Web 2.0
Aus AkiWiki
Web 2.0
das Internet zum Mitmachen
... bietet mit neuen Techniken und Möglichkeiten viele interessante Nutzungsmöglichkeiten. Das Web 2.0 betont den Aspekt der Interaktivität und der Kooperation im Internet.
Online Communities erstellen gemeinsam die weltweit grösste Enzyklopädie in vielen Sprachen: Wikipedia oder vernetzen sich in sozialen Netzwerken wie XING.
Videos können per YouTube online gestellt werden. Ein Aspekt ist: Twitter. Kurz: In diesem Kurs erhalten Sie einen Einblick in die interessantesten Seiten mit all ihren Möglichkeiten - und auch Fallstricken und Gefahren - im neuen Internet.
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Linksammlung ... Del.icio.us
Katalog ... LibraryThing
Bloggen.
Fotos ... Flickr
online gestellt werden.
Videos ... YouTube
, einer Firma, die in 2006 für 1,5 Milliarden Dollar von Google gekauft wurde.
Wichtige Anwendungen:
Wikipedia (Lexikon), YouTube (Video), Flickr (Fotos), XING, ..., mySpace u.a. (Communities), Blogs und Podcasts incl. Social Tagging und RSS oder der aktuelle mega-Renner (engl. Hype) im Internet: Twitter. Eine spez. Suchmaschine für das Web 2.0 ist: Technorati
In diesem Kurs erhalten Sie einen umfassenden Einblick in die interessantesten Seiten mit all ihren Möglichkeiten - und auch Fallstricken und Gefahren - im neuen Internet.
Ablauf ===
Genutzt werden diverse Plattformen:
Seminar-Mailingliste, Themen-chat, AKI-wiki. Telefonischer Support wenn es Probleme gibt, die per E-Mail nicht zu lösen sind.
Die Einteilung der Zeit kann individuell geschehen. Bis auf die Chat-termine gibt es keine festen Zeiten.
s.a. OS5 ===
Sie sind ein kreativer Geist ===
... bit.ly/b7Ut2I ... 0108
Wissenschaftler und Web 2.0 ==
http://www.slideshare.net/InfowissHHU/web-20-im-einsatz-fr-die-wisssenschaft
Benoît Battistelli: "Machine translation adds value to patent information" http://bit.ly/cboOyM ... 1910
Web 2.0 und soziale Netzwerke
Das Web 2.0 ist ... bei den Internetnutzern angekommen. Wie die aktuellen Nutzungsstudien zeigen, besteht kaum mehr die Problematik der "digitalen Teilung" im Sinne materiell-technologischer Zugangshürden für große Bevölkerungsgruppen. Mit der Etablierung des partizipativen "Mit-mach-Netzes" sind eine Vielzahl neuer Optionen ... aufgetaucht:
Eine neue digitale Ungleichheit entsteht aufgrund unterschiedlicher Partizipationskompetenzen. - Soziale Netzwerke definieren Fragen nach Datenschutz und Privatheit, Identität und Vertrauen neu. - Wissen und Lernen verlagern sich zunehmend auf digitale Umgebungen. .... Beinahe täglich erscheinen neue Angebote. ... Wie lassen sich Bildungswerte, innovative, sinnvolle Anwendungen finden und erkennen?
Neben einer Übersicht über aktuelle Nutzungsstudien soll es primär darum gehen, die Artikulations- und Partizipationsoptionen des "Web 2.0" vor dem Hintergrund der aktuellen Diskussionen um das Konzept der Medienbildung - in Abgrenzung von bloßen Medienkompetenzkonzepten - zu diskutieren. Dabei sollen auch weniger bekannte Trends - wie social streams und microblogging - zur Sprache kommen.
