Digitales Lernen
Aus AkiWiki
Digitales Lernen - die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens
Die schöne neue Welt des lebenslangen Lernens===
– Webinar, E-Learning, MOOC-s, Open Educational Resources & Co
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens wird heute von niemandem mehr bestritten.
Aber wie lernt man und was hat sich beim Lernen verändert? Wie kann man von neuen Lernformen und –möglichkeiten profitieren?
Diesen Fragen geht Diplom-Dokumentar (FH) Karl Dietz in einem Vortrag nach und nennt Beispiele für den unübersehbaren Wandel von analogen hin zu digitalen bzw. mobilen Angeboten:
- vom Vortrag zum Webinar,
- vom Seminar zum E-Learning / Blended Learning,
- von der realen Diskussion zu Social Media (Facebook, Twitter, Whatsapp),
- vom gedruckten Buch zu Open Educational Resources,
- vom Lexikon zu Wikipedia.
- vom Zettelkatalog in Bibliotheken zu OPAC-s
Karl Dietz, bahnt einen Weg durch den Dschungel der Möglichkeiten, zeigt Vor- und Nachteile auf und hilft damit, persönliche Lernstrategien zu entwickeln.
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Schöne neue Welt des lebenslangen Lernens
Digitales Lernen
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Termine
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Stadtbücherei Esslingen - 28.02.2018
Erfinderforum Bottwartal - 23.07.2018
VHS Schorndorf - 23.10.2018
SKDI/AKI/2.0 - 04.02.2019
VHS Nagold - 14.05.2019
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Beispiele für den Wandel von analog --> digital / mobil
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Vortrag --> Webinar
vom Vortrag / Dia-Vortrag / Powerpoint-vortrag / ... zum Webinar = kurzform für WEB + sem-inar
Ein Webinar ist ein Seminar bzw. ein Vortrag via Internet ===
Die Teilnehmer erhalten nach der Anmeldung einen Link zu einer Webseite, die den Zugang zum Webinar verschafft.
Dort werden die Folien präsentiert.
Außerdem können die Teilnehmer - meist am Ende - Fragen stellen.
Im Anschluss an das Webinar erhalten die Teilnehmer einen Link zur Videoaufzeichnung des Webinars. (optional)
zB
vhs-aktuell.de ... vhs-webinare
http://sub.vhs-aktuell.de/ideen/vhs-webinare/
zB
05.12.2018 // 11:00 Uhr
Storytelling auf Instagram für Medienunternehmen
http://digital-publishing-report.de/webinare
s.a.
mediacampus-frankfurt-und-digital-publishing-report-starten-gemeinsames-webinar
https://www.facebook.com/notes/digital-publishing-report-infodienst-f%C3%BCr-die-medienbranche/mediacampus-frankfurt-und-digital-publishing-report-starten-gemeinsames-webinar-/2296265493736246/
011018 via fb
Seminar --> E-Learning / Online-Seminar
zB
E-learning via Onleihe====
zB
24*7 in Esslingen=== http://www.onleihe.de/esslingen
zB
eBibliothek im Rems-Murr-Kreis in Schorndorf=== http://www.onleihe.de/schorndorf
Vorteile von E-Learning
- unabhängig von Kurszeiten
- im eigenen Lerntempo
- von jedem Internet-PC/Notebook/Tablet/Smartphone
s.a.
AKI-Online-Seminare von 1999-2010
Seminar --> Blended Learning
E-learning plus präsenztermin-e
Vorlesung --> MOOC - Massive Open Online Course
i-MOOC ist ein kostenloser Onlinekurs zum Aufbau von Informationskompetenz, der vom Schweizerischen Nationalfonds (SNF) finanziert und von Bildungsexpertinnen und -experten der Univ. St. Gallen (HSG) aktuell entwickelt wird. Der i-MOOC enthält ergänzende Module zur Einführung ins Schreiben von Schularbeiten ...
011118 via digithek ch
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edX is a massive open online course (MOOC) provider. It hosts online university-level courses in a wide range of disciplines to a worldwide student body, including some courses at no charge. It also conducts research into learning based on how people use its platform. EdX is a nonprofit organization and runs on the free Open edX open-source software platform.
221118 via fb
Buch --> E-Books
bzw.
Lehr- oder Schulbuch --> OER - Open Educational Resources
zb
E-Book über #OER====
Muuß-Merholz, Jöran. 2018. Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen: Alles über Open Educational Resources. Mit Online-Materialien und E-Book inside. 1. Auflage. Weinheim: Beltz 2018. – 185 Seiten : Illustrationen ISBN 978-3407630612 19,95 €
- Website zum Buch: http://www.was-ist-oer.de
- Blog: http://www.joeran.de/ein-buch-ueber-oer-als-oer
https://www.joeran.de/ein-buch-ueber-oer-als-oer ... http://www.was-ist-oer.de
Wikimedia und Deutscher Industrie- und Handelskammertag ... OER-Leitfaden für Dozentinnen und Dozenten in der beruflichen Weiterbildung. https://blog.wikimedia.de/2018/07/11/leitfaden-zu-oer-in-der-beruflichen-weiterbildung-jetzt-online-verfuegbar
110718 via fb
„Seine eigenen Bildungsmaterialen als OER frei zu lizenzieren, ist im Kern eine urheberrechtliche Entscheidung. Aber es geht auch ums Loslassen: Man verzichtet darauf, den Werdegang der eigenen Werke zu kontrollieren. Diese Freigabe erhöht die Chancen, dass die Inhalte weiter genutzt werden und an Bedeutung gewinnen.“
https://irights.info/artikel/loslassen-als-oer-prinzip-von-kontrollverzicht-zu-bedeutungsgewinn/29270 by Henry Steinhau
191118 via a.
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xx --> Virtual Reality===
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Lexikon --> Wikipedia seit 2001
mehr als 2 Mio. Artikel in deutsch (Okt.2018)
Unterrichtsmodul: Zur richtigen Nutzung der Online-Enzyklopädie Wikipedia
steht Lehrkräften jetzt ein frei nutzbares kostenloses Unterrichtsmodul zur Verfügung.
www.lehrer-online.de
Film / VHS / DVD --> YouTube / Vimeo / Instagram
von der Filmrolle / VHS / DVD / ... zu youtube
zB
Onleihe-Akademie via youtube====
Die Onleihe-Akademie bietet kurze Tutorials ...
zB
E-Learning via onleihe: https://www.youtube.com/watch?v=k8oaMNClrGg ... 1 Min. 9 Sek.
s.a.
http://www.onleihe.de/esslingen
http://cms.onleihe.de/opencms/opencms/divibib-customer/common/de/how2elearn.html ... 231117
s.a.
