Karl Dietz
Aus AkiWiki
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- | AKI, IRB, | + | AKI, IRB, SDR, VHS, divibib === |
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*Engagiert in der beruflichen Fort- und Weiterbildung | *Engagiert in der beruflichen Fort- und Weiterbildung | ||
*beim Arbeitskreis für Information - [[AKI]] | *beim Arbeitskreis für Information - [[AKI]] | ||
*http://wiki.aki-stuttgart.de seit [[1986]] | *http://wiki.aki-stuttgart.de seit [[1986]] | ||
- | *incl. [[SKDI]] seit [[1982]] | + | *incl. [[SKDI]] seit [[1982]] |
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[[Kategorie:DZ]] | [[Kategorie:DZ]] | ||
[[Kategorie:Mensch]] | [[Kategorie:Mensch]] | ||
+ | [[Kategorie:Wiki]] | ||
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... DZmooc ... ... OPENmooc ... [[OpenSpace]] ... | ... DZmooc ... ... OPENmooc ... [[OpenSpace]] ... | ||
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ist ein internationales, öffentlich zugängliches Archiv === | ist ein internationales, öffentlich zugängliches Archiv === | ||
für wissenschaftliche Veröffentlichungen zum ökologischen Landbau. | für wissenschaftliche Veröffentlichungen zum ökologischen Landbau. | ||
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http://orgprints.org/about.html | http://orgprints.org/about.html | ||
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Wie die Welt von morgen aussehen wird, | Wie die Welt von morgen aussehen wird, | ||
hängt in großem Maß von der Einbildungskraft jener ab, | hängt in großem Maß von der Einbildungskraft jener ab, | ||
- | die gerade jetzt lesen lernen. | + | die gerade jetzt lesen lernen. [[Astrid Lindgren]] |
- | [[Astrid Lindgren]] | + | |
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- | == Blended learning | + | == Blended learning == |
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- | "ein schwieriges Profil" - Britta | + | "ein schwieriges Profil" - Britta Dollmann, telefonisch am 28.02.2019 |
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==E-learning == | ==E-learning == | ||
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+ | ===Mai 2019 - Social Media + Fake News=== | ||
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+ | Im Mai 2019 auch im [[AKI]]-programm. | ||
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+ | Web 2.0 / [[WikiWiki]] / Social Media === | ||
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+ | Effektive und kreative Recherche in Internet, Web 2.0 & Social Media === - Wikipedia, Facebook, Twitter & Co. === | ||
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+ | Effektive und kreative Recherche & Agierenn | ||
+ | im Web 2.0 und Social Media. | ||
+ | Es geht um Blogs & Newsletter bzw. | ||
+ | Facebook, Twitter, Instagram und Co. | ||
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+ | Die inhaltlichen Themen orientieren sich an den Interessen der Tln-innen. | ||
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+ | Meine themen sind zB recherche, UPcycling, [[ZEN]], ... | ||
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+ | s.a. | ||
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+ | 30-jahre-world-wide-web | ||
+ | https://www.nzz.ch/feuilleton/30-jahre-world-wide-web-ist-es-noch-zu-retten-ld.1471216 | ||
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+ | 0204 via börsenblatt | ||
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+ | saving_of google+ content | ||
+ | https://www.reddit.com/r/plexodus/comments/az285j/saving_of_public_google_content_at_the_internet/ | ||
+ | |||
+ | s.a. | ||
+ | |||
+ | fotos+bilder-im-netz | ||
+ | https://irights.info/artikel/nicht-nur-kostenlos-sondern-frei-zehn-anlaufstellen-fuer-bilder-im-netz/22457 ... 100319 via n. | ||
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+ | s.a. | ||
+ | |||
+ | „Vom 1. bis 31. Mai 2019 können für den Fotowettbewerb | ||
+ | Wiki Loves Earth | ||
+ | Deutschland Bilder eingereicht werden. Die Fotos müssen in Schutzgebieten aufgenommen worden sein oder geschützte Einzelobjekte (Naturdenkmale, Geotope) aus Deutschland zeigen.“ | ||
+ | https://de.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wiki_Loves_Earth_2019/Deutschland | ||
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+ | s.a. | ||
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+ | Jan. 25, 2019 | ||
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+ | SAN FRANCISCO — Mark Zuckerberg, Facebook’s chief executive, plans to integrate the social network’s messaging services — WhatsApp, Instagram and Facebook Messenger — asserting his control over the company’s sprawling divisions at a time when its business has been battered by scandals. | ||
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+ | https://www.nytimes.com/2019/01/25/technology/facebook-instagram-whatsapp-messenger.html | ||
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+ | Die Recherche im Internet findet meist bei Google statt. | ||
+ | Das Wort "googeln" ist ein Synonym für "Suchen im Web" und hat es sogar schon in den Duden geschafft. | ||
+ | |||
+ | Die Social Networks Facebook und Twitter sind leider nur zum Teil im Index von Google. | ||
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+ | KW18 -- WEEK1 ==== | ||
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+ | kostenlos | ||
+ | Einführung in die tools. | ||
+ | Alle können sich klarwerden, ob das E-learning den eigenen Erwartungen entspricht. | ||
+ | |||
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+ | KW19 -- WEEK2 | ||
+ | |||
+ | Wir optimieren zu Beginn unsere Recherchetechnik mit der weltbesten Suchmaschine Google für Wikipedia, Facebook und Twitter. | ||
+ | |||
+ | Wikipedia, die größte von Menschen erstellte Enzyklopädie mit ca. 50 Mio Artikeln, davon 2.3 Mio in dt., | ||
+ | bietet mit den Kategorien und Portalen zwei wenig genutzte Optionen für eine systematische Sicht auf die Artikel. | ||
+ | |||
+ | Zu Beginn der Woche erhalten alle Tln. digitale Skripte zu den Themen im E-learning [[Social Media]] incl. [[Trau schau wem]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | KW20 -- WEEK3 | ||
+ | |||
+ | Facebook ist das Social Network #1 mit mehr als 2 Mrd. Nutzern weltweit und trotz aller Skandale aktuell nicht wegzudenken im modernen Internet. | ||
+ | |||
+ | Twitter bietet die Möglichkeit in kurzer Form aktuelle Nachrichten zu verfolgen, die später häufig in tagesschau.de oder heute.de verbreitet werden. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | KW21 -- WEEK4 | ||
+ | |||
+ | Feedback zum E-learning im Mai 2019 | ||
+ | |||
+ | Ausblick auf Juni 2019 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''VORTEILE von E-learning mit Karl Dietz''' | ||
+ | |||
+ | * - räumliche Unabhängigkeit | ||
+ | * - zeitliche Unabhängigkeit | ||
+ | * - dialog- und fragenorientiert | ||
+ | * - eigene Themen sind möglich | ||
+ | * - ... | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''WICHTIG''' | ||
+ | |||
+ | *Der Zeiteinsatz liegt bei ca. 2-3 Std. pro Woche. | ||
+ | *Wer weniger Zeit hat, kann ebenfalls teilnehmen. | ||
+ | *Wer mehr Zeit einbringen mag? Gerne und jederzeit. | ||
+ | *Die Einteilung der Zeit pro Woche ist frei. | ||
+ | |||
+ | *Die Inhalte werden auch in realen Seminaren vermittelt. Termine auf Anfrage. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Gebühr:''' | ||
+ | |||
+ | *Normal: 48 Euro, | ||
+ | *Ermäßigt: 24 Euro, | ||
+ | **zB Mitglied bei AKI, ASpB, BAK, BIB, BRAGI, DGI, MAID | ||
+ | *Inhaber einer [[TAO]].card: 12 Euro | ||
+ | *Leute ohne Geld: kostenlos | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | '''ANMELDUNG und INFORMATION''' | ||
+ | |||
+ | *Karl Dietz, Dipl.-Dokumentar (FH) | ||
+ | *Mail karl.dz@gmail.com | ||
+ | *Mobil 0172 / 768 7976 | ||
+ | |||
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+ | ===...=== | ||
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+ | |||
+ | ===April 2019 - [[Extreme searching]] === | ||
+ | in Internet / Web 2.0 / Social Media === | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Im April 2019 auch im [[AKI]]-programm. | ||
+ | |||
+ | Die inhaltlichen Themen orientieren sich an den Interessen der Tln-innen. | ||
+ | |||
+ | zB Stellensuche | ||
+ | via [[JOBmooc]] | ||
+ | |||
+ | zB Recherche: | ||
+ | Vorname von [[A. Risten]] | ||
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+ | <!-- | ||
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+ | '''main stream Agenda''' | ||
+ | |||
+ | . | ||
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+ | KW14 = WEEK1 ==== | ||
+ | kostenlos | ||
+ | |||
+ | Einführung in die tools. | ||
+ | Alle können sich klarwerden, ob das E-learning den eigenen Erwartungen entspricht. | ||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | KW15 = wdh. WEEK1 ==== | ||
+ | kostenlos | ||
+ | Recherche nach dem Vornamen von [[A. Risten]] und weiteren Werken von ihm. | ||
