeigt der Webinarleiter den Ablauf und die Vorteile des Konzeptes auf.
https://www.vhs.cloud/wws/9.php#/wws/1488070.php
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SWR
"Unser drittes" mit Radio, TV und Internet === http://www.swr.de
... u.v.a. Angebote im öff.rechtlichen Rundfunk: WDR, NDR, BR, HR, MDR, ... plus radio: dt. welle, dt.land.radio, ...
SWR-mediathek
http://www.swr.de ... Radio und Fernsehen on demand
zB
0109 via fb hbg
SWR2-archivradio
https://www.swr.de/swr2/wissen/archivradio/index.html
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BW
BW - Landesnetzwerk Weiterbildungsberatung (LN WBB)
Das LN WBB ist ein Netzwerk zur Weiterbildungsberatung in Baden-Württemberg.
Die Mitglieder sind etablierte Einrichtungen der Erwachsenenbildung.
Das LN WBB ging aus dem Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) hervor.
Mit dem Bündnis hat die Landesregierung rund 40 Partner aus der allgemeinen und beruflichen Bildung eng verzahnt, um die Erwachsenenbildung im Land zu stärken.
http://www.bildung-bringt-weiter.de Telefon 0711 75 900-64 E-Mail info@lnwbb.de
s.a.
LNWBB - VHS Herrenberg===
lnwbb@vhs.herrenberg.de
Tel. 07032-2703-23
BW - Landesmedienzentrum BW
BW - 40.000 Fortbildungstermine via www.fortbildung-bw
mehr als 46.300 Bildungsangebote von 1.460 Anbietern
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AKI
#AKI2020 :: Blended learning mit Karl Dietz
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Trau schau wem ==== Extreme searching ==== Social Media ==== Recherche ==== Digitales Lesen ====
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What I am really saying is that you don’t need to do anything, because if you see yourself in the correct way, you are all as much extraordinary phenomenon of nature as trees, clouds, the patterns in running water, the flickering of fire, the arrangement of the stars, and the form of a galaxy. You are all just like that, and there is nothing wrong with you at all.
— Alan Watts
AKI-wiki: Moshe Feldenkrais - ein Genie in Sachen Lernen
A Life in Movement – The Biography of Moshe Feldenkrais ==== by Mark Reese and highlights some of the main sources of influence in Dr. Feldenkrais's work
http://www.bostonfeldenkraistraining.com/moshe-feldenkrais/
AKI-wiki: Carl R. Rogers - 10 Principles of Learning
http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Carl_R._Rogers#10_Principles_of_Learning
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Crisis takes place when the old has not died === and the new has still not been born. – Bert Brecht ... 130418 via swissmiss
Anbieter und Angebote von A-Z
Broschüre zu OER der dt. UNESCO-Kommission - 30 Seiten
Die 2013 erschienene Broschüre der Deutschen UNESCO-Kommission (DUK) gibt auf etwa 30 Seiten einen leicht verständlichen Einblick in das Thema Open Educational Resources (OER). http://www.schulportal-thueringen.de/web/guest/media/detail?tspi=5548
BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen (BAGSO e.V.) tritt als Interessenvertretung der älteren Generationen in Deutschland vor allem dafür ein, dass jedem Menschen ein selbstbestimmtes Leben im Alter möglich ist und die dafür notwendigen Rahmenbedingungen geschaffen werden.
BAGSO - Wegweiser durch die digitale Welt - 9. Auflage===
Der „Wegweiser durch die digitale Welt – für ältere Bürgerinnen und Bürger“ richtet sich sowohl an Menschen, die ins Internet einsteigen möchten, als auch an diejenigen, die dort bereits unterwegs sind und nun tiefer in die digitale Welt eintauchen wollen.
http://www.bagso.de ... 2019_9_Auflage ... 92 Seiten per PDF
Heute wurde der Achte Altersbericht "Ältere Menschen und Digitalisierung" der Öffentlichkeit vorgestellt. Die BAGSO hat dazu eine Stellungnahme verfasst, in der sie analog zum "DigitalPakt Schule" den "Digitalpakt Alter" fordert. Sie finden sie unter https://tinyurl.com/BAGSO-Stellungnahme
120820 via fb bagso
Patientenverfügung nach. Was wird dadurch geregelt? Worauf sollte man achten? Und müssen bestehende Verfügungen geändert werden? Diese und andere Fragen rund um das Thema Patientenverfügung beantworten Sabine Wolter, Referentin für Gesundheitsrecht bei der Verbraucherzentrale NRW, und Claudia Willers von der ökumenischen Hospizgruppe in der Region Rheinbach, Meckenheim und Swisttal im 11. BAGSO-Podcast. www.bagso.de/podcast https://www.youtube.com/watch?v=-6sqjR-Mx-o&t=302s
310820 via fb bagso
Blended learning mit Karl Dietz===
Checkpoint-elearning - Portal
http://www.checkpoint-elearning.de
Coffee lectures im Blended Learning
mit Karl Dietz ... in echt und in digital!
