Digitales Lernen

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ZOOM-Online-Vortrag: Hydrothermale Karbonisierung von biogenen Reststoffen - 06.07.2020===
Im Wissenschaftsjahr 2020/21 - Bioökonomie veranstaltet die Universität Hohenheim die Reihe „Schaufenster der Bioökonomie“.  
Im Wissenschaftsjahr 2020/21 - Bioökonomie veranstaltet die Universität Hohenheim die Reihe „Schaufenster der Bioökonomie“.  
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GAMIFICATION, LEARNING NUGGETS UND CO: 6 AKTUELLE LERNTRENDS
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18. Mai 2020 Maike Theuser Artikel, B2B
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Gamification und Co: 6 aktuelle Lerntrends
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Du hast noch nie etwas von Gamification gehört und glaubst Blended Learning wäre das neue Ding? Dann wird es Zeit, neue Lerntrends zu entdecken! Aber fangen wir von vorne an:
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Wir streamen heutzutage Musik, statt den liebsten Radiosender zwischen den Rauschtönen zu suchen. Wir whatsappen öfter hin und her, als uns gegenseitig anzurufen. Und: Wir buchen unseren Urlaub nicht mehr im Reisebüro „Hin und Weg“, sondern mit ein paar Klicks einfach online (wenn wir uns nicht gerade inmitten einer Pandemie befinden). Die Liste könnte ewig so weitergehen, die Essenz lässt sich bereits jetzt erkennen: Unser Leben hat sich mit der Digitalisierung einmal auf den Kopf gestellt. Warum also sollten wir noch so lernen wie früher? An einem bestimmten Ort, an dem wir zu einem festgelegten Zeitpunkt von einer bestimmten Person frontal unterrichtet werden. Am besten noch mithilfe von Papiermaterialien und dem guten alten Overheadprojektor (gut, hier übertreiben wir vielleicht ein bisschen).
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Es wird höchste Zeit, den Staub von unserem Lernverständnis abzuklopfen! Von Microlearning bis Gamification stellen wir dir deshalb 6 aktuelle Lerntrends vor, die du für dich persönlich oder in deinem Unternehmen nutzen kannst!
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Inhalt
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Blended Learning als Übergangsstufe
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Online First – die neue Art zu Lernen
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Aktuelle Lerntrends
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Liefelong Learning
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Learning Nuggets oder Micro Learning
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Coaching
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Lernen in der Community (Twitter, Meetups, Barcamps)
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Twitter
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Meetups
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Barcamps
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Künstliche Intelligenz
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Gamification
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Gamifizierung und Lernen
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Gamifizierung bei oncampus
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Sprich unsere Learning Experts an!
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Blended Learning als Übergangsstufe
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Klassenraum Gamification
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„Blended Learning“ bedeutet übersetzt „Integriertes Lernen“, einfach gesagt werden hier Elemente der Präsenz- und Onlinelehre miteinander verbunden.  Dabei werden die Vorteile des Offline- und des Onlineparts zusammengemixt, quasi zu einem guten Lerncocktail: Auf der einen Seite die Flexibilität (Online-Inhalte, die du wann, wo und so oft wie du möchtest abrufen kannst) und auf der anderen Seite der persönliche, „echte“ Kontakt zwischen Lernenden und Lehrenden.
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Kurzes Beispiel: Die vierwöchige Fortbildung zum Thema „Die Apfelfaltenlaus und ihre Bekämpfung im Obstanbau“ besteht aus Präsenzveranstaltungen, die von den Teilnehmenden persönlich besucht und von der Dozentin Frau Weise betreut werden. Frau Weise unterrichtet jedoch nicht nur „offline“, sondern stellt auch Materialien auf einer Online-Lernplattform zur Verfügung: Zum Beispiel weiterführende Inhalte wie passende Podcasts, kurze Quizzes zur Überprüfung des Gelernten und die mitgeschnittenen Seminare zur Auffrischung.
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Das Konzept des „Blended Learning“ gibt es schon seit vielen Jahren, erste Elemente davon sind mit Computeranwendungen in den Achtziger Jahren entstanden. Mittlerweile hat sich Blended Learning in den meisten Hochschulen und auch großen Unternehmen als Standardform der Lernens etabliert.
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Online First – die neue Art zu Lernen
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Die Lernwelt ist in vielen Bereichen jedoch schon einen Schritt weiter: „Online“ wird dort nicht mehr als Ergänzung betrachtet, sondern steht im Vordergrund. Vor allem bei der Weiterentwicklung von uns Erwachsenen bietet sich das digitale Lernen an, lässt es sich doch super in den Alltag integrieren
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Heute keine Motivation für Weiterbildung? Kein Problem.
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Morgen hast du dafür volle Energie und ein kurzes Zeitfenster nach der Arbeit übrig? Super, denn der Online-Kurs lässt sich ganz einfach an genau der Stelle weiter durcharbeiten, an dem du als letztes aufgehört hast.