Dr. Benjamin Jörissen, Institut für Erziehungswissenschaft an der Univ. Magdeburg (Eine Auswahl von Artikeln von Dr. Jörissen auf http://www.drs.de/index.php?id=9318. ... http://www.joerissen.name
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Die besten Tipps zur Wikipedia == PCPraxis-Sonderheft (Data Becker) - ca. 100 Seiten. Euro 9,80 Incl. DVD mit ca. 900.000 Artikel der deutschen Wikipedia ohne Bilder, incl. Plug-in-Paket für Wikipedia
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Blended Learning:
Web 2.0 effektiv nutzen
Das Internet zum Mitmachen - kurz: Web 2.0 - bietet mit neuen Techniken und Möglichkeiten viele interessante Nutzungsmöglichkeiten und betont den Aspekt der Interaktivität und der Kooperation. In diesem Kurs erhalten Sie mehr als einen Einblick ins Web 2.0, denn wir nutzen einige der wichtigen Angebote: Google+, Facebook, Wikipedia u.a. Den Tln-innen steht ein internes Blog und eine Seminarliste zum geschützen Austausch zur Verfügung.
Der Kurs beginnt mit einem realen kick-off-meeting am ... in der .... Dann folgt eine 2-monatige Online-phase mit ca. 12 Stunden, die völlig frei eingeteilt werden können. Die inhaltlichen Themen im Kurs orientieren sich an den Interessen der Tln-innen. Der Kurs endet mit einem realen Feedback-meeting in der ... am .... Optional ist ein anschliessender gemeinsamer Umtrunk in einer Lokalität nach Wahl.
Voraussetzungen: Sicherer Umgang mit Google und E-Mail. Eigener Zugang zu Google+. Facebook- bzw. Twitter-account ist optional. Wichtig: dieser Kurs ist kein Einsteigerkurs!
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... die interessantesten Seiten mit all ihren Möglichkeiten - und auch Fallstricken und Gefahren.
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Online Communities erstellen gemeinsam riesige Linksammlungen wie Del.icio.us oder gemeinsame Kataloge wie LibraryThing oder die weltweit grösste Enzyklopädie in vielen Sprachen: Wikipedia oder Bloggen. Fotos können per Flickr online gestellt werden. Videos per YouTube, einer Firma, die in 2006 für 1,5 Milliarden US-$ von Google gekauft wurde.
Wichtige Anwendungen: Wikipedia (Lexikon), YouTube (Video), Flickr (Fotos), XING, StudiVZ, mySpace u.a. (Communities), Blogs und Podcasts incl. Social Tagging und RSS oder der aktuelle mega-Renner (engl. Hype) im Internet: Twitter.
z.B. Online Office-Anwendungen mit Textverarbeitung und Tabellenkalkulation, oder ein Online-Notizbuch. Damit lassen sich im Browser komfortabel auch von unterwegs oder in Teamarbeit Dokumente erstellen und bearbeiten.
Eine Suchmaschine für das Web 2.0 ist: Technorati
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Günter Behrens:
Sinn und Zweck, Preis und Wert
Anmerkungen – nicht nur – zum Nutzen der Allgemeinbildung in einer Zeit im Wandel
nebst einigen hypothetischen Verweisen auf den Weg von der Erlebnis- zur Sinngesellschaft
21 Seiten
- wer bei der suche nach dem "Logo mit L" mitmacht, bekommt zugriff auf die datei ... k. 1204 0906
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mooc made by service4opls
... 0906
Die Arbeit verfolgt einen neuartigen Ansatz
zur digitalen Nachhallsynthese. Es wird dabei von folgender Beobachtung ausgegangen: Ruft man in ein Klavier, dessen Saiten unbedämpft sind, so antwortet das Instrument mit einem aus diskreten Einzeltönen bestehenden Nachklang, der ähnlich wie ein raumakustischer Nachhall klingt.
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Studie ueber das "Web 2.0"
In Zusammenarbeit mit der Medienforschung des SWR hat das Markt- und Medienforschungsinstitutes result eine Grundlagenstudie vorgestellt. Autoren sind Thilo Trump (result), Dr. Walter Klingler und Maria Gerhards (SWR). Interviewpartner waren Markus Beckedahl ( Netzpolitik.org <http://Netzpolitik.org>), Claudia Broezel (Verband Internet Reisevertrieb, Tourpedo.de <http://Tourpedo.de>), Sascha Lobo (Riesenmaschine.de <http://Riesenmaschine.de>, Zentrale Intelligenz Agentur), Matthias Schlecker (Hauptstadtblog.de <http://Hauptstadtblog.de>), Juergen Siebert (Fontblog.de <http://Fontblog.de>, Fontshop), Christoph Schultheis (Bildblog.de <http://Bildblog.de>), Peter Turi (Turi-2.de <http://Turi-2.de>), Larissa Vassilian (Schlaflosinmuenchen.net <http://Schlaflosinmuenchen.net>) und Alexander Wunschel (Pimpmybrain.de <http://Pimpmybrain.de>, Blick ueber den Tellerrand).