+ | leider war die wdh. von WEEK1 für die nochmalige suche ohne erfolg. | ||
+ | |||
+ | . | ||
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+ | KW16 = WEEK2 ==== | ||
+ | |||
+ | Recherche im visible web. | ||
+ | Visible web meint hier vor allem Google und Wikipedia. | ||
+ | |||
+ | Recherche im Web 2.0 und Social Media. | ||
+ | Es geht um Blogs & Newsletter bzw. Facebook, Twitter, Instagram und Co. | ||
+ | |||
+ | Recherche im invisible web = deep web = beyond google | ||
+ | Deep web meint hier vor allem weitere Suchmaschinen, spezielle Datenbanken und Ressourcen, die je nach Thema relevant sind. | ||
+ | |||
+ | Zu Beginn der Woche erhalten alle Tln. ein Skript zu den Themen im E-learning | ||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | KW17 = WEEK3 ==== | ||
+ | |||
+ | Vertiefung und Fragen und Antworten (Q&A) zu WEEK2 | ||
+ | |||
+ | PMEST-searching | ||
+ | |||
+ | ROLE-descriptors | ||
+ | |||
+ | Tipps und tricks | ||
+ | |||
+ | Falls das A. von [[A. Risten]] nicht schon gefunden wurde: ein aller-letzter Anlauf | ||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | KW18 = WEEK4 ==== | ||
+ | |||
+ | Heureka feeling so dinge gefunden wurden. | ||
+ | |||
+ | Feedback zum E-learning im April 2019 | ||
+ | |||
+ | Ausblick auf Mai 2019 mit dem thema [[Social Media]] incl. [[Trau schau wem]] | ||
+ | |||
+ | |||
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===Effektive und kreative RECHERCHE === | ===Effektive und kreative RECHERCHE === | ||
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Ein kostenloser, realer und optionaler | Ein kostenloser, realer und optionaler | ||
Termin mit Infos zu den Themen des Seminars | Termin mit Infos zu den Themen des Seminars | ||
- | ist | + | ist montags von 18-20 Uhr in Herrenberg. |
WICHTIG: | WICHTIG: | ||
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Auch [[extreme searching]] ist eine option für die week4. sind ja nicht alle bei facebook und co. | Auch [[extreme searching]] ist eine option für die week4. sind ja nicht alle bei facebook und co. | ||
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Die INHALTE des E-learnings werden auch in realen Vorträgen oder Seminaren vermittelt - auch inhouse. | Die INHALTE des E-learnings werden auch in realen Vorträgen oder Seminaren vermittelt - auch inhouse. | ||
- | Via openspace können einzelne Module gewählt werden. | + | Via Blended learning "openspace" können einzelne Module gewählt werden. |
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+ | serendipity in KW14 | ||
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+ | [[BSZ]]-Kompakt | ||
+ | Aufgaben und Dienstleistungen des Bibliotheksservice-Zentrums Baden-Württemberg | ||
+ | (Stand März 2019) | ||
+ | https://swop.bsz-bw.de/frontdoor/deliver/index/docId/1337/file/Kompakt-2019-WWW.pdf | ||
+ | |||
+ | 0104 via zkbw | ||
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+ | ===März 2019 - [[Trau schau wem]] === | ||
- | + | ==Blended learning == | |
- | + | ...=== | |
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+ | Effektive und kreative RECHERCHE=== | ||
+ | basic.advanced.extreme=== | ||
+ | ===in 2019=== | ||
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... | ... | ||
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=== [[Recherche advanced]]=== | === [[Recherche advanced]]=== | ||
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+ | |||
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+ | Themen im Blended Learning== | ||
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[[Google]] ist die beste Suchmaschine im Internet. | [[Google]] ist die beste Suchmaschine im Internet. | ||
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+ | Die Recherche im Internet findet meist bei Google statt. | ||
+ | Wir tun es täglich und finden meist die Dinge, die wir suchen. | ||
+ | Damit finden wir ca. 20 Prozent aller Informationen im Internet. | ||
+ | |||
+ | Das Wort "googeln" ist fast alle ein Synonym für "Suchen im Web" | ||
+ | und hat es sogar schon in den Duden geschafft. | ||
Es wird gezeigt und geübt, wie bei Google die Möglichkeiten voll ausgeschöpft werden können, zum Beispiel mit der Erweiterten Suche (engl. advanced search), mit logischen Operatoren, Kontextverknüpfungen und den diversen Rubriken. | Es wird gezeigt und geübt, wie bei Google die Möglichkeiten voll ausgeschöpft werden können, zum Beispiel mit der Erweiterten Suche (engl. advanced search), mit logischen Operatoren, Kontextverknüpfungen und den diversen Rubriken. | ||
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- | + | ==== 21.05.2019 - [[VHS]] Nagold ==== | |
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+ | Google+ ist für Privatnutzer- und Brand-Konten nicht mehr verfügbar | ||
+ | Wir, das Google+ Team, möchten uns herzlich bei dir bedanken. | ||
+ | Vielen Dank, dass du Teil von Google+ warst! | ||
- | + | Was ist mit Google+ passiert? | |
+ | Im Dezember 2018 haben wir angekündigt, dass Google+ für Privatnutzer im April 2019 eingestellt wird. | ||
+ | Andere Google-Produkte wie Gmail, Google Fotos, Google Drive und YouTube werden nicht eingestellt. Du kannst sie auch nach der Einstellung von Google+ für Privatnutzer weiterverwenden. Auch dein zum Anmelden bei diesen Diensten verwendetes Google-Konto bleibt erhalten. Hinweis: Fotos und Videos, die du in Google Fotos gesichert hast, werden nicht gelöscht. Weitere Informationen | ||
+ | Was ist mit meinen Google+ Inhalten passiert? | ||
- | ===[[Beyond Google]]=== | + | Wir sind dabei, die Inhalte aus Google+ Privatnutzerkonten und von Google+ Seiten zu löschen. Dieser Vorgang dauert einige Monate. Manche Inhalte können daher zwischenzeitlich noch verfügbar sein. So lange kannst du die verbleibenden Google+ Inhalte, die du früher auf Google+ erstellt hast, möglicherweise noch herunterladen und speichern sowie dein Google+ Profil löschen. Möglicherweise kannst du auch weiterhin dein Google+ Aktivitätsprotokoll ansehen und löschen. |
+ | Wenn ich Google+ auch über mein G Suite-Konto nutze, z. B. über ein Unternehmen oder eine Bildungseinrichtung, wie bin ich dann davon betroffen? | ||
+ | |||
+ | Nutzer in Organisationen können weiterhin über Google+ für G Suite-Kunden miteinander kommunizieren. Hier erhältst du weitere Informationen dazu, wie wir Google+ für die G Suite weiterentwickeln und mit neuen Funktionen ausstatten. | ||
+ | Wenn du nicht sicher bist, ob deine Organisation die G Suite verwendet, kannst du hier nachsehen. Es sind einige Änderungen an den Google+ Funktionen für G Suite-Kunden geplant, die mit der Einstellung der Google+ Privatnutzerversion zusammenhängen. Weitere Informationen findest du hier. Alternativ kannst du dich an deinen G Suite-Administrator wenden, um mehr zu erfahren. | ||
+ | |||
+ | In den FAQ findest du weitere Informationen zur Einstellung von Google+ für Privatnutzer. | ||
+ | |||
+ | 030419 | ||
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+ | ===Recherche im Deep web - [[Beyond Google]]=== | ||
Wir googlen täglich und finden meist die Dinge, die wir suchen. | Wir googlen täglich und finden meist die Dinge, die wir suchen. | ||
Damit finden wir ca. 20 Prozent aller Informationen im Internet. | Damit finden wir ca. 20 Prozent aller Informationen im Internet. | ||
- | Und dann? | + | Und dann? ... Dieses "dann" ist das Thema in [[Beyond Google]] |
- | + | ||
- | Dieses "dann" ist das Thema in [[Beyond Google]] | + | |
Wir recherchieren Datenbanken und nutzen Internetquellen, die nicht oder kaum via Google zu finden sind. | Wir recherchieren Datenbanken und nutzen Internetquellen, die nicht oder kaum via Google zu finden sind. | ||
- | Effektive Recherche in kostenlosen Ressourcen und Datenbanken | + | Effektive Recherche in kostenlosen Ressourcen und Datenbanken |
+ | [[Beyond Google]] | ||
+ | |||
+ | zB | ||
+ | |||
+ | [[Internet Archive]], | ||
+ | wiss. Suchmaschinen zB BASE, | ||
+ | Datenbankverzeichnisse zB DBIS, | ||
+ | OPACs zB KVK, | ||
+ | ... | ||
+ | |||
+ | Es gibt immer wieder neue Dinge zu lernen und zu optimieren. | ||
+ | Die INHALTE werden in Vorträgen / Seminaren oder E-learnings vermittelt. Auch Inhouse ist möglich. | ||
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Es geht um dinge, die so gut wie gar nicht zu finden sind. | Es geht um dinge, die so gut wie gar nicht zu finden sind. | ||
Das ist sehr effektiv um recherche zu üben ... | Das ist sehr effektiv um recherche zu üben ... | ||
+ | |||
+ | seit März 2019 wird das A. von [[A. Risten]] gesucht ... | ||
+ | |||
+ | s.a. E-learning im April 2019 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | s.a. | ||
+ | |||
+ | DER dietrich | ||
+ | |||