Oren Etzioni, der Leiter des Allen Institute für Künstliche Intelligenz (KI) hat 3 neue Regeln für KI vorgeschlagen:
Sie sollte nicht operieren, ohne dass ich davon weiß.
Ohne mein Einverständnis sollte sie keine Informationen über mich speichern.
Und sie muss sich gegenüber den Benutzern als künstlich zu erkennen geben.
https://perspective-daily.de/article/1419/jZICMIsV
Courseroot - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
Courseroot ist eine Metasuchmaschine für Online-Kurse und MOOCs: Programme werden nach Disziplin, Preis und Schwierigkeit gerankt. Durchsucht werden udacity, Khan-academy, ...
DBS - Deutscher Bildungsserver
DBS zu E-learning ====
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1560
DBS - Linksammlung: Elixier ====
Der Deutsche Bildungsserver sammelt und koordiniert mit 'Elixier' (Elaborated Lists in XML for Internet Educational Ressources) bildungsrelevante Onlineressourcen ... http://www.schulportal-thueringen.de/media/mediensuche_elixier ... Suchmaske für die erweiterte Suche in Elixier http://www.bildungsserver.de/elixier/suche.html
Bildungsmesse didacta - Messe für lebenslanges Lernen - 03.2021 in Stuttgart
23. bis 27. März 2021 -- #didacta2021 -- http://www.didacta-digital.de
DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
Edukatico - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
ca. 8.000 Online-Kurse, MOOCs und Videovorlesungen https://www.edukatico.org/de
s.a.
Edukatico - Glossar=== https://www.edukatico.org/de/glossar
E-teaching.org - Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen
Leibniz-Institut für Wissensmedien Schleichstr. 6 | D-72076 Tübingen http://www.iwm-tuebingen.de
http://twitter.com/eteachingorg
http://facebook.com/eteachingorg
https://youtube.com/eteachingorg
http://slideshare.net/eteaching
Hamburg Open Online University - HOOU
Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss
- der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
- der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
- der Senatskanzlei sowie
- des Multimedia Kontors Hamburg.
Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.
Hasso Plattner Institut - openHPI
Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering
zB
Status der Massive Open Online Courses (MOOCs)
Massive Open Online Courses (MOOC) werden diese Angebote genannt. Schon seit rund zehn Jahren gibt es sie, ausgehend vom Hochschul-Sektor. Proklamiertes Ziel: die "Demokratisierung der Bildung", die Egalisierung von Bildungschancen, vor allem in Ländern mit begrenzten Möglichkeiten. Einzelne der ersten Kurse zogen in den USA sogar bis zu 160.000 Teilnehmende aus aller Welt an. Dann wurde es etwas stiller um die MOOCs, Skeptiker vermuteten bereits, es habe sich lediglich um ein „Strohfeuer“ gehandelt. In Wirklichkeit begann die Zeit von Versuch und Irrtum, die Phase des Experimentierens. Vom kompletten Online-Studiengang bis hin zum maßgeschneiderten Kurs, der spezielle, am Arbeitsmarkt stark nachgefragte Fertigkeiten wie das Programmieren schult, reicht mittlerweile die Spanne.
Es gibt Gratis-Angebote und kostenpflichtige Kurse. Lehrende sind oft die besten Professoren und ausgezeichnete Wissenschaftler. Niemals zuvor war deren enormes Wissen für so viele Menschen verfügbar wie jetzt. Derzeit strömen ihnen die Lernwilligen in Scharen zu. Aktives Online-Lernen ist angesagt, mit anregenden spielerischen Methoden, welche das Erlebnis verbessern. Immer mehr schätzen es, nicht von anderen Lernern im Raum abgelenkt oder ausgebremst zu werden und praktisch unbegrenzten Zugang zu einer riesigen Bibliothek von Lernmaterialien zu haben. Die Zeitersparnis beim Lernen ist somit beträchtlich. Mancher lernt und arbeitet im Home Office eben effizienter.
Kurzer Trend oder langfristige Änderung? Vor diesem Hintergrund wollen wir uns im diesjährigen openHPI-Forum mit folgenden Fragen beschäftigen:
Wie lange wird der Trend hin zum Online-Lernen anhalten?
