OpenSpace

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Aktuelle Version vom 4. Dezember 2024, 17:57 Uhr

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OpenSpace

Blended learning

mit Karl Dietz

OS5 - openspace 5

... re:launch im herbst 2011. k. exakt heute. fein. very. k. 1609 yep. so isses. Karl Dietz ... und anfang 2017 gab es einige weitere re:launches. mal sehen wohin das alles führt ... k. 2501

1. BerlinerBibliotheken

Genderbibliothek/Information/Dokumentation des ZtG: Zentrum für transdisziplinäre Geschlechterstudien an der HU Berlin.

Die wissenschaftliche Spezialbibliothek in Berlin-Mitte steht dank Karin Aleksander seit 1990 allen Interessierten offen. Die Bibliothek beteiligt sich an Projekten wie dem META-Katalog im Digitales Deutsches Frauenarchiv - DDF, der e-library des European Institute for Gender Equality (EIGE) und dem Repositorium der Geschlechterforschung GenderOpen, das am 4. Dezember 2017 online geht. Eine weitere Besonderheit der Bibliothek ist die geschlechtersensible Verschlagwortung.

www.gender.hu-berlin.de/de/bibliothek

1. bibtag18

Iris Radisch über Frank Schirrmacher

Zuletzt sah ich ihn, wie er neben dem Sarg Marcel Reich-Ranickis in der Trauerhalle auf dem Frankfurter Hauptfriedhof stand, ein verschwörerisches Lächeln im Gesicht. "Der Punkt ist", sagte er mit einem knappen Seitenblick auf den Sarg, "er hätte auch diese Veranstaltung rezensiert." So ist es auch jetzt: Wir sind fassungslos. Wir, die Zeitungsmacher, die Netzgemeinde, die Autoren, die Intellektuellen, die gesamte geistige Republik. Und viele von uns denken: Was immer wir jetzt sagen über diesen größten deutschen Journalisten unserer Generation – er hätte auch das rezensiert, begierig zu wissen, wie dieser Schock aufgenommen wird, der sein plötzlicher Tod für uns ist.

Andre Gorz

TAO moox 3fff

Einiges von oben liesse sich in der free fun factory (3fff) umsetzen. per google sah ich eben aus anno olim: Werkvertrag ... Ehrenamt www.inetbib.de › listenarchiv › msg53865 Tue, 9 Sep 2014 ... From: Karl Dietz ... In kürze, wohl am 15.12.2014, geht 3FFF an den start. in lang: die free fun ...

170223 via fb

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it takes more than one gender

to make a gender re:volution

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Machine-Learning-UserGroup-Stuttgart am 16.02.2021=== https://www.meetup.com/de-DE/Machine-Learning-UserGroup-Stuttgart/events/276166681/

...

“We have now, I think, dispensed with a number of charges brought against existentialism. You have seen that it cannot be considered a philosophy of quietism, since it defines man by his actions, nor can it be called a pessimistic description of man, for no doctrine is more optimistic, since it declares that man's destiny lies within himself. Nor is existentialism an attempt to discourage man from taking action, since it tells him that the only hope resides in his actions and that the only thing that allows him to live is action. Consequently we are dealing with a morality of action and commitment. ~Jean-Paul Sartre (Book: Existentialism is a Humanism https://amzn.to/349GF6i)

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“There may be more beautiful times, but this one is ours.” Jean-Paul Sartre

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Dialoge

Fahren Sie vorsichtig

"Ich weiß nicht richtig, wie ich Ihnen danken soll", sagte er.

"Warum soll man immer danken?" fragte sie. "Fahren Sie vorsichtig"

Henning Mankell, Mittsommermord, S. 307

Ich schulde ihnen einen gefallen

Ich schulde ihnen einen gefallen. Wir schulden uns immer einen Gefallen.

vergebung ... stieg larsson

"Also ich finde", brummte Lukas begütigend,

"Also ich finde", brummte Lukas begütigend, === "wir sollten uns darüber jetzt nicht streiten. Vielleicht will Jim selber eines Tages lesen und schreiben lernen, und dann wird er's auch tun. Und wenn er nicht will, ist es auch gut. Wir sollten ihm das ruhig selbst überlassen, meine ich."

Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer

“There is a Zen story about a man riding a horse that is galloping very quickly. Another man, standing alongside the road, yells at him, "Where are you going?" and the man on the horse yells back, "I don't know. Ask the horse." I think that is our situation. We are riding many horses that we cannot control.”