+ | bibliographische Angaben zu ca. 5. Mio im deutschen Sprachraum von 1897- 1944 erschienenen Zeitschriftenaufsätzen und Zeitungsartikeln in einer nach Autorennamen, Titelstichwörtern, deutschsprachigen Schlagwörtern, Zeitschriften- resp. Zeitungstiteln und Jahren durchsuchbaren Online-Datenbank ... Grundlage der digitalen Ausgabe bilden die urheberrechtlich frei gewordenen Bände der von dem Leipziger Verleger Felix Friedrich Dietrich (1874-1938) als Fortsetzungswerk hrsg. Bibliographie der deutschsprachigen Zeitschriftenliteratur dieses Zeitraums. | ||
+ | |||
+ | http://www.dietrich.uni-trier.de | ||
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http://phaidra.univie.ac.at/o:103096 | http://phaidra.univie.ac.at/o:103096 | ||
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... | ... | ||
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--> | --> | ||
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beschreibt allgemein einen Prozess mehrfachen Wiederholens gleicher oder ähnlicher Handlungen zur Annäherung an eine Lösung oder ein bestimmtes Ziel. | beschreibt allgemein einen Prozess mehrfachen Wiederholens gleicher oder ähnlicher Handlungen zur Annäherung an eine Lösung oder ein bestimmtes Ziel. | ||
https://de.wikipedia.org/wiki/Iteration | https://de.wikipedia.org/wiki/Iteration | ||
- | |||
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Synonym search. | Synonym search. | ||
- | Mr Gibbs is convinced that the search functionality of the tilde (~) still works, despite the fact that Google killed it in 2013. He includes a screenshot in his article that he purports showing it working - he's done a search for plumbing ~university. Try a search for plumbing ~university yourself. It may look different to his screen shot, but you'll either see results for plumbers plumbing and university, or just plumbing and university. | + | Mr Gibbs is convinced that the search functionality of the tilde (~) still works, despite the fact that Google killed it in 2013. |
+ | He includes a screenshot in his article that he purports showing it working - he's done a search for plumbing ~university. Try a search for plumbing ~university yourself. It may look different to his screen shot, but you'll either see results for plumbers plumbing and university, or just plumbing and university. | ||
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- | Vortrag: Digitales Lesen 09.05. | + | Vortrag: [[Digitales Lesen]] 09.05. |
Karl Dietz | [[VHS Herrenberg]] | Karl Dietz | [[VHS Herrenberg]] | ||
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- | === | + | |
+ | === [[Social Media]] / [[Wikipedia]]=== | ||
Effektive und kreative Recherche | Effektive und kreative Recherche | ||
- | in Internet & [[Social Media]] === | + | in Internet, [[Web 2.0]] & [[Social Media]] === |
- [[Wikipedia]], [[Facebook]], [[Twitter]] & Co. === | - [[Wikipedia]], [[Facebook]], [[Twitter]] & Co. === | ||
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mit der weltbesten Suchmaschine Google. | mit der weltbesten Suchmaschine Google. | ||
- | Wikipedia, die größte von Menschen erstellte Enzyklopädie mit vielen Millionen Artikeln, bietet mit den Kategorien und Portalen zwei wenig genutzte Optionen für eine systematische Sicht. | + | Wikipedia, die größte von Menschen erstellte Enzyklopädie mit vielen Millionen Artikeln, davon 2.3 Mio in dt., |
+ | bietet mit den Kategorien und Portalen zwei wenig genutzte Optionen für eine systematische Sicht auf die Artikel. | ||
Die beiden wichtigen Social Networks Facebook und Twitter | Die beiden wichtigen Social Networks Facebook und Twitter | ||
sind leider nur zum Teil im Index von Google. | sind leider nur zum Teil im Index von Google. | ||
- | Facebook ist | + | Facebook ist das Social Network #1 mit mehr als 2 Mrd. Nutzern weltweit |
- | und trotz aller Skandale nicht | + | und trotz aller Skandale aktuell nicht wegzudenken im modernen Internet. |
Twitter bietet die Möglichkeit in kurzer Form aktuelle Nachrichten zu verfolgen, | Twitter bietet die Möglichkeit in kurzer Form aktuelle Nachrichten zu verfolgen, | ||
die später häufig in tagesschau.de oder heute.de verbreitet werden. | die später häufig in tagesschau.de oder heute.de verbreitet werden. | ||
- | In diesem | + | In diesem E-learning / Seminar / Vortrag |
- | Seminar / Vortrag | + | |
erfahren Sie, welche Funktionen und Möglichkeiten | erfahren Sie, welche Funktionen und Möglichkeiten | ||
die Social Networks für die Recherche bieten. | die Social Networks für die Recherche bieten. | ||
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+ | ==== 09.05.2019 - [[VHS Schorndorf]]==== | ||
+ | Recherche in Internet und [[Social Media]] | ||
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+ | <!-- | ||
- | + | s.a. | |
- | + | ||
+ | Sie wollten schon immer mal wissen, was die Faszination von Instagram aus macht? In einer rund 250 Seiten umfassenden Materialsammlung stellen wir Ihnen die Social Media App ausführlich vor. Nach WhatsApp ist diese schließlich die beliebteste Anwendung bei Jugendlichen. In der Materialsammlung erwarten Sie Fakten zu Instagram, Unterrichtsmodule von der Grundschule bis zu den Klassen 7 bis 10 sowie weitere Informationen zu den Themen Selbstdarstellung, zu Schönheitsidealen und zu den medialen Frauen- und Männerbildern, die über Instagram vermittelt werden. | ||
+ | Alle Infos zur Materialsammlung finden Sie online unter https://t1p.de/746v | ||
+ | 030419 via fb | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[VHS Backnang]] - 28.03.2019, 18.30 - 20.00 Uhr==== | ||
+ | Recherche im [[Web 2.0]] / [[Social Media]] | ||
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Der Betreiber einer Facebook-Fanpage ist gemeinsam mit Facebook | Der Betreiber einer Facebook-Fanpage ist gemeinsam mit Facebook | ||
für die Verarbeitung der personenbezogenen Daten der Besucher seiner Seite verantwortlich | für die Verarbeitung der personenbezogenen Daten der Besucher seiner Seite verantwortlich | ||
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https://curia.europa.eu/jcms/upload/docs/application/pdf/2018-06/cp180081de.pdf | https://curia.europa.eu/jcms/upload/docs/application/pdf/2018-06/cp180081de.pdf | ||
Zeile 1.042: | Zeile 1.264: | ||
Facebook, Instagram, Messenger und WhatsApp, Highlights, Umsätze, uvm. | Facebook, Instagram, Messenger und WhatsApp, Highlights, Umsätze, uvm. | ||
Offizielle Facebook Zahlen gibt es alle drei Monate im Börsenbericht von Facebook. Im Gegensatz zu den anderen Quellen stehen hier verlässliche Nutzerzahlen zu Facebook, WhatsApp und Instagram ... 060218 via allfacebook | Offizielle Facebook Zahlen gibt es alle drei Monate im Börsenbericht von Facebook. Im Gegensatz zu den anderen Quellen stehen hier verlässliche Nutzerzahlen zu Facebook, WhatsApp und Instagram ... 060218 via allfacebook | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===allfacebook.de ... facebook-gruppen=== | ||
+ | https://allfacebook.de/gastbeitrag/facebook-gruppen | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Digitales Lernen]]== | ||
Zeile 1.054: | Zeile 1.285: | ||
- | + | Tipps und Tricks für Smartphone/Tablet - 25.09.2018 === | |
- | + | ||
[[VHS]] Gäufelden === | [[VHS]] Gäufelden === | ||
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- | Tipps und Tricks für die [[Recherche]] === | + | ===Tipps und Tricks für die [[Recherche]] === |
beim TAO.treff in Herrenberg=== | beim TAO.treff in Herrenberg=== | ||
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===Vortrag: Tipps und Tricks für die [[Recherche]] - 24.07. in Herrenberg=== | ===Vortrag: Tipps und Tricks für die [[Recherche]] - 24.07. in Herrenberg=== | ||
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Hinweis im Newsletter der Wirtschaftsförderung Herrenberg ... | Hinweis im Newsletter der Wirtschaftsförderung Herrenberg ... | ||
http://archive.newsletter2go.com/?n2g=phmi6bqf-8xqpau93-18f5 ... 220618 | http://archive.newsletter2go.com/?n2g=phmi6bqf-8xqpau93-18f5 ... 220618 | ||
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''Diskussion zu [[Deep Web]] und Hinweis auf [[Sci-hub]]'' | ''Diskussion zu [[Deep Web]] und Hinweis auf [[Sci-hub]]'' | ||
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Was macht erfolgreiche Posts für Facebook, Twitter, LinkedIn und Co. aus? | Was macht erfolgreiche Posts für Facebook, Twitter, LinkedIn und Co. aus? | ||
Welche Themen und Texte kommen bei der Community an und werden geliked, geteilt und geklickt? | Welche Themen und Texte kommen bei der Community an und werden geliked, geteilt und geklickt? | ||
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In unserem Seminar „Texten für Social Media“ erfahren Sie, wie Inhalte in sozialen Medien funktionieren und wie Sie Content erstellen, der bei Ihrer Zielgruppe ankommt. | In unserem Seminar „Texten für Social Media“ erfahren Sie, wie Inhalte in sozialen Medien funktionieren und wie Sie Content erstellen, der bei Ihrer Zielgruppe ankommt. | ||
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http://www.google.com/intl/de/giving/impact-awards.html | http://www.google.com/intl/de/giving/impact-awards.html | ||