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Viele Lerninhalte haben heute zudem ohnehin Bezug zu Software-Tools und Onlinethemen. Möchte ich z.B. Bildbearbeitung mit Photoshop lernen oder in die Untiefen von Google Analytics einsteigen, wieso sollte ich überhaupt lange Text-Skripte lesen oder Präsenzvorlesungen anhören? Über Videos mit Screencasts finde ich einen viel direkteren und intuitiveren Zugang zur Thematik. Elemente der Gamizifizierung wie z.B. Quizzes und Co. helfen zudem, die Lerninhalte spannend und spielerisch zu vermitteln. Dazu aber später mehr.
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Aktuelle Lerntrends
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Mittlerweile spielt sich also sehr viel digital ab. Welches sind nun aber spezifische Trends in der Lernbranche? Und gibt es überhaupt noch Platz für „Offline Learning“? Gamifizierung, Learning Nuggets und KI – mach dich bereit für die interessantesten Entwicklungen im Lernbereich!
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Liefelong Learning
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Lebenslanges Lernen PhilosophieLebenslanges Lernen ist weniger ein Trend im Sinne von „angesagt“, als eine Notwendigkeit und letztlich auch eine Lebenseinstellung.
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Wie bitte? Fragst du dich jetzt. Kein Problem, erklären wir schnell.
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Früher haben Max Mustermann und Sabine Musterfrau einmal im Jahr eine Fortbildung gemacht. Es wurde die Weiterbildung der Wahl gebucht, die beiden haben sich voller vorfreudiger Motivation an einem grauen Tag im November auf die Socken nach Berlin, Hamburg oder Düsseldorf gemacht und die Stadt nach einem Wochenende voller neuer Impulse gut gewappnet wieder verlassen. Ein Jahr später dann das gleiche Spiel.
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Tja. So läuft das heutzutage nur leider nicht mehr.
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Die Welt ist komplexer geworden und verändert sich durch die Digitalisierung viel schneller. Um up to date zu sein, reicht es nicht mehr, einmal im Jahr eine mehrtätige Veranstaltung zu besuchen.
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Kleines Beispiel: Sören arbeitet im Marketing, sein Bereich ist die Suchmaschinenoptimierung. Er sorgt dafür, dass sein Unternehmen zu bestimmten Suchanfragen bei Google und Co. möglichst hoch platziert und dadurch gut gefunden wird. Wenn Google ein wichtiges neues Update einrichtet, reicht es nicht, wenn Sören erst ein Jahr später davon Kenntnis erlangen würde. Dann wären die Ergebnisse nämlich leider schon wieder abgesunken. Sören muss also zeitnah von den Änderungen erfahren und entsprechend kurzfristiger reagieren.
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Wie lautet also die Antwort auf die Frage: „Wie oft müssen wir uns weiterbilden?“
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Sehr oft. Also eigentlich immer. Für immer.
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Klingt erst einmal anstrengend? Vielleicht. Aber im Grunde ist Lernen ja etwas Schönes, wenn du dich dabei weiterentwickelst, die Inhalte spannend sind und für reichlich „Aha-Momente“ sorgen, oder? Zur Beruhigung: Es geht nicht immer um wochenlanges Büffeln, oftmals genügt auch eine kleine „Lernportion“. Dazu im nächsten Punkt mehr.
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Learning Nuggets oder Micro Learning
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Micro Learning„Nuggets“ klingt erst einmal wie etwas zu essen. Ein kleiner Snack, den man sich zwischendurch mal einverleibt. Und so ungefähr kann man es sich – übertragen aufs Lernen – auch vorstellen: Learning Nuggets sind Lernsnacks, die sich Mensch kurz reinzieht: kleine Lerneinheiten mit recht kurzen Schritten, die dir ein kurzes Upgrade oder eine Einordnung zu einem bestimmen Thema geben.
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Oftmals gibt es hier einen praktischen Anlass bzw. ein konkretes Problem, dass es zu lösen gilt: Das kann etwa eine Google-Suche danach sein, wie man in Excel eine Pivottabelle erstellt (Klassiker!), einen Fahrradschlauch flickt oder eine Béchamelsauce korrekt zubereitet. Aber auch kurze Texte, Videos, Schaubilder und kleine Quizzes zu unterschiedlichsten Themen sind Learning Nuggets.
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Kein Wunder, dass Micro Learning immer beliebter wird, lässt es sich doch super in den vollgepackten Alltag von uns modernen Menschen integrieren. Die kurzen Lern Sessions können nicht nur zwischendurch mal schnell umgesetzt werden, sondern bieten auch den Vorteil, dass sich Inhalte aufgrund der komprimierten Aufbereitung gut gemerkt werden.
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Grundsätzlich geht der Trend auch bei Online-Weiterbildungen zu kürzeren Lerneineiten. Immer häufiger sieht man mittlerweile in Einzellektionen kurze Videos zu bestimmten Themen oder Online-Kurse zu einer kleineren Themeneinheit. Dann oftmals mit einem Workload von 1-2 Stunden statt 2 Wochen.
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Coaching
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Coaching_LerntrendsDer Vorteil beim Coaching liegt auf der Hand: Eine Person widmet dir deine volle Aufmerksamkeit und ihr arbeitet gemeinsam an deiner beruflichen und/oder privaten Weiterentwicklung. Klingt cool? Ist es auch – sofern die Chemie zwischen dir und dem*der Coach stimmt.
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Coaching gibt es für die verschiedensten Bereiche: Vom Ziele-Coaching (Erkennen und Erreichen von persönlichen Zielen) bis hin zur individuellen Berufsberatung, bei dem du deine Stärken, Interessen und deinen beruflichen Wunschweg gemeinsam mit deinem*deiner Coach herausarbeitest und anpackst.