Mit IGTV erlaubt es Instagram seinen Nutzern bis zu 60 Minuten lange Videos zu veröffentlichen; und das alles im Hochformat. Die App sei so gestaltet, wie das Smartphone genutzt werden: Bildschirmfüllend und vertikal. In der kommenden Woche wird die App verfügbar sein. Strategie ist, vor allem junge Nutzer und Influencer dazu zu bringen, ihre Videos statt auf YouTube auf Instagram zu veröffentlichen. IGTV ist als eigenständige App verfügbar oder kann innerhalb der Instagram-App genutzt werden. t3n.de
210618 via 7t7n
Diskussion (--> Usenet) --> Social Media / Whatsapp
von der Diskussion zur Facebook Group oder Twitter oder ... Whatsapp gruppen ...
zB
eLife Facebook-group====
Stadtbücherei Esslingen - eLife facebook group====
https://www.facebook.com/groups/elife.stadtbuecherei.esslingen
zB
Facebook-group zu #digitalesLernen ... https://www.facebook.com/groups/digitaleslernen/
Zettelkatalog in Bibliotheken --> OPAC / Literaturrecherche
Jack London via LMScloud OPAC in Wyk https://sb-wyk.lmscloud.net/cgi-bin/koha/opac-search.pl?q=ccl=au%3A%22London%2C%20Jack%22&sort_by=title_az
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VHS
VHS von A-Z
https://www.vhs-bw.de/wir-ueber-uns/vhs-verband/vhs-a-z_internet.pdf ... 50 Seiten als pdf
VHS-app für die vhs.cloud
vhs.cloud-Schulungen im Januar 2019
Die nächste Webinarreihe für Administrator*innen ist für Januar geplant, Termine dazu in Kürze im Service-Bereich der vhs.cloud. Dort finden Sie nun übrigens auch die Kontakte der Multiplikator*innen, die Sie ansprechen können, wenn Sie eine Einführungsveranstaltung zur vhs.cloud planen.
0512 via newsletter
VHS.cloud incl. digicircles seit 2018
Digitale Kooperationsplattform vhs.cloud startet für alle Volkshochschulen
Mit einem festlichen Auftakt fand am 27. Februar 2018 in Frankfurt der Launch der vhs.cloud statt, der neuen bundesweiten digitalen Lern- und Arbeitsplattform für Volkshochschulen, die von den Landesverbänden und dem Deutschen Volkshochschulverband an den Start gebracht wurde.
Sie steht ab sofort allen Volkshochschulen zur Verfügung und bietet ihnen die Möglichkeit sich deutschlandweit untereinander zu vernetzen und ihre Lernsettings mithilfe digitaler Instrumente zu erweitern. Bis Ende 2019 ist die Nutzung der vhs.cloud für Volkshochschulen kostenfrei.
Die vhs.cloud entstand im Rahmen des Projekts „Erweiterte Lernwelten“, das seit 2015 unter der Regie des DVV die digitale Strategie und Innovation der Volkshochschulen und der Landesverbände vorantreibt.
Ziel ist es, digital gestützte Bildungsformate für alle Programmbereiche der Volkshochschulen zu entwickeln und dort nachhaltig zu verankern.
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Ansprechpartnerin: Melissa Ricken (ricken@vhs-bw.de)
260318 via vhs bw newsletter
https://www.vhs-bw.de/newsletter/newsletter-april-2018.html VHS - Fachtag zu „Erweiterte Lernwelten“ am 14.03. in LE===
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Aktuelles aus den Erweiterten Lernwelten
Wie können digitale Medien Lernszenarien an der Volkshochschule ergänzen und bereichern? Was ist bei der Einführung von digital erweiterten Formaten zu beachten und mit welchen Werkzeugen können sie umgesetzt werden? Antworten auf diese Fragen gab der Fachtag „Erweiterte Lernwelten“ des Volkshochschulverbandes Baden-Württemberg am 15.11.2018. Die rund 40 Teilnehmenden lernten verschiedene Modelle von Blended Learning-Szenarien kennen und konnten erste Erfahrungen mit digitalen Tools für den Präsenzunterricht, mit der vhs.cloud und mit dem Digitalen Weiterbildungscampus Baden-Württemberg sammeln.
Um kleine Projekte im Bereich der „Erweiterten Lernwelten“ umzusetzen, können Volkshochschulen noch den Innovationsfonds im Rahmen des Projekts „Strategie und Praxis“ nutzen. Für die Erstellung von Lernmaterialien, die Durchführung von Fortbildungen und andere Projekte zur Entwicklung und Umsetzung einer Digitalisierungsstrategie erhalten sie einen Zuschuss zu den Honorarkosten.
Erste Projekte bereits umgesetzt, haben die drei baden-württembergischen Digicircles: Die 15 Volkshochschulen haben z.B. Smartboards in den Unterricht integriert, ihre Teilnehmenden fit fürs „Foodblogging“ gemacht und Online-Angebote als Ergänzung zu den Präsenzkursen durchgeführt. Die Projekte werden derzeit dokumentiert und nach der Abschlusskonferenz der Digicircles am 17./18. Januar 2019 in Mannheim allen Volkshochschulen zur Verfügung gestellt.
Um die Volkshochschulen bei der Implementierung digital erweiterter Angebote zu unterstützen, hat der Volkshochschulverband sein Service-Angebot ausgebaut: Online-Sprechstunden, Fortbildungen und Mediencoachings bieten Kursleitenden, Planenden und Leitungen didaktische und strategische Hilfestellungen.
121218 via vhs newsletter https://www.vhs-bw.de/elw
VHS-initiative in BW: „gut ankommen – gut aufnehmen“
Dass Integration keine Einbahnstraße ist, gilt als Binsenweisheit. Allein, die Konsequenz aus dieser Binsenweisheit zieht unsere Gesellschaft noch viel zu selten: Nicht nur die Ankommenden müssen dazulernen, sondern auch wir, die Aufnehmenden.
www.vhs-bw.de/ankommenundaufnehmen
s.a.