cool20 | cool20 | ||
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Google-veraendert-Bilder-Suche 280618 via chip.de | Google-veraendert-Bilder-Suche 280618 via chip.de | ||
https://www.chip.de/news/Google-veraendert-Bilder-Suche-Seite-sieht-bald-anders-aus_143071520.html | https://www.chip.de/news/Google-veraendert-Bilder-Suche-Seite-sieht-bald-anders-aus_143071520.html | ||
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Art books exchange at Es Baluard=== | Art books exchange at Es Baluard=== | ||
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in ascii: | in ascii: | ||
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What is it? | What is it? | ||
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*Ein-blick ins Internet - 06.11. in Sifi=== | *Ein-blick ins Internet - 06.11. in Sifi=== | ||
s.a. [[Virtuelle Welt]] or [[Forum Mitte]] ... | s.a. [[Virtuelle Welt]] or [[Forum Mitte]] ... | ||
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- | “A community practicing understanding and loving kindness | + | “A community practicing |
- | may be the most important thing we can do for the survival of the Earth.” | + | understanding and loving kindness |
+ | may be the most important thing | ||
+ | we can do for the survival of the Earth.” | ||
[[Thich Nhat Hanh]] | [[Thich Nhat Hanh]] | ||
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- | + | Ilkka Tuomi: | |
+ | Es geht nicht so sehr um das was erfunden wird: | ||
+ | das Innovative ist eher die Art wie wir etwas nutzen. | ||
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+ | 130319 via fb ... todo quelle suchen | ||
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- | „[D]ie freie bewußte Tätigkeit ist der Gattungscharakter des Menschen.[…] Der Mensch macht seine Lebenstätigkeit selbst zum Gegenstand | + | „[D]ie freie bewußte Tätigkeit ist der Gattungscharakter des Menschen.[…] Der Mensch macht seine Lebenstätigkeit selbst zum Gegenstand seines Wollens und seines Bewußtseins. Er hat bewußte Lebenstätigkeit. Esist nicht eine Bestimmtheit, mit der er unmittelbar zusammenfließt. Diebewußte Lebenstätigkeit unterscheidet den Menschen unmittelbar von dertierischen Lebenstätigkeit. Eben nur dadurch ist er ein Gattungswesen“ ([[Karl Marx]] 1968: 516) |
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Katalog der [[DNB]] | Katalog der [[DNB]] | ||
Zeitschriftendatenbank ([[ZDB]]) | Zeitschriftendatenbank ([[ZDB]]) | ||
- | Worldcat | + | Worldcat by [[OCLC]] |
[[Europeana]] | [[Europeana]] | ||
WordWideScience | WordWideScience | ||
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- | + | [[Digitales Lesen]] === | |
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[[E-Books]], E-Reader und Co. === | [[E-Books]], E-Reader und Co. === | ||
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+ | "Mehr Information macht uns nicht automatisch mündiger. | ||
+ | Mehr Information erhöht auch die Chancen systematischer Desinformation", | ||
+ | Medienwissenschaftler Bernhard Pörksen, Univ. Tübingen | ||
- | + | 150319 via fb wdr5 | |
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+ | Fotos via [[flickr]] | ||
+ | https://www.flickr.com/photos/karldietz | ||
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- | + | ===siehe auch: [[VHS]]=== | |
- | + | Barcamp am 26.-28.10.2018 in Böblingen | |
- | + | www.barcamp-boeblingen.de #hhz_bb #bcbb18 | |
- | + | --> | |
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- | + | ===[[Trau schau wem]]! === | |
+ | zB | ||
- | === | + | ==== 07.05.2019 - [[VHS]] Nagold ==== |
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- | == | + | === [[Digitales Lernen]] === |
+ | zB | ||
+ | ==== 14.05.2019 - [[VHS]] Nagold==== | ||
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- | + | s.a. | |
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+ | Die Kulturstiftung des Bundes startet im Mai eine spannende Workshop-Reihe zur neuen Rolle von Bibliotheken als „Dritte Orte“ der Stadtgesellschaft. Für den ersten Termin am 22. Mai in Erfurt zum Thema "Raum verändern, Raum entwickeln - Strategien für den Dritten Ort" gibt es noch freie Plätze. | ||
+ | Weitere Infos zum Programm #hochdrei - Stadtbibliotheken verändern unter:https://www.kulturstiftung-des-bundes.de/hochdrei | ||
- | + | 1604 via fb | |
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+ | ==karl.DIETZ im web== | ||
- | === karl.DIETZ. | + | ===karl.DIETZ.blog=== |
+ | http://karldietz.blogspot.de | ||
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- | https:// | + | ===karl.DIETZ.instagram === |
+ | https://www.instagram.com/karl.dz | ||
+ | === karl.DIETZ.kalender=== | ||
- | + | Aktuelle termine, geburtstage, todestage, ... | |
+ | http://kalender.karldietz.de | ||
- | + | = | |
- | + | ||
+ | https://calendar.google.com/calendar/embed?src=4q23fhsrdsi5s09cc0n2qf7m20%40group.calendar.google.com&ctz=Europe%2FBerlin | ||
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+ | ===karl.DIETZ.list === | ||
http://groups.google.com/group/dz-list | http://groups.google.com/group/dz-list | ||
eintragen per mail mailto:dz-list+subscribe@googlegroups.com ... dann die mail von google kommentarlos retournieren. | eintragen per mail mailto:dz-list+subscribe@googlegroups.com ... dann die mail von google kommentarlos retournieren. | ||
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+ | ===karl.DIETZ.[[twitter]] === | ||
+ | http://twitter.com/karldietz | ||
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+ | https://www.google.de/search?q=site:karldietz.blogspot.de + ihr suchwort | ||
+ | 1doc für moshe via DZ-list https://groups.google.com/forum/#!searchin/dz-list/moshe%7Csort:date | ||
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+ | === karl.DIETZ.katalog=== | ||
+ | zB mit werken von [[Josef Ueberall]] ff. k. | ||
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karl.DZ via [[facebook]] === | karl.DZ via [[facebook]] === | ||
http://facebook.com/karldietz40 | http://facebook.com/karldietz40 | ||
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===karl.DZ via site === | ===karl.DZ via site === | ||
http://www.karldietz.de === site=seite | http://www.karldietz.de === site=seite | ||
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- | CFO asks CEO | + | CFO asks CEO: |
"What happens if we invest in developing our people & then they leave us?" | "What happens if we invest in developing our people & then they leave us?" | ||
- | CEO: | + | CEO answers CFO: |
+ | "What happens if we don't, and they stay?" | ||
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Chronik der ARD | Chronik der ARD | ||
http://web.ard.de/ard-chronik/index/312?year=1996 | http://web.ard.de/ard-chronik/index/312?year=1996 | ||
- | Mit zahlreichen Programm- und Multimedia-Aktivitäten präsentiert sich die ARD auf der CeBIT Home in Hannover ... anno olim in 1996. wir alle waren noch jünger. smile. memo60 | + | Mit zahlreichen Programm- und Multimedia-Aktivitäten präsentiert sich die ARD auf der CeBIT Home in Hannover |
+ | ... anno olim in 1996. wir alle waren noch jünger. smile. memo60 | ||
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TAO48 | TAO48 | ||
... | ... | ||
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... | ... | ||
[[AKI 2.0]] #AKI20 | [[AKI 2.0]] #AKI20 | ||
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... | ... | ||
[[AKI]] [[2018]] ... | [[AKI]] [[2018]] ... | ||
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- | + | listen.hbz-nrw.de/pipermail/forumoeb/2014-April/012801.html ... infos zu dz. fein. k. | |
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5 E-Reading-Trends für 2018 via lesen.net === | 5 E-Reading-Trends für 2018 via lesen.net === | ||
... 130118 via ovh | ... 130118 via ovh | ||
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+ | BZ Niedersachsen Linkliste zum Thema inklusive/barrierefreie Bibliothek | ||
+ | http://www.bz-niedersachsen.de/menschen-mit-behinderung.html | ||
+ | |||
+ | 210319 via f. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Five laws by [[SR Ranganathan]] === | ||
+ | http://catalog.hathitrust.org/Record/001661182 | ||
==WISSEN2 - [[W2]]== | ==WISSEN2 - [[W2]]== | ||
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- | + | [[Wikipedia]] ab 2001 === | |
- | ===Suchmaschinen | + | ===Suchmaschinen update === |
- | + | In: c't 6/2019 === | |
S. 58--75 ... 140319 ... tnx, jf! | S. 58--75 ... 140319 ... tnx, jf! | ||
- | digitale-transformation - bedeutung=== | + | |
+ | ===digitale-transformation === | ||
+ | - bedeutung=== | ||
http://t3n.de/news/digitale-transformation-bedeutung-839438/ | http://t3n.de/news/digitale-transformation-bedeutung-839438/ | ||
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update am 260119 | update am 260119 | ||
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+ | ===[[ZEN]] Master Yunmen === | ||