"Web 2.0" Begriffsdefinition und eine Analyse der Auswirkungen auf das allgemeine Mediennutzungsverhalten. http://www.netzwerkrecherche.de/newsletter/40/Web-2.0-Studie-result-SWR-Februar-2007.pdf <http://www.netzwerkrecherche.de/newsletter/40/Web-2.0-Studie-result-SWR-Februar-2007.pdf> {PDF-Datei, 49 S., 1.795 KB}
Weitere Informationen: http://www.result.de/studien/grosse-web-20-studie.html
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openspace: eLearning + know how transfer
http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/OS5
Cari Amici,
La nostra petizione, indirizzata al Presidente delle Repubblica G. Napoletano, al Presidente del Consiglio M. Renzi e al Ministro delle Cultura D. Franceschini, è finalizzata alla salvaguardia di tutte quelle Associazioni culturali e di ricerca musicale e musicologica senza fini di lucro che dal dopoguerra ad oggi hanno lavorato spontaneamente per la diffusione della cultura musicale e musicologica e che oggi rischiano di chiudere a causa del blocco dei finanziamenti da parte dello Stato. l'Ibimus e le altre istituzioni musicologioche e musicali chiedono la Vostra solidarietà.
Salviamo le istituzioni musicali, salviamo la Cultura!http://www.petizioni24.com/salviamo_le_istituzioni_musicali_salviamo_la_cultura
0703 via i.
blog zu adsense in d
http://adsense-de.blogspot.com/
Tim O’Reilly: “Web 2.0 ist ein Schlachtfeld”
http://www.heise.de/newsticker/meldung/98490/from/rss09 Heise-Artikel (05.11.2007)
Das Ranking == unter video.google.com/videoranking zeigt nicht nur die 100 am häufigsten abgerufenen Videos an, sondern bildet auch die Auf- und Abwärtstendenzen zum Vortag und die Vorplatzierungen ab. Pablo Picasso via GoogleVideo - video.google.com/videosearch?q=picasso ... video.google.de/videosearch?q=mischa%20schaub - cool - 1805 ... nun nur noch 404. schade. k.
Online Communities - Social Software ...
In ultrakurz:
Das Web 2.0 betont den Aspekt der Interaktivität und der Kooperation im Internet.
Beispiele == Online Communities erstellen gemeinsam riesige Linksammlungen wie Del.icio.us oder gemeinsame Online Kataloge für Bücher wie LibraryThing oder die weltweit grösste Enzyklopädie in ca. 200 Sprachen: Wikipedia oder Bloggen und taggen. Der aktuelle hype im web 2.0 ist: Twitter
Ein BIB(-liotheks)-log in D ist http://log.netbib.de. Netbib bietet auch ein Wiki ... update: bot ein wiki.
Fotos können per Flickr - zB http://www.flickr.com/photos/karldietz/ (incl. v1.jpg) - online gestellt werden.
Videos zB per YouTube, http://www.youtube.com
Eine spez. Suchmaschine für das Web 2.0: Technorati - 25 weitere Suchmaschinen sind hier gelistet: http://oedb.org/library/features/top-25-web20-search-engines
Feine Sache: Indivual Google: http://www.google.de/ig
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http://kongress.sunblogger.de/?p=1 - Kongress zu Web 2.0 in Bremen am 1.3.07 Am 25. und 26. April 2007 in Mainz - http://www.web2.0-kongress.de/index.html
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Internet zum Mitmachen: Web 2.0 == Das Web 2.0 betont den Aspekt der Interaktivität und der Kooperation im Internet. Gemeinsam erstellen tausende Menschen (engl. Online Communities) riesige Linksammlungen oder die weltweit größte Enzyklopädie in vielen Sprachen: Wikipedia. Sie schreiben eigene Informationen (Bloggen) oder stellen Fotos oder Videos ins Internet.