Sucker, Joachim:
Digital-VHS im Dschungel der Diskussionen
https://allesauszucker.wordpress.com/2018/01/17/543
Um den Zugang zu Literatur für Blinde und Sehbehinderte Menschen zu verbessern, hat der Bundestag eine Änderung im Urheberrecht verabschiedet. Demnach dürfen Betroffene und Blindenbibliotheken ohne Zustimmung des Urhebers barrierefreie Kopien literarischer Werke herstellen. (MSch)
191018 via fb
VHS Barcamp - Mai 2019 in Stuttgart
s.a.
VHS Stuttgart: 100 Jahre volkshochschule stuttgart https://www.vhs-stuttgart.de/semesterthema/100-jahre-volkshochschule-stuttgart/
2019 feiert die vhs stuttgart ihr 100-jähriges Bestehen ... und Gegenstand zahlreicher Veranstaltungen, wie z.B. einem Barcamp, sein.
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SWR
"Unser drittes" mit Radio, TV und Internet===
u.v.a. Angebote im öff.rechtlichen Rundfunk: WDR, NDR, BR, HR, MDR, ... plus radio: dt. welle, dt.land.radio, ...
SWR2 App / ARD audiothek
In der neuen SWR2 App gibt es das ganze Programm eine Woche lang zum Nachhören. Natürlich auch SWR2 Wissen und SWR2 Impuls.
SWR2 Impuls können Sie komplett 7 Tage lang nachhören - mit allen Musiktiteln.
Entdecken Sie viele weitere Möglichkeiten der neuen App: abonnieren, offline hören, stöbern, meistgehört, Themenbereiche, Empfehlungen!
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Am 26. April 2018 ist die ARD Audiothek in Berlin ist mit dem Deutschen Digital Award in Silber ausgezeichnet worden. Die ARD Smartphone-App mit den besten Sendungen der Radioprogramme der ARD und des Deutschlandradios erhielt den renommierten Preis in der Kategorie "User Experience / Usability" für Mobile Apps. Die Fachjury war mit 25 Digitalexperten aus Agenturen, Unternehmen und Medien besetzt.
SWR2 Wissen / SWR2 Aula
Begann vor vielen Jahren als Schulfunk ... siehe auch ein Gedicht von H.M. Enzensberger ... um 8.30 Uhr im Radio - jederzeit per internet
SWR2 Wissen - Studieren mit MOOCs
Mit Lehrveranstaltungen im Internet – sogenannten “Massive open online courses”, kurz MOOCs – erreichen die Hochschulen hunderttausende Lernwilliger. Und das weltweit. Die amerikanischen Elite-Universitäten haben es vorgemacht.
MOOC-s sind kostenlos, teilnehmen kann jeder, auch ohne Abitur. Nur wer ein Zertifikat möchte, muss zum Schluss eine Präsenzklausur bestehen – und diese auch bezahlen.
Befürworter loben die “kostenfreie Universität für alle”, die den Zugang zu Bildung demokratisiere.
Kritiker warnen vor dem Ausverkauf der akademischen Lehre. MOOCs seien keine Bereicherung des Hochschulstudiums, sondern der erste Schritt dahin, Dozenten kostengünstig zu ersetzen.
Hochschullehre im Internet Von Anja Braun 23. April, SWR2 http://www.swr.de
SWR2 Wissen - Lernen bis ins hohe Alter
Die Welt verändert sich rasant. Deshalb sollen und wollen wir das ganze Leben lang lernen, auch im Rentenalter. Das ist ein Anspruch, der sich inzwischen durchgesetzt hat. Aber was genau ist gemeint, wenn von einer Bildungsrendite die Rede ist und vom Wissenskapital der Nation?
Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sollten Erwachsene trainieren? Wie kann man sie erlernen? Eine Sendung über Erwachsenenbildung für Beruf und Technik, Alltagskompetenzen und Bürgerbeteiligung. (Produktion 2016)
27. Januar 2018 Von Silvia Plahl http://www.swr.de
SWR2 Wissen - Ohne Zwang und ohne Noten - Was bringt freies Lernen?
Es gibt keine Noten und keinen festen Stundenplan. Unterrichtsfächer wie Mathe und Deutsch sind „Lernangebote“. Die Kinder entscheiden selbst was sie wann lernen. Das freie, selbstgesteuerte Lernen ist pädagogisches Konzept Freier Schulen. Sie setzen auf die Eigenmotivation der Schüler und wollen sie auf ihrem Weg zu mündigen Bürgern begleiten. Schulabschlüsse können über externe Prüfungen abgelegt werden. Aber nach welchen Kriterien entscheiden Kinder was sie lernen? Warum entscheiden sich Eltern für diese Schulform? Sind die Kinder fit für unsere Leistungsgesellschaft? Oder brauchen wir mehr denn je Menschen, die nicht mit standardisierten Leistungskriterien aufgewachsen sind?
24.03.2018 === Von Christine Werner
SWR2 Aula: Nicht ohne mein Smartphone - Internetsucht und Hirnforschung
Es gibt mittlerweile die „Nomophobie“, das ist eine Angststörung, die sich immer dann einstellt, wenn der User Angst davor hat, nicht mehr online sein zu können. Die digitalen Medien haben uns fest im Griff, Mediziner und Psychologen sprechen von „Internetsucht“. Doch was passiert bei diesem Krankheitsbild im Gehirn? Gibt es neuronale Veränderungen, die einerseits anfällig machen für diese Art der Sucht, die andererseits genau zeigen, was sie im Gehirn bewirkt? Die Fragen beantwortet Professor Christian Montag, Leiter der Abteilung Molekulare Psychologie an der Universität Ulm. (Produktion Januar 2018)
Von Christian Montag 1. November 2018 241018 via SWR2
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SWR2 Aula -- Selbstgesteuertes Lernen
Sonntag, 30. September 2018 Aula: Selbstgesteuertes Lernen - Ein fragwürdiges pädagogisches Konzept? Von Nicole Vidal
Die Idee des „selbstgesteuerten Lernens“ ist keinesfalls neu, bekommt derzeit aber neuen Aufwind. Hintergrund ist das Thema Vielfalt oder neudeutsch „Diversity“, das hängt selbstredend mit der Inklusionsdebatte zusammen. Konjunktur haben Fantasien über das Lernen, in denen Kinder autonom über Lerninhalte, -methoden, -darstellung entscheiden und sie abschließend bewerten. Individualisierung heißt das Zauberwort; in der Hochschule spricht man lieber von Selbststeuerung. Die Erziehungswissenschaftlerin Dr. Nicole Vidal von der PH Freiburg nimmt das Konzept unter die Lupe.