+ | |||
+ | His Life and Essential Sayings=== | ||
+ | |||
+ | Translated by Urs App | ||
+ | |||
+ | Yunmen Wenyan (c. 864–949) was a master of the Chinese Zen (Chan) tradition and one of the most influential teachers in its history, showing up in many famous koans—in one of which he’s credited with the famous line, | ||
+ | |||
+ | “Every day is a good day.” | ||
+ | |||
+ | His teachings are said to permeate heaven and earth, to address immediately and totally the state and conditions of his audience, and to cut off even the slightest trace of duality. In this classic study of Master Yunmen, historian and Buddhist scholar Urs App clearly elucidates the encompassing and penetrating nature of Yunmen’s teachings, provides pioneering translations of his numerous talks and dialogues, and includes a brief history of Chinese Zen, a biography of the master, and a wealth of resource materials. | ||
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+ | 040818 | ||
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+ | [[DMOZ]] 00 | ||
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google ==== | google ==== | ||
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wikipedia ==== | wikipedia ==== | ||
- | 1. kats 2. ports 3. links 4. dnb-link 5. langs | + | 1. kats 2. ports 3. links 4. dnb-link 5. langs |
deep web ==== | deep web ==== | ||
- | [[DBIS]] [[BASE | + | 1. [[DBIS]] 2. [[BASE]] ... prince of wales cetacea |
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[[ZVAB]] via ILAB-Metasuche http://bit.ly/gEmKlc ... | [[ZVAB]] via ILAB-Metasuche http://bit.ly/gEmKlc ... | ||
- | extreme searching ==== | + | [[extreme searching]] ==== |
- | [[Carlo Joos]] ... [[Caroline Jagemann]] | + | [[Carlo Joos]] ... |
+ | [[Caroline Jagemann]] | ||
twitter ==== | twitter ==== | ||
- | 1. karl | + | 1. karl 2. bf 3. ... |
+ | [[Twitter]] | ||
eure fragen, eure themen ... ==== | eure fragen, eure themen ... ==== | ||
- | danach im locanda #1. feine sache | + | danach im locanda #1. feine sache. k. |
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Cafe in Perth, Scotland=== | Cafe in Perth, Scotland=== | ||
http://checkin-giraffe.uk/south-street-cafe | http://checkin-giraffe.uk/south-street-cafe | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Glenmorangie | ||
+ | https://youtu.be/0s2kdTOMU5k | ||
+ | via | ||
+ | https://www.freudenberg.com/de/verantwortung/nachhaltigkeit/ein-ehrgeiziger-plan | ||
+ | |||
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+ | Tipp mal beim alten PC in die Windows-Suchleiste cmd ein. Wenn sich das schwarze Eingabefenster öffnet, tippst du ipconfig (enter). Notiere dir die IP 4-Adresse (192.xxx.xxx.xxx). | ||
+ | Jetzt am neuen PC Rechtsklick auf Dieser Computer, dann Netzlaufwerk verbinden auswählen. Jetzt tippst du mit \\ die IP ein, dann noch ein \ und dann c$ bzw. d$ (also \\192.xxx.xxx.xxx\c$) | ||
+ | Dann meldest du dich mit deinem Benutzernamen und dem Kennwort auf dem alten Rechner an. Jetzt kannst du wild rumkopieren :-) | ||
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+ | 160319 via fb | ||
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+ | |||
+ | |||
+ | quellen-fuer-stellen-im-kulturbereich | ||
+ | https://www.kulturbewahren.de/services/weiterbildung/weiterbildung/news/quellen-fuer-stellen-im-kulturbereich | ||
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+ | 100419 | ||
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+ | --> | ||
===Nothing can survive without food=== | ===Nothing can survive without food=== | ||
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- | + | Recherche 2.0 === | |
Finden und Weiterverarbeiten in Studium und Beruf | Finden und Weiterverarbeiten in Studium und Beruf | ||
Müller, Ragnar; | Müller, Ragnar; | ||
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Rapp, Christian. | Rapp, Christian. | ||
– Wiesbaden: Springer, 2013, VII, 140 S. | – Wiesbaden: Springer, 2013, VII, 140 S. | ||
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http://www.springer.com/springer+vs/soziologie/book/978-3-658-02249-5 | http://www.springer.com/springer+vs/soziologie/book/978-3-658-02249-5 | ||
- | + | ||
- | + | = | |
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+ | Selbstlernangebot “Professioneelle Internetrecherche und Wissensmanagement an Hochschulen” ... www.recherchieren-im-internet.eu ... die Blaupause für das Buch. ... via archive.org ... JAN17 k. | ||
+ | |||
+ | http://swbtools.bsz-bw.de/cgi-bin/k10plushelp.pl?cmd=kat ... p=präsenz K10 = SWB + GVB seit 2019 | ||
===[[Zitate]]=== | ===[[Zitate]]=== | ||
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- | + | O' GREAT SPIRIT=== | |
O' GREAT SPIRIT=== | O' GREAT SPIRIT=== | ||
Zeile 3.163: | Zeile 3.412: | ||
+ | |||
+ | Das Bloggen gleicht inzwischen dem Schreiben auf einer alten Triumph Adler. Hemmungslose Lektorats- und Redaktionsfreiheit. Deadlinefreiheit. Leserfreiheit. Kein anderes Medium derart in der Lage, das Durcheinander, die Skizze, die Beobachtung und den Gedanken, die haltlose Assoziation und den hinfälligen Zusammenhang in ähnlicher Diskretion, ähnlicher Verantwortungslosigkeit, ähnlicher Willkür aneinanderzureihen. Das Fotografieren, genauso Augenblicksprotokoll wie Projektionsfläche für alles mögliche, das Notat, je kürzer desto interpretierbarer, der Name Goncourt, irgendwann im Fluge aufgeschnappt, dann mit Wörtern, Gesten, Blicken gefüllt, dann wieder entleert. | ||
+ | |||
+ | Goncourt’s Blog, On blogging, 20. März 2019 | ||
+ | |||
+ | 010419 via jf | ||
===ZACK-suchmaschine=== | ===ZACK-suchmaschine=== | ||
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- | + | Ein Wolfsrudel=== | |
“The first 3 are the old or sick, they give the pace to the entire pack. If it was the other way round, they would be left behind, losing contact with the pack. In case of an ambush they would be sacrificed. Then come 5 strong ones, the front line. In the center are the rest of the pack members, then the 5 strongest following. Last is alone, the alpha. He controls everything from the rear. In that position he can see everything, decide the direction. He sees all of the pack. The pack moves according to the elders pace and help each other, watch each other.” | “The first 3 are the old or sick, they give the pace to the entire pack. If it was the other way round, they would be left behind, losing contact with the pack. In case of an ambush they would be sacrificed. Then come 5 strong ones, the front line. In the center are the rest of the pack members, then the 5 strongest following. Last is alone, the alpha. He controls everything from the rear. In that position he can see everything, decide the direction. He sees all of the pack. The pack moves according to the elders pace and help each other, watch each other.” | ||
- | fine foto in der | + | fine foto in der karl.DZ.digital.foto.collection |
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6. Risikobereitschaft und Erwerb neuer institutioneller Fähigkeiten | 6. Risikobereitschaft und Erwerb neuer institutioneller Fähigkeiten | ||
7. Umwandlung institutioneller Kompetenzen in neue Unternehmen" | 7. Umwandlung institutioneller Kompetenzen in neue Unternehmen" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | . | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ===EU-Urheberrechtsreform: === | ||
+ | |||
+ | 8 negative Folgen, mit denen Autoren jetzt rechnen müssen | ||
+ | |||
+ | Autorinnen und Autoren erhalten weniger Geld von der VG Wort | ||
+ | |||
+ | Autorinnen und Autoren ohne VG-Wort-Vertrag sind geschwächt | ||
+ | |||
+ | Gut verdienende Autoren verdienen vielleicht noch mehr, unbekannte Autoren eher weniger | ||
+ | |||
+ | Zahlungen von YouTube, Facebook & Co. an Buchautoren völlig unklar | ||
+ | |||
+ | Eigene Texte und Leseproben zu teilen wird erschwert | ||
+ | |||
+ | Dominanz von Facebook, YouTube & Co. wird wachsen | ||
+ | |||
+ | Weniger Aufmerksamkeit durch die Abschaltung von Google News | ||
+ | |||
+ | Mehr Probleme beim Hinweis auf Buchbesprechungen | ||
+ | |||
+ | https://www.literaturcafe.de/eu-urheberrechtsreform-8-negative-folgen-mit-denen-autoren-jetzt-rechnen-muessen/ | ||
+ | |||
+ | 020419 via dmmb | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | ===Ein Update zum Buch „Die Schweiz 2030“=== | ||
+ | Die Bundeskanzlei hat nach einem Schlichtungsverfahren beim EDÖB gemäss Öffentlichkeitsgesetz eingelenkt und die elektronische Version nun vollständig frei zugänglich gemacht: | ||
+ | https://www.bundespublikationen.admin.ch/cshop_mimes_bbl/48/48DF3714B1101EE998A16462C8F5F5DE.pdf | ||
+ | Zu den Umständen dieser Publikation ist in der Zwischenzeit eine Interpellation an den Bundesrat gerichtet worden: | ||
+ | https://www.parlament.ch/de/ratsbetrieb/suche-curia-vista/geschaeft?AffairId=20193232 | ||
+ | |||
+ | 180419 via swiss-lib |
Version vom 21. April 2019, 16:12 Uhr
karl.DIETZ
.