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mySpace == http://de.wikipedia.org/wiki/MySpace http://www.myspace.com/myladyjen/ ... jenny
MySpace Sync = a way to sync tweets with MySpace. s.a. Twitter
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Google - http://www.google.de - http://www.google.de/search?q=karl+dietz - cooles ranking http://www.google.de/search?q=karl+dietz+yasni - cooles ranking
Wikipedia - die bekannteren, zB Pablo Picasso oder Nazim Hikmet u.v.a. s.a. die User-Seiten
Yasni == http://www.yasni.de - seit 10/07 - http://blog.yasni.de/
http://www.123people.de/s/karl+dietz 290509. oder: wer bin ich - und wenn ja - wie viele?
25 Free People Search Engines to find Anyone in the World <http://www.findermind.com/free-people-search-engines/> ... to help you reconnect with friends, family, school friends or any other person (FinderMind June 3 2009)
Pentagon sets its sights on social networking websites 09 June 2006 NewScientist.com news service Paul Marks Who knows who
Artikel über Personensuchmaschinen in der StZ == http://www.stuttgarter-zeitung.de/stz/page/1838842_0_2147_personensuchmaschinen-sag-mir-einen-namen-ich-zeig-dir-wen-du-suchst.html
www.yasni.de/karl+dietz ... 1002
4. September 2010, 10:00 bis 18:00 Uhr in Berlin
Web 2.0 - Blogs, Wikis, Microblogs, soziale Netzwerke: Twitter und Co.
Hype oder Chance für Öffentlichkeitsarbeit von Vereinen und Verbänden?
... "Medien kompetent nutzen, gestalten und diskutieren"
... Web 2.0 bezieht sich weniger auf spezifische Technologien oder Innovationen, sondern primär auf eine veränderte Nutzung und Wahrnehmung des Internets. Die Benutzer erstellen, bearbeiten und verteilen Inhalte in quantitativ und qualitativ entscheidendem Maße selbst, unterstützt von Wikis, Blogs, Foto- und Videoportalen. Die Inhalte werden nicht mehr nur von großen Medienunternehmen erstellt und über das Internet verbreitet, sondern auch von einer Vielzahl von Nutzern, die sich mit Hilfe sozialer Software zusätzlich untereinander vernetzen, wie XING, ..., Facebook und StudiVZ, ... Ganz ohne ...kenntnisse geht es nicht. ... Weblogs ein wirkungsvolles Kommunikationsmittel sein können, wird der Workshop zeigen. Dabei werden die TeilnehmerInnen eigene Blogs einrichten und ausprobieren. ... Wikis als ... Werkzeug der Online-Zusammenarbeit vorgestellt. ... das »Prinzip Wiki«: Wie funktioniert die gemeinsame Online-Arbeit an Dokumenten in der Praxis? Was unterscheidet ein Wiki von einem Blog, einem Forum, einem CMS? Was kann man mit einem Wiki erreichen, was nicht? Welche Software, welche Plattformen und Anbieter stehen zur Verfügung, welche sind empfehlenswert? ... In Zusammenarbeit mit Linker Medienakademie e.V. (LiMA) www.lima-akademie.de oder www.helle-panke.de Kosten: 15 Euro Veranstaltungsort: Helle Panke Kopenhagener Str. 9 10437 Berlin
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S21
Stuttgart: Optimierte Pläne für S21 ... http://bit.ly/9XeHUJ ... 2308 ... .
Stuttgart: Spektakuläre Protestaktion gegen Stuttgart 21: "Robin-Wood"-Aktivisten haben heute mit einer Plakatakti... http://bit.ly/cV5Oco ... 2308
Zwei S-21-Demonstranten kämpfen um ihr Augenlicht ... http://bit.ly/baLXXW ... 0610
Rems-Zeitung ... 5. Gmünder Business Lounge ... bit.ly/cUztfh
2012 World Press Photo Contest Winners
By the numbers: 5, 247 Photographers, 124 Nationalities, 101, 254 pictures. Three hundred and fifty images by 57 photographers of 24 nationalities were awarded prizes in nine categories.
...