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Mittlerweile wird das Konzept des persönlichen Coachings sogar von einigen Unternehmen als relgelmäßiges Fortbildungsangebot für ihre Mitarbeitenden genutzt. Die Idee dahinter: Im Coaching werden Wünsche erkannt, Problemfelder besprochen und Strategien für konkrete Maßnahmen entwickelt. Kurz: Die Mitarbeitenden entwickeln sich weiter, erzielen Erfolge und verbessern so ihr mentales Wohlbefinden.
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Und zufriedene Menschen arbeiten ja bekanntlich produktiver. Eine Win-Win-Situation für beide Seiten.
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Die Hamburger Firma Protofy ist eine der Firmen, die ihren Mitarbeitenden ein regelmäßiges Coaching anbietet und sehr positive Erfahrungen damit gemacht hat. Mehr dazu kannst du im Podcast vom Manager Magazin hören.
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Lernen in der Community (Twitter, Meetups, Barcamps)
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Eine der spannendsten Möglichkeiten am Internet ist die Bildung von Communities. Wohne ich in einem kleinen Ort und interessiere mich für Fernreisen per Fahrrad, so werde ich in meinem näheren Umkreis wahrscheinlich niemanden finden, mit dem ich mich zu dem Thema austauschen kann. Online dagegen sieht es ganz anders aus, hier finden sich selbst zu den kleinsten Nischenhobbies Gleichgesinnte. Und dort kann mir bestimmt auch irgendjemand beantworten, welches Gepäck ich bei einer Fahrradtour von Deutschland nach Sibirien unbedingt dabei haben sollte.
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Twitter
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Ein erfolgreiches Medium für den Communityaustausch ist das soziale Netzwerk Twitter, dass sich durch kurze Nachrichten im Telegrammstil auszeichnet. Hier kannst du bestimmten Usern oder Themen folgen, um zeitnah von neuen Entwicklungen aus deinen Interessensbereichen zu erfahren. Unter dem Hashtag #twitterlehrerzimmer tauschen sich zum Beispiel Lehrer*innen aus, so etwa zur Digitalisierung der schulischen Inhalte mit dem Lernmanagementsystem Moodle.
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Neuer Community-Player im Social Media Game: Linkedin. Der Kanal, mit dem viele nur die Jobsuche verbinden, etabliert sich mehr und mehr als Plattform für den fruchtbaren Austausch zu beruflichen Themen und wird damit auch zum Informationsmedium.
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Meetups
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Auch lokale Communities gibt es natürlich immer noch, diese finden sich mittlerweile aber immer häufiger über digitale Wege. Ein Beispiel sind Meetups, bei denen Menschen mit gleichen Interessen zusammenkommen.
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Auf der Website der Meetup-Plattform heißt es: „Menschen nutzen Meetup, um neue Leute kennenzulernen, Neues zu lernen, Unterstützung zu finden, ihre Komfortzone zu verlassen und gemeinsam ihren Leidenschaften nachzugehen.“ Von der Laufgruppe über die Marketingrunde bis hin zum Buchclub tauschen sich die Menschen zu ihren Leidenschaftsthemen aus und können dabei gemeinsam lernen: Egal, ob Berufliches oder Liebhabereien im Vordergrund stehen, es geht um den Spaß an der Sache.
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Barcamps
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A propos Spaß: Hast du schon mal etwas von Barcamps gehört? Falls nicht, wird es allerhöchste Eisenbahn! Barcamps sind Konferenzen, die eigentlich keine sind. Denn es gibt im Vorhinein keine feste Inhaltsplanung, sondern die verschiedenen Inhalte und Themen entstehen spontan. Es handelt sich um ein offenes Workshop-Konzept, bei dem die Vorträge selbst oftmals reines Frontalteaching vermeiden und die Teilnehmenden mehr einbeziehen. Barcamps können entweder thematisch komplett offen sein oder zu einem bestimmten Thema wie z.B. „Tourismus“ veranstaltet werden. Obwohl ein „physisches Ereignis“, verschmelzen beim Barcamp die Bereiche „offline“ und „online“. Denn zu den einzelnen Sessions wird fleißig unter dem jeweils spezifischen Hashtag des Barcamps getwittert.
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Interesse geweckt? In unserem Blogartikel über Barcamps erfährst du noch mehr über die sogenannten „Unkonferenzen“.
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Künstliche Intelligenz
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Lerntrend Künstliche Intelligenz
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Der Begriff „Künstliche Intelligenz“ ist momentan in aller Munde. Die Tatsache, dass Maschinen nicht für alle Anwendungen genau programmiert werden müssen, sondern selbst dazulernen können, spaltet die Gemüter. Die einen sind fasziniert und die anderen fühlen sich bedrohnt und füchten, eines Tages durch eine Maschine ersetzt zu werden.
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Dabei hilft das eigenständige Lernen von Maschinen uns Menschen in vielen Bereichen weiter. So basiert z.B. die nette Sprachassistentin Siri auf künstlicher Intelligenz, die dir sofort und zuverlässig bei Fragen wie „Wie hoch ist der höchste Berg der Welt“ weiterhilft. Deine Google-Suchergebnisse sind grundsätzlich nicht ohne KI möglich und auch die praktischen Chatbot-Helferlein, die immer öfter in Online Shops anzufinden sind und zukünftig wahrscheinlich den klassischen Kundenservice ersetzen werden, kommen nicht ohne KI aus.
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In unserem Alltag begegnen wir Künstlicher Intelligenz also immer öfter, ohne dass wir es direkt merken. Häufig geht es hier um Personalisierung.