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BW
BW - Landesnetzwerk Weiterbildungsberatung (LN WBB)
Das LN WBB ist ein Netzwerk zur Weiterbildungsberatung in Baden-Württemberg.
Alle unsere Mitglieder sind etablierte Einrichtungen der Erwachsenenbildung.
Das LN WBB ging aus dem Bündnis für Lebenslanges Lernen (BLLL) hervor.
Mit dem Bündnis hat die Landesregierung rund 40 Partner aus der allgemeinen und beruflichen Bildung eng verzahnt, um die Erwachsenenbildung im Land zu stärken.
Koordinationsstelle des LN WBB http://www.bildung-bringt-weiter.de Telefon 0711 75 900-64 E-Mail info@lnwbb.de
BW - Landesmedienzentrum BW
BW - Portal: www.fortbildung-bw.de
BW - 1. Forum Fortbildung - 30.11.2018 in S
Qualifizierung 4.0 - mit neuen Konzepten in die digitale Zukunft
Wie lernen und qualifizieren wir uns für eine immer stärker digitalisierte (Berufs)welt?
Wie arbeiten wir in Zukunft?
Mobiles Lernen, Serious Games, Kollaboratives Lernen und Training im virtuellen Raum sind nur einige Beispiele für neue Weiterbildungsformate, die den aktuellen Anforderungen der beruflichen Weiterbildung in einer immer stärker digitalisierten Welt Rechnung tragen.
Das Forum Fortbildung BW bietet mit TrendIMPULSE eine Vortrags-Plattform, auf der Herausforderungen der beruflichen Weiterbildung mit Experten aus der Praxis, Entwicklern digitaler Lernmedien und Impulsgebern aus der Wissenschaft diskutiert werden.
Im TrendRAUM werden entsprechende innovative Bildungsformate präsentiert.
Vortrags-Plattform TrendIMPULSE
Führen und Lernen in der digitalen Zukunft Klaus Zimmermann, Festo Didactic SE
Serious Games und Gamification in Corporate Learning Kontexten Stephan Padel, IJsfontein Interactive Media GmbH
Working Out Loud @ BOSCH Katharina Krentz, Robert Bosch GmbH
Qualifizierung für Arbeiten 4.0 Dr. Josephine Hofmann, Fraunhofer Institut IAO, Stuttgart
Kollaborative Lernumgebungen – Erfahrungen Dr. Annemarie Gronover & Dr. Jürgen Jarosch, Elektro Technologie Zentrum Stuttgart
Zukunftsprojekt Arbeit 4.0 Dr. Birgit Klein, Universität Hohenheim, Lehrstuhl für Soziologie
Augmented und Virtual Reality für die berufliche Weiterbildung Martin Zimmermann, imsimity GmbH
YouTube, Twitter, Xing: Das Potential sozialer Medien in der (informellen) Weiterbildung Prof. Dr. Sonja Utz, Leibniz Institut für Wissensmedien Tübingen
Ausstellungs-Plattform TrendRAUM
Agentur Q – Agentur zur Förderung der beruflichen Weiterbildung in der Metall- und Elektroindustrie Baden-Württemberg e.V., BWGV – Akademie – Baden-Württembergischen Genossenschaftsverbandes e.V., DEHOGA Akademie, Elektro Technologie Zentrum Stuttgart, FernUni Hagen – Regionalzentrum Stuttgart, Garp Bildungszentrum für die IHK Region Stuttgart e.V., Handwerkskammer Konstanz und Handwerkskammer Region Stuttgart, imsimity GmbH, Leibniz-Institut für Wissensmedien Tübingen, ttg – team training GmbH Tübingen, Volkshochschule Esslingen, WBS TRAINING AG
Veranstaltungsbeginn: 30.11.2018 10:00 Uhr
Veranstaltungsende: 30.11.2018 15:00 Uhr
Gebühren: Eintritt frei, Veranstaltung ausgebucht, Warteliste angelegt; Link zum Live-Stream s.u. unter 'Weitere Informationen'
Veranstalter: Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Wohnungsbau Baden-Württemberg und Regionalbüros für berufliche Fortbildung Baden-Württemberg
Veranstaltungsort Steinbeis Business Academy Filderhauptstr. 142 70599 Stuttgart
Information und Anmeldung: Stuttgart@regionalbuero-bw.de
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Obwohl die Veranstaltung bereits ausgebucht ist, haben Sie die Möglichkeit, sich auf die Warteliste setzen zu lassen und/oder dieses erste Forum Fortbildung BW im Live-Stream mit folgendem Link zu verfolgen: http://forum-fortbildung.digitaler-weiterbildungscampus.de
Flyerkarte Forum FB BW
Broschüre Forum FB klein (pdf)
Broschüre Forum FB (pdf, 5 MB)
Online-Broschüre
Veröffentlichung unter digital-bw.de
301118 via vhs sd
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AKI
AKI-wiki - Digitales Lesen - E-Learning via Onleihe
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E-Learning via Onleihe ===
Die Onleihe bietet ... auch Online-Kurse für die berufliche und private Weiterbildung
Das Angebot umfasst u.a. Sprachlernkurse, Kurse aus den Bereichen Wirtschaft, Steuern, Rechnungswesen sowie Kurse zur Persönlichkeitsentwicklung. Ein weiterer Schwerpunkt sind Angebote rund um die Themen Computernutzung, Programmierung und Bildbearbeitung.
Die Nutzung der Kurse ist kostenlos und rund um die Uhr möglich. Voraussetzung ist ein gültiger Bibliotheksausweis aus einer der an der Onleihe ... beteiligten Bibliotheken.
Die vom Deutschen Volkshochschulverband entwickelte Kursreihe „Ich will Deutsch lernen“, ist ebenfalls Teil des neuen Angebots.
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AKI-wiki - Digitales Lernen
- Skript für den Vortrag
- bei eLife am 28.02.2018 in Esslingen,
- beim Erfinderforum Bottwartal am 23.07.2018,
- bei der VHS Schorndorf am 23.10.2018, ...
- bei der VHS Nagold am 14.05.2019, ...
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AKI-wiki - Links zu Tutorials zur Recherche
auf Blended Learning=== Umfangreiche Liste für alle, die ihr know how in sachen recherche erhöhen möchten.
zB
Recherchekompetenz==== via Hamburg Open Online University #HOOU https://hoou.de/projects/c26e2cfc-7897-4e5e-bf50-f5651bd45731
s.a.