In welche thematische und didaktische Richtung werden sich MOOCs entwickeln?
Werden Arbeitnehmer, deren Jobs digitale Fertigkeiten erfordern, künftig stärker vor wirtschaftlichen Pandemie-Folgen geschützt sein?
Welchen Nutzen haben die verbesserten Kenntnisse von Online-Lernern für die gesamte Gesellschaft?
Wie lässt sich vermeiden, dass Online-Angebote hauptsächlich nur für diejenigen Bildungsbürger Vorteile bringen, die leidenschaftlich gerne lernen und sich aktiv darum bemühen?
Wie kann digitale Bildung auch für Personen mit geringerer Selbstmotivation interessant und fruchtbar gemacht werden?
Liegt die Zukunft in einer guten Kombination aus Online-und Präsenz-Lernen, je nach momentaner Erfordernis in der jeweiligen Lebensphase?
Wir freuen uns, dass wir folgende Partnern für Fachbeiträge und Workshops gewinnen konnten:
KI-Campus Lernen.cloud openSAP OpenWHO Genauere Details zum Programm folgen in Kürze. Schreiben Sie sich jetzt kostenlos zum Kurs ein, um keine Neuigkeiten zu verpassen.
English version: Like a magnifying glass, the worldwide coronavirus pandemic has revealed what already works and what does not yet work in online education. Those who wanted to do something quickly for their own health and for the sake of public health took online courses, for example from the World Health Organization (WHO). And employees who had to reduce their workload or even lost their jobs completely are now pinning their hopes on virtual IT learning opportunities to make their professional lives more secure for the future. Not to mention teachers, young people and parents, who have now - more or less involuntarily - become experts in digital school lessons in the cloud. In this year's openHPI forum, which is taking place virtually for the first time, we would like to discuss with you how Covid-19 has impacted different areas and discuss the possible long-term consequences, as well as what are likely only short term effects. Be a part of it!
The crisis triggered by the Covid 19 disease has undoubtedly acted as an accelerator of online learning - despite all the prophecies of doom about rapid fatigue and the dwindling on screen attention span. Both providers and users of knowledge have learned from the experience. The content menu has become more diverse, the pedagogical-didactic presentation more appealing. The components are short videos, replaced by interactive quizzes and exams. In discussion forums, students exchange ideas and solutions with each other and with teachers - moderated by mentors or tutors.
These offerings are called Massive Open Online Courses (MOOC). They have been around for about ten years, originating in the university sector. The proclaimed goal: the "democratization of education", is expressed as the equalization of educational opportunities, especially in countries with limited opportunities. Some of the first courses in the USA even attracted up to 160,000 participants from all over the world. Then things became a little quieter around the MOOCs, skeptics suspected that it had been merely a "flash in the pan". In reality, the time of trial and error began - the phase of experimentation. In the meantime, the range extends from a complete online course of study to a customized course that trains special skills which are in great demand on the job market, such as programming.
There are free offers as well as fee-based courses. The teachers are often the best professors and excellent scientists. Never before has their enormous knowledge been available to so many people as now. At present, those interested in learning are flocking to these courses in droves. Active online learning is the order of the day, with stimulating playful methods that enhance the experience. More and more people appreciate not being distracted or slowed down by other learners in the room and having virtually unlimited access to a huge library of learning materials. The time saved while learning is therefore considerable. Some people learn and work more efficiently in the home office setting.
How long will the trend towards online learning continue? Will it remain stable in the long run because more and more work and everyday life is being done online? In which thematic and didactic direction will MOOCs develop? Will employees whose jobs require digital skills be better protected against the economic consequences of a pandemic? What benefits will the improved skills of online learners have for society as a whole? How can we avoid a situation where online offers mainly only benefit educated citizens who are passionate about learning and actively engaged in it? How can digital education be made interesting and fruitful for people with lower self-motivation? Does the future lie in a good combination of online and face-to-face learning, depending on the current needs in each phase of life? Questions like these will be raised and answered in our openHPI-Forum.
https://open.hpi.de/courses/hpi-openhpi-forum2020
1310 via mail
ILIAS - Open source software für MOOC-s und E-Learning
LEARNTEC - Messe und Kongress - 02.2021 in Karlsruhe
http://www.learntec.de ... s.a. Learntec im AKI-wiki
Zeising, Tobias. 2020. Vom Niedergang der Buchblogs. lesestunden. 19.
September.
https://www.lesestunden.de/2020/09/vom-niedergang-der-buchblogs/
(zugegriffen: 27. September 2020).
2709 via jf