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Der Online-Klamottenstore deines Vertrauens schlägt dir passende Schuhe vor? KI!
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Dein Musikmix der Woche deines Streamingdienstes trifft mal wieder voll deinen Geschmack? KI!
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Der digitale Buchstore weiß, welches Buch du als nächstes lesen möchtest? KI!
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Kein Wunder also, dass Künstliche Intelligenz künftig vermehrt auch in den Bereich des Lernens Einzug finden wird, sowohl in der Schule als auch in der Erwachsenenbildung. So kann die KI z.B. individuell auf den Fortschritt der Lernenden eingehen und Inhalte und Formen individuell anpassen, sodass ein bestöglich auf die Lernenden zugeschnittenes Lernerlebnis entsteht. Und das ist dann natürlich viel smarter und effektiver als eine unpersonalisierte Frontalvariante des Lernens.
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Du möchtest besser verstehen, was KI eigentlich ist und wie es im Unternehmen gewinnbringend eingesetzt werden kann? Dann schau dir unsere Kursreihe zu Künstlicher Intelligenz an!
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Gamification
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Gamification Spiele-TasseGamification steht laut Wikipedia für das Einbringen spielerischer Elemente in einen spielfremden Kontext und wird in ganz unterschiedlichen Bereichen eingesetzt.
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Gamifizierung spricht dabei unseren menschlichen Spieltrieb an, z.B. wenn dich deine Fitnessuhr bei über 10.000 Schritten in 24 Stunden mit einem virtuellen Feuerwerk-Emoticon belohnt.  Aber auch die Onlineumfrage, die dir durch einen bunten Balken anzeigt, wie weit du schon vorangeschritten bist oder dein Lieblingssupermarkt, der dir schicke Coupons bei einem Einkauf von über 70 € „schenkt“ basieren auf Gamification-Elementen.
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Gamifizierung und Lernen
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Auch beim Lernen wird Gamification immer öfter erfolgreich eingesetzt. Schon als Kind kommen wir das erste Mal in Berührung mit Lernspielen – egal ob in Form von Puzzlen, Karten- oder Rechenspielen. Erinnerst du dich noch an den Oldschool-Rechenschieber mit den bunten Kugeln? Paradebeispiel für Gamification!
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Die Vorteile liegen auf der Hand: Der Spaß beim Spielen wird mit einem Lerneffekt verbunden und so auch die Lernmotivation erhöht. Die Lernenden sind mit Engagement bei der Sache, nehmen das Gelernte gut auf und erinnern sich dadurch auch besser an die Inhalte.
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In der Erwachsenenbildung kann Gamifiation ganz unterschiedliche Ausprägungen haben: Innerhalb des Lernmaterials lässt sich der Fortschritt z.B. mit Designelementen wie Fortschrittsbalken und Co. anzeigen. Interessant aufbereitete Quizzes oder andere integrierte Spiele vermitteln und überprüfen zudem das Gelernte auf unterhaltsame Art und verschiedene „Level“ motivieren, dranzubleiben. Neben den Spielen innerhalb des Lernstoffs können Spielelemente auch auf einer Ebene darüber integriert werden: Abzeichen, auch Badges genannt, zeigen absolvierte Kurse an, ein Punktekonto, Ranglisten und Vergleiche zu anderen Lernende fördern den Ergeiz. So gibt es eine unendliche Anzahl an Möglichkeiten, Lernen mit Spielspaß zu verbinden.
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Gamifizierung bei oncampus
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Wir bei oncampus setzen ganz unterschiedliche Gamification-Elemente auf unserer Plattform ein.
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So haben wir zum Beispiel ein Dashboard in unserem Lernmanagementsystem integriert. Loggt sich der*die Lernende ein, wird in einer Übersicht mit ansprechendem Design angezeigt, welche Kurse bisher besucht und welche dazugehörigen Abzeichen und Zertifikate erworben wurden. Ganz ähnlich einem Computerspiel, bei dem der Stand der erworbenen Skills der Spielenden dargestellt werden.
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dashboard_gamification_beispiel
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Grundsätzlich unterstreicht unser ansprechendes und lockeres Design unsere Message „Lernen bringt Spaß“. Ein lustiges Avatar-Bild gibts natürlich inklusive.
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Innerhab der Online-Kurse setzen wir neben Animationen und anderen interaktiven Videos auch verschiedene Aufgabentypen ein, z.B. mit Drag-and-Drop Elementen. So erhöhen sich das Engagement und der Lerneffekt bei den Lernenden.
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In unserem Showroom kannst du schauen, welche Aufgabentypen, Animationen und Co. wir einsetzen. Und das ist nur der Anfang: Wir arbeiten an weiteren Gamification-Elementen, um das  Lernerlebnis weiter zu verbessern. In diesem Sinne: Lasset die Spiele beginnen!
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Sprich unsere Learning Experts an!
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Du möchtest mehr darüber erfahren, wie Gamification in deinem Unternehmen zum Tragen kommen kann? Und wie sich das Corporate Learning moderner und digitaler gestaltet lässt?
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Dann sprich einfach unsere Corporate Learning Experts an! Sie beraten dich gerne zu den vielseitigen Möglichkeiten des Digital Learnings.
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Version vom 27. Juli 2020, 13:30 Uhr