Digitale Seminare von Green Campus
http://greencampus.boell.de/de/digitale-seminare
2610 via jf
AKI-wiki zu Moshe Feldenkrais - ein Genie in Sachen Lernen
AKI-wiki zu Carl R. Rogers - 10 Principles of Learning
http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Carl_R._Rogers#10_Principles_of_Learning
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Studie: 45 Prozent der Deutschen lernen bereits online
22.01.2018
Online-Lernangebote erfreuen sich auch in Deutschland wachsender Beliebtheit, die Geldbörse bleibt in den meisten Fällen allerdings noch geschlossen. Das geht aus einer repräsentativen Umfrage des IT-Branchenverbandes Bitkom hervor, deren Ergebnisse am heutigen Montag präsentiert wurden. Geld bezahlt wird demnach aktuell vornehmlich für verquickte Online- und Offline-Lehrangebote, für Lern-Apps – und für eBooks.
45 Prozent der Deutschen haben bereits digitale Lern-Angebote genutzt oder dies in den nächsten zwölf Monaten vor, vermeldet die Bitkom. Insgesamt nutzen 76 Prozent der Befragten Bildungsangebote zur privaten Weiterentwicklung. Vielfach wird also auch heute noch rein offline gelernt, etwa an Volkshochschulen.
Bezahlt wird für Blended Learning und für Lern-Apps
Die meisten Online-Lerner geben derzeit noch kein Geld für die genutzten Angebote aus, nur insgesamt 20 Prozent lernen kostenpflichtig.
Der Großteil davon bezahlt demnach Geld für Blended-Learning-Formate (77 Prozent) wie beim Fernstudium, wo die Kombination aus Präsenz-Veranstaltungen und Online-Angeboten inzwischen obligatorisch ist.
Auf den Plätzen folgen Lern-Apps etwa zum Sprachen lernen (75 Prozent) und „interaktive eBooks“ (64 Prozent), die im Grunde genommen auch in die Schublade der Lern-Apps fallen.
Für PC-Software geben nur 22 Prozent der Zahlenden Geld aus, auf kostenpflichtige Online-Kurse etwa von Udemy kommen gerade einmal 15 Prozent. 15 Prozent von 20 Prozent, wohlgemerkt – in den USA schon extrem populär und von vielen Universitäten und Arbeitgebern anerkannt, gibt es bei den so genannten MOOCs (Massive Open Online Courses) hierzulande also noch viel Luft nach oben.
Größter Online-Pluspunkt: Örtliche und zeitliche Unabhängigkeit
Nutzer digitaler Lernformate schätzen vor allem die örtliche und zeitliche Unabhängigkeit (87 Prozent), die Möglichkeit der sehr zielgerichteten und individuellen Weiterbildung (59 Prozent) und des hohen Spaßfaktors (43 Prozent). Bitkom-Chef Achim Berg verweist in seinem Presse-Statement dann auch darauf, digitale Lernangebote lassen sich besonders leicht in den Alltag integrieren. Politik und Wirtschaft müssten bessere Voraussetzungen für die Online-Weiterbildung schaffen.
https://www.lernen.net/artikel/studien-45-prozent-der-deutschen-lernen-bereits-online-1990/
Studie: Mehrheit der Eltern ist offen für E-Books an Schulen
PwC-Studie: 53 bzw. 59 Prozent der Eltern ist offen für E-Books an Schulen====
Laut einer PwC-Studie könnte der Anteil von E-Books an den Gesamterlösen im Schulbuchmarkt bis 2021 auf fast 40 Prozent steigen / 53 Prozent der Bundesbürger zeigen sich inzwischen offen für elektronische Schulbücher / In Haushalten mit schulpflichtigen Kindern liegt die Zustimmung sogar bei 59 Prozent / Befragte sehen geringeres Gewicht und ständige Aktualität des Lehrmaterials als wichtige Vorteile / PwC-Experte Ballhaus: "Die Frage, wann das E-Book in die Schulen kommt, ist für viele Verlage hierzulande existenziell"
An vielen deutschen Schulen könnte der Einsatz elektronischer Lehr- und Lernmaterialien schon bald der Normalfall sein - das geht aus einer Studie der Wirtschaftsprüfungs- und Beratungsgesellschaft PwC hervor.
Demnach könnte der digitale Anteil an den Gesamterlösen im Schulbuchmarkt von derzeit 4,3 Prozent bis 2021 auf fast 40 Prozent steigen.
Eltern signalisieren Unterstützung für die Umstellung: So zeigt eine separat durchgeführte repräsentative PwC-Umfrage unter 1.000 Bundesbürgern, dass 53 Prozent einen zunehmenden Einsatz von E-Books an Schulen begrüßen würden.
In Haushalten mit schulpflichtigen Kindern liegt die Zustimmung bei 59 Prozent - und Erwachsene, die selber E-Books lesen, halten elektronische Schulbücher sogar in 68 Prozent aller Fälle für sinnvoll...
...
So geht die PwC-Prognose davon aus, dass der digitale Anteil an den gesamten Erlösen 2019 erstmals signifikant auf dann ca. 13 Prozent steigen könnte. Ein Jahr später läge er demnach dann schon bei 24 Prozent, 2021 schließlich bei etwa 38 Prozent.
Die vollständigen Befragungsergebnisse finden Sie hier zum kostenlosen Download: www.pwc.de/digitalebildung
via
https://kindermund.blogspot.de/2018/02/digitale-bildung-e-books-schulen-vor.html
120218 via fb
1-minute-internet
https://t3n.de/news/eine-minute-internet-1083180
300518 via fb bzw. t3n
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Anbieter und Angebote von A-Z
BAGSO -- Wegweiser durch die digitale Welt
Der „Wegweiser durch die digitale Welt – für ältere Bürgerinnen und Bürger“ richtet sich sowohl an Menschen, die ins Internet einsteigen möchten, als auch an diejenigen, die dort bereits unterwegs sind und nun tiefer in die digitale Welt eintauchen wollen.