- . Karl Dietz
- . Im Seele 24
- . 71083 Herrenberg
- . Mobil 0172 768 7976
- . Mail info@karldietz.de
- . Web http://blog.karldietz.de
.
- . kurz: DZ oder karl.DZ, *1959
- . Dipl.-Dokumentar (FH) seit 1985
- . Infotrainer seit 1988
.
AKI, IRB, SDR, VHS, divibib ===
- Engagiert in der beruflichen Fort- und Weiterbildung
- beim Arbeitskreis für Information - AKI
- http://wiki.aki-stuttgart.de seit 1986
- incl. SKDI seit 1982
- Einige Stationen auf dem Weg ...
- Informationszentrum RAUM und BAU (IRB) der Fraunhofer-Gesellschaft (1985-1987),
- Aufbau und WebRedaktion der Internetangebote von SDR und ARD (1996-1998),
- Recherche und formale Erfassung im Fernseh-Archiv des SDR (1994-1998),
- Fachbereichsleiter EDV und berufliche Bildung bei der VHS Unteres Remstal (2006-2008),
- Mitarbeiter im Team Medienerschließung und -angebote bei der ekz-Tochterfirma divibib (2012-2017).
E-learning
Mai 2019 - Social Media + Fake News
Im Mai 2019 auch im AKI-programm.
Web 2.0 / WikiWiki / Social Media ===
Effektive und kreative Recherche in Internet, Web 2.0 & Social Media === - Wikipedia, Facebook, Twitter & Co. ===
Effektive und kreative Recherche & Agierenn im Web 2.0 und Social Media. Es geht um Blogs & Newsletter bzw. Facebook, Twitter, Instagram und Co.
Die inhaltlichen Themen orientieren sich an den Interessen der Tln-innen.
.
.
KW18 -- WEEK1 ====
kostenlos Einführung in die tools. Alle können sich klarwerden, ob das E-learning den eigenen Erwartungen entspricht.
KW19 -- WEEK2
Wir optimieren zu Beginn unsere Recherchetechnik mit der weltbesten Suchmaschine Google für Wikipedia, Facebook und Twitter.
Wikipedia, die größte von Menschen erstellte Enzyklopädie mit ca. 50 Mio Artikeln, davon 2.3 Mio in dt., bietet mit den Kategorien und Portalen zwei wenig genutzte Optionen für eine systematische Sicht auf die Artikel.
Zu Beginn der Woche erhalten alle Tln. digitale Skripte zu den Themen im E-learning Social Media incl. Trau schau wem
KW20 -- WEEK3
Facebook ist das Social Network #1 mit mehr als 2 Mrd. Nutzern weltweit und trotz aller Skandale aktuell nicht wegzudenken im modernen Internet.
Twitter bietet die Möglichkeit in kurzer Form aktuelle Nachrichten zu verfolgen, die später häufig in tagesschau.de oder heute.de verbreitet werden.
KW21 -- WEEK4
Feedback zum E-learning im Mai 2019
Ausblick auf Juni 2019
VORTEILE von E-learning mit Karl Dietz
- - räumliche Unabhängigkeit
- - zeitliche Unabhängigkeit
- - dialog- und fragenorientiert
- - eigene Themen sind möglich
- - ...
WICHTIG
- Der Zeiteinsatz liegt bei ca. 2-3 Std. pro Woche.
- Wer weniger Zeit hat, kann ebenfalls teilnehmen.
- Wer mehr Zeit einbringen mag? Gerne und jederzeit.
- Die Einteilung der Zeit pro Woche ist frei.
- Die Inhalte werden auch in realen Seminaren vermittelt. Termine auf Anfrage.
Gebühr:
- Normal: 48 Euro,
- Ermäßigt: 24 Euro,
- zB Mitglied bei AKI, ASpB, BAK, BIB, BRAGI, DGI, MAID
- Inhaber einer TAO.card: 12 Euro
- Leute ohne Geld: kostenlos
ANMELDUNG und INFORMATION
- Karl Dietz, Dipl.-Dokumentar (FH)
- Mail karl.dz@gmail.com
- Mobil 0172 / 768 7976
...
April 2019 - Extreme searching
in Internet / Web 2.0 / Social Media ===
Im April 2019 auch im AKI-programm.
Die inhaltlichen Themen orientieren sich an den Interessen der Tln-innen.
zB Stellensuche via JOBmooc
zB Recherche: Vorname von A. Risten
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März 2019 - Trau schau wem
Blended learning
...===
Effektive und kreative RECHERCHE===
basic.advanced.extreme===
in 2019
Das Blended learning OpenSpace (E-learning + reale Termine = TAO-treff) dauert so lange wie du dabei sein möchtest.
DIE THEMEN
können individuell gewählt werden.
Zum Beispiel Suche nach biografischen Informationen, Foto/Film, Jobsuche - siehe auch #JOBmooc, Digitales Lesen u.v.a.
DIE INHALTE
werden auch in realen Vorträgen oder Seminaren vermittelt. Auch Inhouse ist möglich.
VIELE INFOS sind im AKI-wiki
http://wiki.aki-stuttgart.de
Zu beginn kann kostenlos und unverbindlich getestet werden.
Googlen wie ein Profi - Inside Google
Google ist die beste Suchmaschine im Internet.
Die Recherche im Internet findet meist bei Google statt.
Wir tun es täglich und finden meist die Dinge, die wir suchen.
Damit finden wir ca. 20 Prozent aller Informationen im Internet.
Das Wort "googeln" ist fast alle ein Synonym für "Suchen im Web" und hat es sogar schon in den Duden geschafft.
Es wird gezeigt und geübt, wie bei Google die Möglichkeiten voll ausgeschöpft werden können, zum Beispiel mit der Erweiterten Suche (engl. advanced search), mit logischen Operatoren, Kontextverknüpfungen und den diversen Rubriken.
Ausser einer Suchmaschine bietet Google auch einfache Möglichkeiten für eigene Newsletter oder Blogs. Die INHALTE zu "Googlen wie ein Profi" werden in Vorträgen, realen Seminaren oder E-learnings vermittelt. Auch Inhouse ist möglich.
s.a.
21.05.2019 - VHS Nagold
Recherche im Deep web - Beyond Google
Wir googlen täglich und finden meist die Dinge, die wir suchen. Damit finden wir ca. 20 Prozent aller Informationen im Internet.
Und dann? ... Dieses "dann" ist das Thema in Beyond Google
Wir recherchieren Datenbanken und nutzen Internetquellen, die nicht oder kaum via Google zu finden sind. Effektive Recherche in kostenlosen Ressourcen und Datenbanken Beyond Google
zB
Internet Archive, wiss. Suchmaschinen zB BASE, Datenbankverzeichnisse zB DBIS, OPACs zB KVK, ...
Es gibt immer wieder neue Dinge zu lernen und zu optimieren. Die INHALTE werden in Vorträgen / Seminaren oder E-learnings vermittelt. Auch Inhouse ist möglich.