Digitales Lernen - die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens


Die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens=== – Webinar, E-Learning, MOOC-s, Open Educational Resources & Co.

Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens wird heute von niemandem mehr bestritten.

Aber wie lernt man und was hat sich beim Lernen verändert? Wie kann man von neuen Lernformen und –möglichkeiten profitieren?

Diesen Fragen geht Diplom-Dokumentar (FH) Karl Dietz in einem Vortrag nach und nennt Beispiele für den unübersehbaren Wandel von analogen hin zu digitalen bzw. mobilen Angeboten:

  • vom Vortrag zum Webinar,
  • vom Seminar zum E-Learning / Blended Learning,
  • von der realen Diskussion zu Social Media (Facebook, Twitter, Whatsapp),
  • vom gedruckten Buch zu E-Books bzw. Open Educational Resources,
  • vom Lexikon zu Wikipedia.
  • vom Zettelkatalog in Bibliotheken zu OPAC-s

Karl Dietz, bahnt einen Weg durch den Dschungel der Möglichkeiten, zeigt Vor- und Nachteile auf und hilft damit, persönliche Lernstrategien zu entwickeln.


.

Inhaltsverzeichnis

Schöne neue Welt des lebenslangen Lernens

Digitales Lernen

Termine in 2020

AKI Stuttgart - 07.2020 - Blended Learning

...

VHS Nagold - 01.2020 - Doz.Fortbildung===


... 2019 ...

AKI-Stuttgart - 02.2019 - Vortrag====

VHS Nagold - 05.2019 - Vortrag ====

AKI-Stuttgart - 10.2019 - Blended Learning ====

VHS Nagold - 11.2019 - Blended Learning====


... 2018 ...

Stadtbücherei Esslingen - 02.2018 - Vortrag ====

Erfinderforum Bottwartal - 07.2018 - Vortrag ====

VHS Schorndorf - 10.2018 - Vortrag====


...

Beispiele für den Wandel

von analog / real --> digital / mobil

...

Vortrag --> Webinar

vom Vortrag / Dia-Vortrag / Powerpoint-vortrag / ... zum Webinar = kurzform für WEB + sem-inar


Ein Webinar ist ein Vortrag via Internet ===

Meist werden Folien präsentiert.

Teilnehmer-innen können Fragen stellen - meist am Ende.

Im Anschluss an das Webinar erhalten die Teilnehmer einen Link zu den Folien. optional


zB


Webinare on demand mit Karl Dietz im Blended Learning

zB

Sprachenlehrerinnen & -lehrer, aufgepasst: Der BBB-Book-Club 📚 öffnet morgen um 17:00 seine Pforten! Im Webinar erfahrt ihr, wie ihr mit euren Klassen auch online über Lektüren sprechen könnt 💬 & welche Wege BigBlueButton dafür bietet: http://ow.ly/zze650AdZdp

2706 via fb lmz



zB


Webinare mit Wolfgang Tischer zu digitalen Themen

Nicht ganz freiwillig haben die Ausgangsbeschränkungen und Schließungen während der Corona-Pandemie die Digitalisierung vieler kleinerer Unternehmen vorangetrieben. Da ist Zeit, einmal auf die eigene Website und die übrigen Online-Aktivitäten zu schauen, ob noch alles zeitgemäß ist und welche Optimierungen man mit wenig Aufwand vornehmen kann.

Für das Zentrum für Digitalisierung Landkreis Böblingen und die MFG Medien- und Filmgesellschaft Baden-Württemberg führt Wolfgang Tischer daher einige Webinare durch. Die Themen sind in diesem Fall nicht literarischer Natur, sondern decken technische und kommunikative Aspekte des digitalen Lebens ab. Daher sind sie durchaus auch für literarische Websites und Aktionen geeignet, schöpfen sie doch auch aus dem langjährigen Erfahrungsschatz beim Betrieb des literaturcafe.de.

03.06.2020, 13:00-16:00 Uhr Streaming & Podcasting: sich gekonnt online präsentieren Referent: Wolfgang Tischer

10.06.2020, 09:00-13:00 Uhr Der Podcast als PR- und Marketinginstrument Referent: Wolfgang Tischer

15.06.2020, 13:00-16:00 Uhr Suchmaschinenoptimierung: Wie man im Internet besser gefunden wird Referent: Wolfgang Tischer

01.07.2020, 13:00-16:00 Uhr Erfolgreiches Social Media Marketing Referent: Wolfgang Tischer

08.07.2020, 13:00-16:00 Uhr So optimieren Sie Ihre Website und bieten Mehrwerte Referent: Wolfgang Tischer


https://www.literaturcafe.de/bwbleibtkreativ-lehren-im-web-und-lesen-im-wald/


s.a.


Offizielle Stellungnahme von Mark Keller, Inhaber und Lizenzgeber der deutschen Marke WEBINAR®, vom 06.07.2020:

WEBINAR® ist nicht gleich Webinar

Der Begriff Webinar wird im alltäglichen Sprachgebrauch oft als Gattungsbegriff für Online-Seminare aller Art und für Dienste von verschiedenen Anbietern verwendet. Die seit dem Jahr 2003 beim Deutschen Patent- und Markenamt eingetragene deutsche Marke WEBINAR® ist eine Qualitätsbezeichnung für Online-Seminare sowie weitere Dienste und wird seit vielen Jahren zur Kennzeichnung von Veranstaltungen, Online-Seminaren und weiteren Projekten benutzt. Die Markenbezeichnung WEBINAR® ist keinesfalls gleichbedeutend mit dem Begriff Webinar oder sonstigen begrifflichen Abwandlungen. Im Verkehr ist der Unterschied zwischen der Marke WEBINAR® und dem Begriff Webinar regelmäßig an dem Markenhinweis durch die Beifügung des ®-Symbols zu erkennen. Unseren Lizenznehmern und mir als Markeninhaber ist es besonders wichtig, dass dieser Unterschied zur Kenntnis genommen wird und allgemein bekannt ist. Mit der zunehmenden Bekanntheit geht es der Marke WEBINAR® ähnlich, wie den bekannten Marken Tempo® (Papiertaschentücher), PLEXIGLAS® (Acrylgläser), UHU® (Klebstoffe), tesa® (Klebefilme) und viele mehr. WEBINAR® ist seit vielen Jahren ein Markenprodukt, das für ganz bestimmte Dienste des Markeninhabers und dessen Lizenznehmern steht. Es handelt sich dabei insbesondere um Dienste im Zusammenhang mit der Vermittlung von Wissen und Bildung durch Online-Seminare, welche bestimmten Qualitätsvorgaben entsprechen. Die Marke WEBINAR® steht für einen besonderen Qualitätsstandard von Produkten und Diensten des Markeninhabers oder dessen Lizenznehmern, an die hohe Anforderungen gestellt werden. Nutzer von Produkten und Diensten der Marke WEBINAR® sollen sich stets auf die hohe und gleichbleibende Qualität der mit WEBINAR® gekennzeichneten Produkte und Dienste verlassen können. Als Inhaber der Marke WEBINAR® suche ich das Miteinander, nicht das Gegeneinander. Es ist mir und meinen Lizenznehmern überaus wichtig, mit der Marke WEBINAR® friedlich, seriös und freundlich im Verkehr aufzutreten. Wir setzen daher in jedem Fall auf Aufklärung, nicht auf Abmahnung. Die Aufklärung und Veröffentlichung von Informationen über die Marke WEBINAR® in Lexika, Zeitschriften, Büchern, Blogs (z.B. Wikipedia, Duden und weitere) gehört seit vielen Jahren zu den wichtigsten Maßnahmen zur Markenpflege. Lassen Sie sich daher nicht von Gerüchten im Internet über etwaige kostenpflichtige Abmahnungen verunsichern, welche nicht von mir als Markeninhaber, meinen Unternehmungen, Lizenznehmern oder rechtlichen Vertretern veranlasst wurden oder werden. Sollten Sie dennoch eine Abmahnung im Zusammenhang mit Webinar erhalten oder Ihnen ein Fall bekannt werden, in dem jemand abgemahnt wurde, so stammt eine solche Abmahnung nicht vom Markeninhaber oder dessen Umfeld, sondern offenbar aus zweifelhaften Quellen mit kriminellem Hintergrund. Wenn uns ein solcher Fall bekannt werden sollte, bei dem in unserem Namen Abmahnungen ausgesprochen werden, wodurch der Ruf der Marke WEBINAR® beeinträchtigt werden könnte, müssen und werden wir rechtlich dagegen vorgehen. Dies gilt auch für den Fall, wenn gezielt falsche Information über die Marke WEBINAR® oder den Inhaber der Marke im Internet verbreitet werden (z.B. unwahre Behauptungen über Abmahnungen, die tatsächlich nicht erfolgt sind). Schließlich ist mir und meinen Lizenznehmern der Ruf und das Image der Marke WEBINAR® ganz besonders wichtig, was auch weiterhin so bleiben soll. Dazu gehört natürlich auch, dass niemand Beeinträchtigungen oder rechtliche Folgen bei seinen Aktivitäten im Zusammenhang mit Online-Seminaren befürchten und erfahren muss, wie auch immer diese im bevorzugten Sprachgebrauch von jedem Einzelnen bezeichnet werden. Seien Sie also unbesorgt, wenn Sie den Begriff Webinar oder diesen in abgewandelter Form weiterhin benutzen. Verwenden Sie jedoch die Markenbezeichnung WEBINAR® (entsprechend gekennzeichnet durch das®-Symbol) bitte nur dann, wenn Sie für diese Verwendungsform eine Markenlizenz besitzen. Kuala Lumpur, 06.07.2020 gez. Mark Keller

090720 via fb

Seminar --> E-Learning / Online-Seminar

Vorteile von E-Learning

  • unabhängig von festen Kurszeiten
  • im eigenen tempo Lernen
  • teilnehmen von überall mit PC/Notebook/Tablet/Smartphone




s.a.


AKI-Online-Seminare von 1999-2010


Seminar --> Blended Learning

E-learning plus präsenztermin-e zB beim #AKI2020




Vorlesung --> MOOC - Massive Open Online Course

Buch --> E-Books

Lehrbuch/Schulbuch/... --> OER - Open Educational Resources

Lexikon --> Wikipedia seit 2001

ca. 2,4 Mio. Artikel in deutsch (März 2020)





Film / VHS / DVD -- > YouTube / Vimeo / Instagram

von der Filmrolle / VHS / DVD / ... zu youtube




Diskussion (-- > Usenet) -- > Social Media / Whatsapp

von der Diskussion zur Facebook Group oder Twitter oder ... Whatsapp gruppen ...




Zettelkatalog in Bibliotheken -- > OPAC / Literaturrecherche

Jack London via LMScloud OPAC in Wyk https://sb-wyk.lmscloud.net/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=au%3A%22London%2C%20Jack%22&sort_by=title_az



„All About Audio“ reloaded: die internationale Konferenz zum Megatrend für Publisher

Im Februar haben Bookwire und der DIGITAL PUBLISHING REPORT den Audio-Boom im Rahmen einer Digitalkonferenz analysiert, mit mehr als 400 Teilnehmern.

Am 24. Juni erfolgt die Neuauflage: All About Audio International richtet sich diesmal auch an internationale Publishing-Professionals.