In der Broschüre finden Sie Antworten zu Fragen wie: Wie kann ich buchen, bestellen, einkaufen …? ... http://www.bagso.de
http://www.bagso.de/fileadmin/Aktuell/Publikationen/2014/Wegweiser_durch_die_digitale_Welt_2013_7_Auflage.pdf ... 96 Seiten per PDF
BAGSO - Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen ===
Die Bundesarbeitsgemeinschaft der Senioren-Organisationen (BAGSO e.V.) tritt als Interessenvertretung der älteren Generationen in Deutschland vor allem dafür ein, dass jedem Menschen ein selbstbestimmtes Leben im Alter möglich ist und die dafür notwendigen Rahmenbedingungen geschaffen werden.
s.a.
Sie engagieren sich für einsame ältere Menschen? Bewerben Sie sich mit Ihrer Initiative bis zum 07.12. beim
Wettbewerb
„Einsam? Zweisam? Gemeinsam!"
Zu gewinnen: Preise im Gesamtwert von 22.500 Euro. Jetzt informieren, teilnehmen und weitersagen!
261018 via fb
Bertelsmann - Die Zukunft des Lernens
BERTELSMANN STIFTUNG (HRSG.) Die Zukunft des Lernens Selbstorganisierter Kompetenzerwerb durch personalisiertes Lernen 1. Auflage 2018, 23 Seiten (PDF) http://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/die-zukunft-des-lernens
Bildungsbericht 2018
Bildung in Deutschland 2018. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Wirkungen und Erträgen von Bildung ( https://www.bildungsbericht.de/de/bildungsberichte-seit-2006/bildungsbericht-2018/pdf-bildungsbericht-2018/bildungsbericht-2018.pdf ) . Autorengruppe Bildungsberichterstattung. Unter der Federführung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung. Hrsg.: Autorengruppe Bildungsberichterstattung. Kai Maas, ... XIV, 360 Seiten
120718 via vab
s.a.
https://twitter.com/hashtag/Bildungsbericht
Checkpoint-elearning
http://www.checkpoint-elearning.de
Checkpoint-elearning - Glossar
http://www.checkpoint-elearning.de/glossar
LernCoachies.de - Lernportal von Cornelsen
Mit LernCoachies.de können Schüler online lernen und zwar ganz entspannt am Nachmittag. Das Online-Lernportal baut 1:1 auf den bekannten Schulbüchern auf und garantiert so das richtige Lernen. Das Portal kann sieben Tage kostenfrei getestet werden, die Anschlussnutzung ist kostenpflichtig.
Studium: Digitales Datenmanagement
Bewerbungszeitraum: 15. November 2018 bis 15. Februar 2019
Die Fachhochschule Potsdam und die Humboldt-Universität Berlin starten einen weiterbildenden, berufsbegleitenden Masterstudiengang “Digitales Datenmanagement” (DDM). Geplanter Start ist das Sommersemester 2019 (April), die Regelstudienzeit beträgt 4 Semester.
Details zur bewerbung https://www.fh-potsdam.de/studieren/bewerbung/bewerbungsverfahren/digitales-datenmanagement/
261118 via NR
bzw.
Liebe Kolleginnen und Kollegen,
die Humboldt-Universität zu Berlin und die FH Potsdam haben gemeinsam unter der Leitung von Prof. Dr. Heike Neuroth (FH Potsdam) und Prof. Vivien Petras, PhD (HU Berlin) den Masterstudiengang Digitales Datenmanagement entwickelt. Vorbehaltlich der Genehmigungen durch die zuständigen Landesbehörden werden die ersten Studierenden im Frühjahr 2019 immatrikuliert. Das Bewerbungsportal ist seit dem 15. November 2018 und noch bis zum 15. Februar 2019 geöffnet.
Der weiterbildende und berufsbegleitende Studiengang umfasst 120 ECTS-Leistungspunkte, die nach dem Konzept des Blended Learning, unterstützt durch eine Lernplattform absolviert werden können. Die Selbststudienphasen werden ergänzt durch insgesamt vier jeweils 2-tägige Präsenzen pro Semester, die abwechselnd in Berlin und Potsdam stattfinden.
Das innovative Konzept richtet sich an Personen aus Wissenschaft, Forschung, Kultur und Wirtschaft, die ihre Kenntnisse im Umgang mit Informations- und Forschungsinfrastrukturen vertiefen möchten.
Die Studierenden beschäftigen sich mit den komplexen Rahmenbedingungen und erwerben analytische und praktische Kompetenzen für die Weiterentwicklung von Informationssystemen zur Unterstützung des digitalen Datenmangements.
Je nach individueller Perspektivplanung können die Module und Modulkurse auch einzeln gebucht und mit einem Zertifikat der beiden Hochschulen abgeschlossen werden.
Zur Zulassung wird der Abschluss eines ersten Studiums mit 180 ECTS-Leistungspunkten sowie der Nachweis einer mindestens einjährigen Berufspraxis vorausgesetzt.
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Schöne Grüße Christina Thomas Leiterin der Zentralen Einrichtung Weiterbildung der FH Potsdam
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Kontakt: Zentrale Einrichtung Weiterbildung Studiengangskoordination DDM Kiepenheuerallee 5 / 14469 Potsdam Tel. 0331 580-2440 / ddm-infos@lists.hu-berlin.de / http://www.ddm-master.de/
211118 via medoc
Coffee Lectures in Leipzig
donnerstags um 14 Uhr im Fürstenzimmer der Bibliotheca Albertina – kostenfrei!
Die neuen „Coffee Lectures“ von UB und Academic Lab versorgen euch in kurzen Vorträgen mit Infos zum wissenschaftlichen Arbeiten, Literaturrecherche und der berüchtigten Aufschieberitis in der Zeit, die ihr zum Leeren einer Kaffeetasse braucht. Und die gibt's von uns natürlich dazu.
In Zusammenarbeit mit dem Academic Lab Wissenschaftslabor der Univ. Leipzig
Datenbank Bildungsmedien
Das FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ist eine gemeinnützige Gesellschaft der Bundesländer der Bundesrepublik Deutschland. Das FWU verfolgt den Auftrag, Medien für die Bildung zu produzieren. Damit verbunden ist auch die Durchführung verschiedener Projekte und Dienstleistungen, wie zum Beispiel die Entwicklung mediendidaktischer Standards. Das Angebot des FWU richtet sich in erster Linie an Schulen und Medienzentren.
zB
Der Besuch der Alten Dame ====
von Friedrich Dürrenmatt
Produktion: Deutsches Nationaltheater Weimar, Fernsehen der DDR, 1979.
(gekürzte Fassung von 99 Min., Original: 146 Min.)
http://www.fwu.de/db-bm/record.phtml?idnr=FWU-04202681&listnr=1&PHP
s.a.