Extreme searching
Es geht um dinge, die so gut wie gar nicht zu finden sind. Das ist sehr effektiv um recherche zu üben ...
seit März 2019 wird das A. von A. Risten gesucht ...
s.a. E-learning im April 2019
s.a.
DER dietrich
bibliographische Angaben zu ca. 5. Mio im deutschen Sprachraum von 1897- 1944 erschienenen Zeitschriftenaufsätzen und Zeitungsartikeln in einer nach Autorennamen, Titelstichwörtern, deutschsprachigen Schlagwörtern, Zeitschriften- resp. Zeitungstiteln und Jahren durchsuchbaren Online-Datenbank ... Grundlage der digitalen Ausgabe bilden die urheberrechtlich frei gewordenen Bände der von dem Leipziger Verleger Felix Friedrich Dietrich (1874-1938) als Fortsetzungswerk hrsg. Bibliographie der deutschsprachigen Zeitschriftenliteratur dieses Zeitraums.
http://www.dietrich.uni-trier.de
Social Media / Wikipedia
Effektive und kreative Recherche in Internet, Web 2.0 & Social Media === - Wikipedia, Facebook, Twitter & Co. ===
Die Recherche im Internet findet meist bei Google statt.
Das Wort "googeln" ist ein Synonym für "Suchen im Web"
und hat es sogar schon in den Duden geschafft.
Wir optimieren zu Beginn unsere Recherchetechnik mit der weltbesten Suchmaschine Google.
Wikipedia, die größte von Menschen erstellte Enzyklopädie mit vielen Millionen Artikeln, davon 2.3 Mio in dt., bietet mit den Kategorien und Portalen zwei wenig genutzte Optionen für eine systematische Sicht auf die Artikel.
Die beiden wichtigen Social Networks Facebook und Twitter sind leider nur zum Teil im Index von Google.
Facebook ist das Social Network #1 mit mehr als 2 Mrd. Nutzern weltweit und trotz aller Skandale aktuell nicht wegzudenken im modernen Internet.
Twitter bietet die Möglichkeit in kurzer Form aktuelle Nachrichten zu verfolgen, die später häufig in tagesschau.de oder heute.de verbreitet werden.
In diesem E-learning / Seminar / Vortrag erfahren Sie, welche Funktionen und Möglichkeiten die Social Networks für die Recherche bieten.
09.05.2019 - VHS Schorndorf
Recherche in Internet und Social Media
Trau schau wem!
zB
07.05.2019 - VHS Nagold
Digitales Lernen
zB
14.05.2019 - VHS Nagold
s.a.
Die Kulturstiftung des Bundes startet im Mai eine spannende Workshop-Reihe zur neuen Rolle von Bibliotheken als „Dritte Orte“ der Stadtgesellschaft. Für den ersten Termin am 22. Mai in Erfurt zum Thema "Raum verändern, Raum entwickeln - Strategien für den Dritten Ort" gibt es noch freie Plätze.
Weitere Infos zum Programm #hochdrei - Stadtbibliotheken verändern unter:https://www.kulturstiftung-des-bundes.de/hochdrei
1604 via fb
karl.DIETZ im web
karl.DIETZ.blog
karl.DIETZ.instagram
https://www.instagram.com/karl.dz
karl.DIETZ.kalender
Aktuelle termine, geburtstage, todestage, ... http://kalender.karldietz.de
=
karl.DIETZ.list
http://groups.google.com/group/dz-list
eintragen per mail mailto:dz-list+subscribe@googlegroups.com ... dann die mail von google kommentarlos retournieren.
karl.DIETZ.twitter
BZ Niedersachsen Linkliste zum Thema inklusive/barrierefreie Bibliothek http://www.bz-niedersachsen.de/menschen-mit-behinderung.html
210319 via f.
Five laws by SR Ranganathan ===
http://catalog.hathitrust.org/Record/001661182
WISSEN2 - W2
Wikipedia ab 2001 ===
Suchmaschinen update
In: c't 6/2019 === S. 58--75 ... 140319 ... tnx, jf!
digitale-transformation
- bedeutung=== http://t3n.de/news/digitale-transformation-bedeutung-839438/
Dialogue - and the Art of Thinking Together
William Isaacs untersucht und fördert in vielen Projekten die Fähigkeit zum Dialog. Dabei untersucht er die Probleme beim Dialog und Voraussetzungen, damit Dialog gelingt. In seiner Denkweise bezieht er sich auf Christopher Alexander und versucht eine ähnliche Denkweise, auch mit dem Bezug auf "Lebendigkeit", "Ganzheitlichkeit" und der Suche nach "Patterns des Dialogs".
Ein wichtiger Begriff bei Isaacs ist der CONTAINER, gewissermaßen der Behälter, der Ort bzw. die Atmosphäre für einen Dialog. Dieses Umfeld ist sehr wichtig. Oft werden Workshops abseits des Arbeitsumfeldes gemacht, um Ruhe zu haben und ein anderes Miteinander zu ermöglichen. Somit ist es wahrscheinlich auch sinnvoll, das Wiki als einen "container for dialogue", als einen "Ort des Dialogs" zu verstehen.
Ein hilfreiches Modell ist das der Rollen in einem Dialog. Ein Dialog ist etwas ganzheitliches, das eine Balance braucht zwischen verschiedenen Arten der Bewegung:
- MOVE - jemand, der einen Gedanken vorbringt und vorantreibt,
- OPPOSE - die Gegenposition mit Einwänden
- FOLLOW - Leute, die jeweilige Positionen unterstützen,
- STANDBY - die neutralen Beobachter, die bereit sind, bei Bedarf in den Dialog einzutreten, die Balance zu halten, mit zu entscheiden.
http://www.wikiservice.at/gruender/wiki.cgi?DialogueBook
...
- SILENCE - leute die nie was sagen
update am 260119
ZEN Master Yunmen
His Life and Essential Sayings===
Translated by Urs App
Yunmen Wenyan (c. 864–949) was a master of the Chinese Zen (Chan) tradition and one of the most influential teachers in its history, showing up in many famous koans—in one of which he’s credited with the famous line,
“Every day is a good day.”
His teachings are said to permeate heaven and earth, to address immediately and totally the state and conditions of his audience, and to cut off even the slightest trace of duality. In this classic study of Master Yunmen, historian and Buddhist scholar Urs App clearly elucidates the encompassing and penetrating nature of Yunmen’s teachings, provides pioneering translations of his numerous talks and dialogues, and includes a brief history of Chinese Zen, a biography of the master, and a wealth of resource materials.
040818
Suchmaschine: ZACK
Zack ist eine Suchmaschine für Bibliotheksdatenbanken, die über das Z39.50 Protokoll ansprechbar sind. Das Ergebnis sind strukturierte Daten (MAB2, MARC), die in das eigene Bibliothekssystem übernommen werden können. Bei der verteilten Suche wird gleichzeitig in mehreren Datenbanken gesucht. Dubletten werden als solche erkannt. Dies im Unterschied zum Karlsruher Virtueller Katalog (KVK), bei dem keine Dublettenkontrolle gemacht wird. 050516 via digithek.ch
Beyond Google ===
BASE DBIS DMOZ Metager ff. Deep Web - Recherche in den Tiefen des Internet == BIB BASE, DBIS, RABE, ... 3x bei BIB-bayern. www.bib-info.de http://www.ub.uni-bielefeld.de/biblio/search/help/
Bob Marley=== Emancipate yourself from mental slavery, none but ourselves can free our mind. https://plus.google.com/u/0/s/bob%20marley%20redemption
Nothing can survive without food
Nothing can survive without food. Everything we consume acts either to heal us or to poison us. We tend to think of nourishment only as what we take in through our mouths, but what we consume with our eyes, our ears, our noses, our tongues, and our bodies is also food. The conversations going on around us, and those we participate in, are also food. Are we consuming and creating the kind of food that is healthy for us and helps us grow? When we say something that nourishes us and uplifts the people around us, we are feeding love and compassion. When we speak and act in a way that causes tension and anger, we are nourishing violence and suffering.
Thích Nhất Hạnh, The Art of Communicating
SWR2 Wissen
Sonntag, 1. August 2010 , 8.30 Uhr Aula: Unübersichtliches Netzwerk Wie funktioniert unser Gehirn? Von Michael Madeja
Die Neurowissenschaften konnten in den letzten Jahren viele neue Erkenntnisse mit neuen bildgebenden Verfahren über Aufbau und Funktion unseres Gehirns sammeln. Deutlich wird, dass unser edelstes Organ wie ein Netzwerk aufgebaut ist, das kein Zentrum mit einem obersten Lenker besitzt. Es besteht vielmehr aus Neuronengruppen, die sich je nach Input und Aufgabe situativ zu Aktivierungsmustern zusammenschließen können. Der Hirnforscher Professor Michael Madeja, Geschäftsführer der gemeinnützigen Hertie-Stiftung für Neurowissenschaften, erläutert die Geheimnisse dieses grandiosen Netzwerks in unserem Kopf.