In der Digitalkonferenz mit englischsprachigen Präsentationen erfahren Sie, wie Sie die wachsende Komplexität auf dem Audiomarkt meistern, mit welchen Strategien Sie neue Zielgruppen erreichen und sich zusätzliche digitale Vertriebskanäle erschließen und welche technologischen Lösungen Ihnen dabei helfen, am Boom des Audiomarktes zu partizipieren. Die kostenlose Digitalkonferenz zeigt Ihnen, was den Markt antreibt, welche Genres, Geschichten und Studioproduktionen die neuesten Bestseller hervorbringen und welche Geschäftsmodelle das zukünftige Wachstum vorantreiben.

Termin: Mittwoch, 24. Juni 2020, 15 bis ca. 19 Uhr

xxxx --> Apps

VHS-app für die vhs.cloud ==== https://www.vhs.cloud


SWR2 App / ARD audiothek ====

In der neuen SWR2 App gibt es das ganze Programm eine Woche lang zum Nachhören. Natürlich auch SWR2 Wissen und SWR2 Impuls. SWR2 Impuls können Sie komplett 7 Tage lang nachhören - mit allen Musiktiteln. Entdecken Sie viele weitere Möglichkeiten der neuen App: abonnieren, offline hören, stöbern, meistgehört, Themenbereiche, Empfehlungen!

http://www.swr.de



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VHS . SWR . BW . AKI

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VHS

VHS - Erweiterte Lernwelten

Wie können digitale Medien Lernszenarien an der Volkshochschule ergänzen und bereichern? Was ist bei der Einführung von digital erweiterten Formaten zu beachten und mit welchen Werkzeugen können sie umgesetzt werden?

Antworten auf diese Fragen gab der Fachtag „Erweiterte Lernwelten“ des Volkshochschulverbandes Baden-Württemberg am 15.11.2018.

Die rund 40 Teilnehmenden lernten verschiedene Modelle von Blended Learning-Szenarien kennen und konnten erste Erfahrungen mit digitalen Tools für den Präsenzunterricht, mit der vhs.cloud und mit dem Digitalen Weiterbildungscampus Baden-Württemberg sammeln.

Um kleine Projekte im Bereich der „Erweiterten Lernwelten“ umzusetzen, können Volkshochschulen noch den Innovationsfonds im Rahmen des Projekts „Strategie und Praxis“ nutzen. Für die Erstellung von Lernmaterialien, die Durchführung von Fortbildungen und andere Projekte zur Entwicklung und Umsetzung einer Digitalisierungsstrategie erhalten sie einen Zuschuss zu den Honorarkosten.

Erste Projekte bereits umgesetzt, haben die drei baden-württembergischen Digicircles: Die 15 Volkshochschulen haben z.B. Smartboards in den Unterricht integriert, ihre Teilnehmenden fit fürs „Foodblogging“ gemacht und Online-Angebote als Ergänzung zu den Präsenzkursen durchgeführt. Die Projekte werden derzeit dokumentiert und nach der Abschlusskonferenz der Digicircles am 17./18. Januar 2019 in Mannheim allen Volkshochschulen zur Verfügung gestellt.

Um die Volkshochschulen bei der Implementierung digital erweiterter Angebote zu unterstützen, hat der Volkshochschulverband sein Service-Angebot ausgebaut:

Online-Sprechstunden, Fortbildungen und Mediencoachings bieten Kursleitenden, Planenden und Leitungen didaktische und strategische Hilfestellungen.

121218 via vhs newsletter https://www.vhs-bw.de/elw



VHS-webinare via vhs.cloud

Webinar via vhs.cloud: „Einführung in das agile Projektmanagement mit SCRUM"

Drei Volkshochschulen haben gemeinsam erfolgreich ein Webinar zum Thema SCRUM, einer agilen Projektmanagementmethode, durchgeführt. Für die Planung und Durchführung wurde erstmals die vhs.cloud genutzt. In seinem Erfahrungsbericht zeigt der Webinarleiter den Ablauf und die Vorteile des Konzeptes auf.

https://www.vhs.cloud/wws/9.php#/wws/1488070.php



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SWR

"Unser drittes" mit Radio, TV und Internet === http://www.swr.de

... u.v.a. Angebote im öff.rechtlichen Rundfunk: WDR, NDR, BR, HR, MDR, ... plus radio: dt. welle, dt.land.radio, ...


SWR-mediathek

http://www.swr.de ... Radio und Fernsehen on demand


SWR2-archivradio

https://www.swr.de/swr2/wissen/archivradio/index.html



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BW

BW - Landesnetzwerk Weiterbildungsberatung (LN WBB)

Das LN WBB ist ein Netzwerk zur Weiterbildungsberatung in Baden-Württemberg.

Die Mitglieder sind etablierte Einrichtungen der Erwachsenenbildung.

Das LN WBB ging aus dem Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) hervor.

Mit dem Bündnis hat die Landesregierung rund 40 Partner aus der allgemeinen und beruflichen Bildung eng verzahnt, um die Erwachsenenbildung im Land zu stärken.

http://www.bildung-bringt-weiter.de Telefon 0711 75 900-64 E-Mail info@lnwbb.de


s.a.