1102 via g+
Evangelischer Oberkirchenrat, Stuttgart | Bewerbungsfrist: 21.03.2014
http://www.staatsanzeiger.de ../beruf-und-karriere/stellenangebote/stellenausschreibungen/stellenanzeig [...]
- Microblogging == Web 2.0-Plattform Twitter maximal 140 Zeichen.
www.at-web.de
http://www.at-web.de - sehr gute site!
* Name Sascha Lobo * Location Berlin, Germany * Bio Autor, Werber, und ein paar ausgedachte Berufe habe ich auch noch. 2,433 Following 37,693 Followers 2,137 Listed * 4,786Tweets ... 3105. wow. k.
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blip.fm == - a easy way to share music on Twitter 2204
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studiVZ == http://de.wikipedia.org/wiki/StudiVZ gehört zu holtzbrink s.a. Web 2.0
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www.xing.com/
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cc42
Ein sehr spezielles, individuelles, kooperatives und human based Tool als Mailingliste.
"Better to die fighting for freedom then be a prisoner all the days of your life." #bobmarleyquotes
Show quoted text ==
https://plus.google.com/u/0/114488527975850312675/posts/2ep2KiqBRCp
cool
2801
tempus fugit
- Show quoted text -
http://hettieashwin.blogspot.com/2012/01/convert-kindle-to-epub.html
per calibre ...
~PEN TO PAPER~: How to convert kindle AWZ files to Epub for generic readers
hettieashwin.blogspot.com
Mashup Potential - Web 2.0: Nutzen, Anwenden und Mitgestalten
Daten, Informationen und Services mixen und neu zusammenstellen sind Themen des Web 2.0. Ein Mashup ist genau das: eine webbasierte Anwendung, die sich zum Teil auf die Technik und Daten unterschiedlicher (fremder) Anbieter stützt und Mehrwert durch die Kombination dieser schafft. Das Seminar führt zwar allgemein in das Thema Web 2.0 ein, setzt den Fokus aber auf die aktive Nutzung bzw. Mitgestaltung von Informationsangeboten und dient der Vertiefung und Motivation, selbst Services aufzusetzen. Gemeinsam soll ausgelotet werden mit welchem Aufwand jeder für sich oder für seine Institution die Potentiale des Web 2.0 und der damit verbundenen neuen Informationsangebote und Einsatzmöglichkeiten möglichst erfolgreich nutzen kann.
- Web 2.0 - Einführung und Vertiefung
- APIs, XML, REST & Co.: Die Technik hinter Web 2.0
- Nutzungsszenarien
- Rechtliche Aspekte - OSS, CC, GPL & Co.
- Inspiration
- "Einen Web-2.0-Service aufgesetzt" - release early, release often!
- Marketing - Getting clicks!
- Der Web-Werkzeugkasten
- Zusammenfassung, Fragen, Ausblick
- Materialien zur weiteren Beschäftigung/Vertiefung.
Referent: Nils K. Windisch, SUB Göttingen
Workshop 'Social Media - Neue Konzepte für die berufliche Bildung'
25. April 2013, 13.00 - 17.00 Uhr, Tagungszentrum des BITKOM:
Was müssen Auszubildende und Mitarbeiter/-innen heute wissen und können, um das Social Web effektiv und effizient für kontinuierlichen Wissenserwerb, Kommunikation und Teamarbeit zu nutzen? Diese Frage soll anhand eines Modells des Leibniz-Institutes für Wissensmedien in einem Workshop diskutiert werden.
Zielgruppe des Workshops sind insb. Ausbildungsverantwortliche und Lehrkräfte der beruflichen Bildung, die mit IT-Azubis oder dualen Studierenden arbeiten.
Definieren Sie gemeinsam mit uns Schwerpunkte, die Ihre Bedarfe widerspiegeln: Welche Fertigkeiten sind für Sie und Ihre Arbeit besonders relevant? Wo gibt es den größten Entwicklungsbedarf bei Akteuren der beruflichen ITK-Bildung? Welche Prozesse der beruflichen Bildung können durch Social Media unterstützt werden? Zu den relevantesten Aspekten werden wir im Rahmen des Projektes KOMMIT Konzepte und Trainingsmodule entwickeln
http://www.kommit-projekt.de/news.html
0904 via bak