Südwestrundfunk SWR SWR2 Wissen http://www.swr2.de/wissen
Zitate
WISSEN2 in 2003
Mon Jun 2 17:15:11 CEST 2003
Hi *,
herzlich willkommen in WISSEN2! Die erste Mail ist wohl immer ein bisschen schwierig... Ich habe in einigen Listen auf WISSEN2 hingewiesen. Jetzt sind hier ca. 50 Tln. Es kann also losgehen...
Zur Info: alle Mails in WISSEN2 haben aktuell ein [W2] im Betreff.
Die Mails sind auch frei im WebArchiv der Liste zu lesen. Die Mails
haben die Eigenschaft "Open Content". Sie können diese also
weiterverwenden, wie Sie es für richtig halten. Es kommen keine
Attachments an die Liste. Der Absender bin meist ich, aber auch
Sie können Mails an die Liste senden bzw mich auf Fehler oder
Ergänzungen oder ... hinweisen. Die Liste ist aktuell auf
"moderate" gestellt. Ich muss also die Mails "freischalten" bevor
diese an WISSEN2 gehen. Der voreingestellte Wert (default) für
Antworten ist auf den Sender eingestellt. Die Anzahl der Mails pro
Woche wird i.d.R. zwischen null und max. fünf liegen. OK, soweit
mal fürs erste. Ich will Sie mit diesen Dingen auch nicht gleich
erschlagen, aber sie schaffen ein bisschen Überblick.
Die nachfolgenden Zeilen sind leicht gekürzt aus dem AKI-
newsletter übernommen, wo ich auch auf WISSEN2 hingewiesen
habe.
--
MfG, Karl Dietz
http://www.karldietz.de
Seit Sonntag gibt es die neue Liste WISSEN2 bei shuttle.de.
Diese Liste ist ein interaktiver Newsletter oder auch ein interaktiver
Profildienst zum Thema WISSEN und eine Art "Nachfolgeliste" der
ARD-bildung, die von Anfang 1997 bis Ende 2002 meist von mir mit
Infos bestückt wurde.
...
please note: es wird nur dann CrossPostings zwischen dem AKI-newsletter und WISSEN2 geben, wenn es um AKI-relevantes geht.
Recherche 2.0 ===
Finden und Weiterverarbeiten in Studium und Beruf
Müller, Ragnar;
Plieninger, Jürgen;
Rapp, Christian.
– Wiesbaden: Springer, 2013, VII, 140 S.
http://www.springer.com/springer+vs/soziologie/book/978-3-658-02249-5
=
Selbstlernangebot “Professioneelle Internetrecherche und Wissensmanagement an Hochschulen” ... www.recherchieren-im-internet.eu ... die Blaupause für das Buch. ... via archive.org ... JAN17 k.
http://swbtools.bsz-bw.de/cgi-bin/k10plushelp.pl?cmd=kat ... p=präsenz K10 = SWB + GVB seit 2019
Zitate
"Wissen nennen wir den kleinen Teil der Unwissenheit, den wir geordnet haben." Ambrose Bierce
"Knowledge is of two kinds: We know a subject ourselves or we know where we can find information upon it." Samuel Johnson (1709-1784)
"Knowing is not understanding. There is a great difference between knowing and understanding: you can know a lot about something and not really understand it." Charles F. Kettering
"Ich weiß, daß ich nichts weiß." Sokrates.
"Keines unserer wesentlichen Probleme
hat etwas mit Mangel an Information zu tun."
Neil Postman
"Phantasie ist wichtiger als Wissen,
denn Wissen ist begrenzt."
Albert Einstein
Willst du erkennen, lerne zu handeln.
Heinz von Foerster ( -2002)
"Wissen nennen wir den kleinen Teil der Unwissenheit,
den wir geordnet haben."
Ambrose Bierce
O' GREAT SPIRIT===
O' GREAT SPIRIT=== help me always to speak the truth quietly, to listen with an open mind, and to remember the peace that may be found in silence.
~Cherokee Prayer
If we extend unlimited tolerance even to those who are intolerant, if we are not prepared to defend a tolerant society against the onslaught of the intolerant, then the tolerant will be destroyed, and tolerance with them. — Karl Popper
“I’m not interested in whether the glass is half empty or half full.
I’m interested in figuring out how to fill the glass.”
– Donald Kaberuka, President African Development Bank
110918 via swissmiss
Thomas Knüwer:
Robert Habeck verhält sich so, wie es das deutsche Bildungsbürgertum seit 20 Jahren tut. Dieses ganze Digitalzeugs ist schwer, macht Arbeit, konfrontiert einen mit Personen außerhalb der eigenen Filterblase. Das ist anstrengend. Und deshalb mag man nichts damit zu tun haben, „ich bin nicht auf Facebook“, „mein Kind kriegt kein Handy“.
https://www.sueddeutsche.de/digital/habeck-twitter-facebook-1.4278309
https://www.piratenpartei.de/2019/01/07/habeck-geht-soziale-medien-bleiben/
0901 via a.
Das Bloggen gleicht inzwischen dem Schreiben auf einer alten Triumph Adler. Hemmungslose Lektorats- und Redaktionsfreiheit. Deadlinefreiheit. Leserfreiheit. Kein anderes Medium derart in der Lage, das Durcheinander, die Skizze, die Beobachtung und den Gedanken, die haltlose Assoziation und den hinfälligen Zusammenhang in ähnlicher Diskretion, ähnlicher Verantwortungslosigkeit, ähnlicher Willkür aneinanderzureihen. Das Fotografieren, genauso Augenblicksprotokoll wie Projektionsfläche für alles mögliche, das Notat, je kürzer desto interpretierbarer, der Name Goncourt, irgendwann im Fluge aufgeschnappt, dann mit Wörtern, Gesten, Blicken gefüllt, dann wieder entleert.
Goncourt’s Blog, On blogging, 20. März 2019
010419 via jf
ZACK-suchmaschine
Ein Wolfsrudel===
“The first 3 are the old or sick, they give the pace to the entire pack. If it was the other way round, they would be left behind, losing contact with the pack. In case of an ambush they would be sacrificed. Then come 5 strong ones, the front line. In the center are the rest of the pack members, then the 5 strongest following. Last is alone, the alpha. He controls everything from the rear. In that position he can see everything, decide the direction. He sees all of the pack. The pack moves according to the elders pace and help each other, watch each other.”
fine foto in der karl.DZ.digital.foto.collection
“My vision of the world is simple:
Tomorrow, each new day,
I want to see the city,
take new photographs,
meet people and wander alone.”
RIP Marc Riboud
The Situationist Times
, 4-5 (1963-64)=== http://monoskop.org/log/?p=16164
"The Situationist Times was an international, English-language periodical created and edited by Jacqueline de Jong, of which six issues were published between 1962 and 1967. A radical compendium using such Situationist tactics as détournement and a printed form of dérive [...]
s.a. Guy Debord
.
Wie tickt ein hochgradig agiler Geschäftsführer,
z.B. so jemand wie Jeff Bezos.
"Es gibt sieben bemerkenswerte Komponenten:
1. Eine kundenorientierte Denkweise 2. Fokussierung auf die Roadmap für die Zukunft 3. Kontinuierliche Schaffung neuer Unternehmen 4. Erstellen mehrerer Pfade zu "yes" 5. Als "Chief Slowdown Officer" für große Wetten fungieren. 6. Risikobereitschaft und Erwerb neuer institutioneller Fähigkeiten 7. Umwandlung institutioneller Kompetenzen in neue Unternehmen"
.
EU-Urheberrechtsreform:
8 negative Folgen, mit denen Autoren jetzt rechnen müssen
Autorinnen und Autoren erhalten weniger Geld von der VG Wort
Autorinnen und Autoren ohne VG-Wort-Vertrag sind geschwächt
Gut verdienende Autoren verdienen vielleicht noch mehr, unbekannte Autoren eher weniger
Zahlungen von YouTube, Facebook & Co. an Buchautoren völlig unklar
Eigene Texte und Leseproben zu teilen wird erschwert
Dominanz von Facebook, YouTube & Co. wird wachsen
Weniger Aufmerksamkeit durch die Abschaltung von Google News
Mehr Probleme beim Hinweis auf Buchbesprechungen
020419 via dmmb
Ein Update zum Buch „Die Schweiz 2030“
Die Bundeskanzlei hat nach einem Schlichtungsverfahren beim EDÖB gemäss Öffentlichkeitsgesetz eingelenkt und die elektronische Version nun vollständig frei zugänglich gemacht: https://www.bundespublikationen.admin.ch/cshop_mimes_bbl/48/48DF3714B1101EE998A16462C8F5F5DE.pdf Zu den Umständen dieser Publikation ist in der Zwischenzeit eine Interpellation an den Bundesrat gerichtet worden: https://www.parlament.ch/de/ratsbetrieb/suche-curia-vista/geschaeft?AffairId=20193232
180419 via swiss-lib