LNWBB - VHS Herrenberg

lnwbb@vhs.herrenberg.de - Tel. 07032-2703-23===




BW - Landesmedienzentrum BW

http://www.lmz-bw.de





BW - 40.000 Termine via www.fortbildung-bw

mehr als 46.300 Bildungsangebote von 1.460 Anbietern

https://www.fortbildung-bw.de




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AKI

#AKI2020 :: Blended learning mit Karl Dietz

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Trau schau wem ==== Extreme searching ==== Social Media ==== Recherche ==== Digitales Lesen ====


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What I am really saying is that you don’t need to do anything, because if you see yourself in the correct way, you are all as much extraordinary phenomenon of nature as trees, clouds, the patterns in running water, the flickering of fire, the arrangement of the stars, and the form of a galaxy. You are all just like that, and there is nothing wrong with you at all. — Alan Watts


AKI-wiki: Moshe Feldenkrais - ein Genie in Sachen Lernen

A Life in Movement – The Biography of Moshe Feldenkrais ==== by Mark Reese and highlights some of the main sources of influence in Dr. Feldenkrais's work

http://www.bostonfeldenkraistraining.com/moshe-feldenkrais/



AKI-wiki: Carl R. Rogers - 10 Principles of Learning

http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Carl_R._Rogers#10_Principles_of_Learning


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Crisis takes place when the old has not died

and the new has still not been born. – Bert Brecht ... 130418 via swissmiss





Anbieter und Angebote von A-Z

BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen

Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen (BAGSO e.V.) tritt als Interessenvertretung der älteren Generationen in Deutschland vor allem dafür ein, dass jedem Menschen ein selbstbestimmtes Leben im Alter möglich ist und die dafür notwendigen Rahmenbedingungen geschaffen werden.

http://www.bagso.de


BAGSO - Wegweiser durch die digitale Welt - 9. Auflage

Der „Wegweiser durch die digitale Welt – für ältere Bürgerinnen und Bürger“ richtet sich sowohl an Menschen, die ins Internet einsteigen möchten, als auch an diejenigen, die dort bereits unterwegs sind und nun tiefer in die digitale Welt eintauchen wollen.

http://www.bagso.de ... 2019_9_Auflage ... 92 Seiten per PDF





Blended learning mit Karl Dietz

Checkpoint-elearning - Portal

http://www.checkpoint-elearning.de






DBS - Deutscher Bildungsserver

http://www.bildungsserver.de


DBS zu E-learning ==== http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1560


DBS - Linksammlung: Elixier =

Der Deutsche Bildungsserver sammelt und koordiniert mit 'Elixier' (Elaborated Lists in XML for Internet Educational Ressources) bildungsrelevante Onlineressourcen ... http://www.schulportal-thueringen.de/media/mediensuche_elixier ... Suchmaske für die erweiterte Suche in Elixier http://www.bildungsserver.de/elixier/suche.html



Bildungsmesse didacta - Messe für lebenslanges Lernen - 03.2021 in Stuttgart

23. bis 27. März 2021 -- #didacta2021 -- http://www.didacta-digital.de




DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

http://www.die-bonn.de


Edukatico - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning

ca. 8.000 Online-Kurse, MOOCs und Videovorlesungen https://www.edukatico.org/de

s.a.

Edukatico - Glossar=== https://www.edukatico.org/de/glossar




E-teaching.org - Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen

Leibniz-Institut für Wissensmedien Schleichstr. 6 | D-72076 Tübingen http://www.iwm-tuebingen.de

http://www.e-teaching.org

http://twitter.com/eteachingorg

http://facebook.com/eteachingorg

https://youtube.com/eteachingorg

http://slideshare.net/eteaching



Hamburg Open Online University - HOOU

Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss

  • der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
  • der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
  • der Senatskanzlei sowie
  • des Multimedia Kontors Hamburg.

Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.



Hasso Plattner Institut - openHPI -- sehr gute Kurse!

Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering

https://open.hpi.de

https://open.hpi.de/courses

https://mooc.house/courses



ILIAS - Open source software für MOOC-s und E-Learning

https://www.ilias.de





LEARNTEC - Messe und Kongress - 01.2021 in Karlsruhe

http://www.learntec.de ... s.a. AKI-wiki auf Learntec



meinunterricht.de - 150.000 Lehrer nutzen das Portal

http://www.meinunterricht.de ... Lehrmaterialien von vielen Fachverlagen ... 150.000 Lehrer m:w nutzen das Portal.

Das LBZ hat meinunterricht.de lizenziert ==== In dieser Datenbank werden ca. 15.000 qualitätsgeprüfte Unterrichtsmaterialien zu fast allen Schulfächern, Schulformen und -stufen digital zum Download oder zum Ausdrucken zur Verfügung gestellt ... 270417 via fb

Infos zu meinunterricht.de via DBIS==== http://rzblx10.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?bib_id=alle&colors=&ocolors=&lett=fs&tid=0&titel_id=100540




Moodle - open source software für MOOC-s und E-learning

ZOOM-meeting: Digitale Lehre in der Kunstgeschichte - dienstags von 9:00-10:00 Uhr

Aus aktuellem Anlass bieten wir wöchentlich die Soforthilfe Digitale Lehre als Videokonferenz an. Sie dient dem Austausch an Erfahrungen und will eine Plattform sein, gemeinsam Hindernisse aus dem Weg zu räumen, um Kunstgeschichte via Internet zu lehren. Darüber hinaus wollen wir in den nächsten Tagen eine Handreichung zur digitalen Lehre in der Kunstgeschichte veröffentlichen.

Termin: jeden Dienstag von 9:00-10:00 Uhr

Zoom-Meeting beitreten: https://zoom.us/j/419360519?pwd=cW9sZmRGb2NiR3A1MEdSTTJ5WlVkdz09 Meeting-ID: 419 360 519 Passwort: 058616

1904 via fb fid kunst

Von „http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Digitales_Lernen“
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