In einem Workshop unter Leitung der Theaterpädagogin
Marlies Hagelauer lesen die Teilnehmer in Ausschnitten Szenen
des Dramas Der Besuch der alten Dame von Friedrich Dürrenmatt.
Sie erfahren mehr über den Text, die Ideen auf der Bühne
und die Arbeitsweisen am Theater. Im Anschluss an den Workshop
steht ein gemeinsamer Theaterbesuch der Inszenierung
am Mainfranken Theater an. Das Theaterstück um käufliche
Moral, geheuchelte Wohlanständigkeit und menschliche Verführbarkeit
gehört zu den Klassikern des 20. Jahrhunderts.
Referentin: Marlies Hagelauer, Voraussetzung: gültiger Bibliotheksausweis und Eintritt ermäßigt: 12 €. Anmeldung erbeten unter Tel.: 37-2444, max. 15 TN
16.01.2019 stb würzburg jan19
s.a.
Das FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH ist ein Unternehmen der Länder und produziert lehrplanzentrale Medien für den Schulunterricht und die außerschulische Bildung. Mit ca. 45 Mitarbeitern realisieren wir als Marktführer pro Jahr ca. 65 neue Titel (DVD und Onlinemedien).
In unserer Abteilung Produkte ist im Programmbereich Geistes- und Sozialwissenschaften, berufliche Bildung, Religion eine Stelle für eine/n Volontär/in zu besetzen.
Vorgesehener Beginn des Volontariats: 01.10.2018 oder später Dauer: 24 Monate Monatliche Brutto-Vergütung: 1. Jahr: € 1.520, 2. Jahr: € 1.600
...
FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Rüdiger Nill Bavariafilmplatz 3 82031 Grünwald b. München E-Mail an: ruediger.nill@fwu.de http://www.fwu.de
Für Rückfragen steht Ihnen der Geschäftsführer Rüdiger Nill unter Tel. 089 / 64 97 -340 gerne zur Verfügung.
Kontakt Rüdiger Nill
FWU Institut für Film u. Bild in Wissenschaft u. Unterricht gGmbH Bavariafilmplatz 3, 82031 Grünwald 089 6497341 089 6497350 ruediger.nill@fwu.de
Zitation Volontariat "Geistes- und Sozialwissenschaften" (FWU Institut für Film u. Bild in Wissenschaft u. Unterricht gGmbH, Grünwald), 01.10.2018 – 30.09.2020 Grünwald, in: H-Soz-Kult, 18.09.2018, <www.hsozkult.de/job/id/stellen-17140>.
0311 via kbw
Lazer, David M. J., Matthew A. Baum, Yochai Benkler, Adam J. Berinsky,
Kelly M. Greenhill, Filippo Menczer, Miriam J. Metzger, u. a. 2018. The
science of fake news. Science 359, Nr. 6380 (9. März): 1094–1096.
doi:10.1126/science.aao2998,
http://science.sciencemag.org.proxy.nationallizenzen.de/content/359/6380/1094
.
Vosoughi, Soroush, Deb Roy und Sinan Aral. 2018. The spread of true and false news online. Science 359, Nr. 6380 (9. März): 1146–1151. doi:10.1126/science.aap9559, http://science.sciencemag.org/content/359/6380/1146 .
via
N.N. 2018. Soziale Medien: Unwahres verbreitet sich auf Twitter schneller. Die Zeit, 8. März, Abschn. Digital. http://www.zeit.de/digital/internet/2018-03/soziale-medien-twitter-unwahrheiten-mit-studie (zugegriffen: 9. März 2018).
Courseroot - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
Courseroot ist eine Metasuchmaschine für Online-Kurse und MOOCs: Programme werden nach Disziplin, Preis und Schwierigkeit gerankt. Durchsucht werden udacity, Khan-academy, ...
DBS - Deutscher Bildungsserver
incl. Elixier=== http://www.bildungsserver.de
DBS zu E-learning ====
http://www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=1560
Elixier - eine Linksammlung des Deutschen Bildungsservers ====
Der Deutsche Bildungsserver sammelt und koordiniert mit 'Elixier' (Elaborated Lists in XML for Internet Educational Ressources) bildungsrelevante Onlineressourcen ... http://www.schulportal-thueringen.de/media/mediensuche_elixier ... Suchmaske für die erweiterte Suche in Elixier http://www.bildungsserver.de/elixier/suche.html
didacta – Messe für lebenslanges Lernen - Febr.2019 in Koeln
s.a.
didacta - ab 19.02.2019 in Köln ===
http://bit.ly/2noXlVN
didacta - 20.-24.02.2018 in Hannover ===
http://bit.ly/2noXlVN
s.a.
didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen ==== Was guten Unterricht ausmacht bildungsklick.de Die Ausgabe 1/2018 von didacta – Das Magazin für lebenslanges Lernen ... Schwerpunktthema: Guter Unterricht. 08.02.2018
Learning Circles=== S. 11,30-31 in https://t.co/fzXLO8y0HT (@xldrkp @tinaladwig206) https://t.co/g8OSkr8brR 020318 via fb
Coffee Lectures===
, wie an vielen anderen #Bibliotheken! #CoffeeTalk passt besser als #CoffeeLecture.
Im Idealfall bieten sie offenen Erfahrungsaustausch als
"Learning Circle",
vgl. zu diesen S. 11,30-31 in https://t.co/fzXLO8y0HT
(@xldrkp @tinaladwig206) https://t.co/g8OSkr8brR
020318 via fb
https://t.co/fzXLO8y0HT (@xldrkp @tinaladwig206)
=
Neue Formen der Koproduktion von Wissen durch Lehrende und Lernende
Autor/Autorin: Dürkop, Axel Ladwig, Tina
Herausgeber: Geschäftsstelle Hochschulforum Digitalisierung beim Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
...
Erscheinungsdatum: Nov-2016
Verlag: Hochschulforum Digitalisierung
Bandangabe: 24
Zusammenfassung (deutsch):
Hochschulen haben sich aufgrund verschiedener Einflüsse in den letzten Jahren mehr und mehr geöffnet und vor allem die Barrieren beim Zugang zu Bildung und Wissen gesenkt. Entscheidend zu dieser Öffnung beigetragen hat die Nutzung des Internets, über das neue Formen der Partizipation und Kollaboration möglich geworden sind. Lehr-Lernsituationen können interdisziplinär, institutionsübergreifend und adaptiv gestaltet werden. Der dezentra-le Charakter des Netzes lässt Lernende, Lehrende und Forschende näher zusammenrücken, wenn diese bereit sind, einander offen zu begegnen. Vor diesem Hintergrund sind Prozesse der Koproduktion von Wissen durch Lehrende und Lernende sowie deren Kontextabhängig-keit von entscheidender Bedeutung. Diese Prozesse zu analysieren, zu verstehen und Gestaltungsoptionen aufzuzeigen, ist das Ziel der vorliegenden Studie. Im Fokus stehen hierbei die Fragen, wie sich die neue Offen-heit von Hochschulen auf die Rollendefinitionen der beteiligten Akteure auswirkt, welche konkreten Tools im Prozess der Koproduktion eingesetzt werden, welche inspirierenden Projekte es bereits gibt, in denen Prozesse der Koproduktion von Wissen stattfinden und welcher Einfluss dem hochschulinternen und hochschulexternen Kontext zugewiesen werden kann.
URI: http://tubdok.tub.tuhh.de/handle/11420/1337
DOI: 10.15480/882.1334
...
200618 via site
DIE - Deutsches Institut für Erwachsenenbildung
EDchatDE via twitter
in lang: Education chat in DE https://twitter.com/EdchatDE
zB
EDchatDE am 27.02.2018 20-21 Uhr zum Lernort Museum ... https://twitter.com/Tastenspieler/status/967453158732689411
Edukatico - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
ca. 8.000 Online-Kurse, MOOCs und Videovorlesungen von mehr als 50 verschiedenen Anbietern
Edukatico - Glossar
https://www.edukatico.org/de/glossar
161218
e-teaching.org - Leibniz-Institut für Wissensmedien, Tübingen
Leibniz-Institut für Wissensmedien Schleichstr. 6 | D-72076 Tübingen http://www.iwm-tuebingen.de
Das Portal in den sozialen Medien:
http://twitter.com/eteachingorg
http://facebook.com/eteachingorg
https://youtube.com/eteachingorg
http://slideshare.net/eteaching
Hamburg Open Online University - HOOU
Die Hamburg Open Online University #HOOU ist ein Zusammenschluss
- der sechs öffentlichen Hamburger Hochschulen,
- der Behörde für Wissenschaft, Forschung und Gleichstellung,
- der Senatskanzlei sowie
- des Multimedia Kontors Hamburg.
Wir stellen über die gemeinsame HOOU-Plattform u.a. Lernangebote für jeden frei zur Verfügung, um nicht nur Studierenden der verschiedenen Hochschulen, sondern allen Interessierten die Chance zu geben, sich weiterzubilden, mit anderen auszutauschen und gemeinsam Lösungen für wissenschaftliche Fragestellungen zu entwickeln.
Hasso Plattner Institut - MOOC.house
Hasso Plattner Institute for Software Systems Engineering
ILIAS - Open source software für MOOC-s und E-Learning
17. ILIAS-Konferenz - 6. und 7. September 2018 in Luzern ====
https://www.ilias.de
.
Klett - Fernakademie für Erwachsenenbildung === http://www.fernakademie-klett.de
.
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kulturerbe-digital.de===
"kulturerbe-digital.de" ist ein Projekt der EUBAM-Arbeitsgruppe (Interministerielle Bund-Länder-Arbeitsgruppe zu Europäischen Angelegenheiten für Bibliotheken, Archive, Museen und Denkmalpflege). Das Projekt hat den Aufbau einer Informationsplattform zum Ziel. ... Sie nimmt damit insbesondere für Maßnahmen zur Erhaltung des wissenschaftlichen und kulturellen Erbes eine nationale Fokus- und Transferfunktion wahr. (http://www.eubam.de).
Das Projekt "kulturerbe-digital.de" kooperiert mit dem Bibliotheksportal des Kompetenznetzwerks für Bibliotheken (KNB)
http://kulturerbe-digital.de/de/ueber-uns/
http://kulturerbe-digital.de/de/projekte/ ... dann auswählen ... zb e-learning ... 260218 via site
LEARNTEC - Messe und Kongress - Januar 2019 in Karlsruhe
http://www.learntec.de ... s.a. die Infos im AKI-wiki auf LearnTec
meinunterricht.de - 150.000 Lehrer nutzen das Portal
http://www.meinunterricht.de ... Lehrmaterialien von vielen Fachverlagen ... 150.000 Lehrer m:w nutzen das Portal.
Das LBZ hat meinunterricht.de lizenziert ====
In dieser Datenbank werden ca. 15.000 qualitätsgeprüfte Unterrichtsmaterialien zu fast allen Schulfächern, Schulformen und -stufen digital zum Download oder zum Ausdrucken zur Verfügung gestellt ... 270417 via fb
Infos zu meinunterricht.de via DBIS
http://rzblx10.uni-regensburg.de/dbinfo/detail.php?bib_id=alle&colors=&ocolors=&lett=fs&tid=0&titel_id=100540
Moodle - open source software für MOOC-s und E-learning
Staedelmuseum in Frankfurt === http://staedelmuseum.de
E-Learning - Kunst der Moderne ====
http://onlinekurs.staedelmuseum.de
Digitorial - Kunst im Zeichen der Reformation ====
https://reformation.staedelmuseum.de
TeachSurfing
A TeachSurfer is any traveler who is passionate about sharing skills, teaching, or volunteering, and who is looking for a unique cultural experience.
Ein Klick – ein Treffer!“ Christian Vogel ...
http://medinfo.netbib.de/archives/2018/11/28/5942 - es geht um lit.suche im web ... 301118 via a.
The Open Academy - Suchmaschine für MOOC-s und E-learning
is a company founded in 2013 and based in London. http://www.theopenacademy.com ... sehr US-lastig
Udemy - 50.000 Online Courses
- Learn Anything, On Your Schedule=== Udemy is an online learning and teaching marketplace with over 55.000 courses and 15 million students. https://www.udemy.com
Udemy-Aktion bis 11.01.2018: Mehr als 55.000 Online-Kurse für je 10,99 Euro ====
Zum guten Schluss
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Jana (8): Wie sieht eine Sternschnuppe aus?
Felix (17): Wenn du eine siehst, wirst du wissen, dass es eine ist.
Einer meiner lieblingsdialoge in sachen lernen. karl.DIETZ
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