Thích Nhất Hạnh, Being Peace

Institut für Buchwissenschaft der Univ. Mainz == Projekt "Self Publishing" im WS 2014/15 http://spubbles.wordpress.com/das-projekt

Kochen lernen

alan-watts-asks-what-would-you-do-if-money-were-no-object

https://www.youtube.com/watch?v=Ch3_xc8zSP0

If you are not happy here and now, === you never will be. Taisen Deshimaru

Make sure your next step is an elegant one=== Hugo Boss

Idioten und Genies sind frei ==== von der Pflicht einen Witz zu verstehen. S. Lec

Make no small plans. === They have no magic to stir men's blood. Daniel Burnham

Teaching without words, performing without actions: that is the Master's way. Lao Tzu

They may forget what you said, ==== but they will never forget how you made them feel. Carl W. Buechner

"If you go searching for the Great Creator, you will come back empty-handed. The source of the universe is ultimately unknowable, a great invisible river flowing forever through a vast and fertile valley. Silent and uncreated, it creates all things." Lao Tzu

Google

Das Team von “MedWatch” scannt das Netz nach gefährlichen und unseriösen Heilsversprechen und analysiert diese in ausführlichen und verständlichen Berichten. “MedWatch” ist für den Grimme Online Award in der Kategorie “Information” nominiert (via quergewebt)

1405 via digithek ch

google-und-co-tipps-fuer-die-recherche== https://www.deutsche-handwerks-zeitung.de/google-und-co-tipps-fuer-die-recherche-im-netz/150/3096/314661

DOAB - Directory of Open Books == http://www.base-search.net/Search/Results?q=dccoll:ftdoab&refid=dclink

Gedichte von Friedrich Hölderlin== 1826 Cotta https://gdz.sub.uni-goettingen.de/id/PPN605967784

Das News-Tab in der Desktop-Version von Google erhält ein neues Aussehen: Schlagzeilen und Nachrichtenquellen fallen künftig deutlicher ins Auge. https://heise.de/-4469124

1307 via zkbw

Google Hangouts === http://hangouts.google.com ... tool für webinare. k.

Aus vielen Skizzen endlich ein Ganzes hervorzubringen, gelingt selbst den Besten nicht immer. Johann Wolfgang von Goethe

DSGVO-konformes #NewsletterMarketing == - Welche Auswirkungen die DSGVO auf das E-Mail-Marketing bzw. Newsletter-Marketing hat, haben wir euch in unserem #Blog zusammengestellt: https://bit.ly/2K80XCx

120618 via fb via host europe

No hay normas. == Todos los hombres son excepciones a una regla que no existe. Fernando Pessoa

Auf der Suche nach dem verlorenen Glück - Yequana - via GoogleBooks== auf S. 185 === https://books.google.de/books?id=VEly3Qm862IC&pg=185 ... #TAO48 #DZ20 ... #karl.DZ ... karl.DIETZ

Buecher zitieren mit ID und Seitencode http://books.google.de/books?id=rxhGAAAAcAAJ&pg=PA102

Man kann eine Idee durch eine andere verdrängen, nur die der Freiheit nicht. Ludwig Börne

Zitate

The more elaborate == our means of communication, the less we communicate. Joseph Priestley

Roberto Simanowski: Facebook-Gesellschaft

»Die Frage ist nicht, mit welch unredlichen Mitteln zu welch unlauteren Zwecken Facebook seine Nutzer zum Veröffentlichen ihres Privatlebens bringt. Die Frage ist, worin der Reiz dieser Offenlegung besteht.« 

Zehn Jahre nach seiner Gründung ist Facebook das größte soziale Netzwerk der Welt und einer der mächtigsten Global Player des Internets. Der Reiz dieses Netzwerks liegt auf der Hand: die geballte Kommunikation, die Lust der Selbstdarstellung, die Einblicke ins Leben der Anderen, die pflegeleichten Bekanntschaften. Aber auch die Negativseite ist hinlänglich bekannt: Kapitalisierung des Privaten, Überwachung, Selbstdarstellungszwang, Zeitverschwendung. Roberto Simanowski geht dem Phänomen ›Facebook‹ als einem Symptom nach, das in der Gegenwart das Verhältnis des Individuums zu sich selbst und zur Welt neu justiert.

Roberto Simanowski Facebook-Gesellschaft 238 Seiten, Hardcover ISBN 978-3-95757-057-4 Preis: 20,00 € Erscheint am 28.06.2016

W2 ==

2018==

Suchmaschine fuer Plenarprotokolle des Bundestags===

Das Dokumentations- und Informationssystem fuer Parlamentarische Vorgaenge (DIP) enthaelt verschiedene Suchfunktionen. Dennoch sind die rudimentaer: Nach Rednern und Parteien kann man nur im Volltext suchen, danach filtern kann man aber nicht. Das ermoeglicht jetzt eine Suchmaschine des Entwicklers Thomas Trocha: Unter online-recherche.info laesst sich die Stichwortsuche nach Person, Fraktion, Wahlperiode und Datum filtern, die Suchergebnisse werden direkt angezeigt und auch ein Abspielen der Video-Mitschnitte ist moeglich.

Alexa, übernehmen Sie!?

Künstliche Intelligenz und Bibliotheken (1)=== URL  : https://globolibro.wordpress.com/2017/07/22/alexa-uebernehmen-sie-kuenstliche-intelligenz-und-bibliotheken-1/ Verfasst  : 22. Juli 2017

Die Chicago Public Library hat in den Fokus ihres Veranstaltungsformates „Tomorrow’s Technology Today Panel“ das Thema Innovation gestellt, dazu gehören unter anderem auch Facetten wie Virtuelle Realität und Künstliche Intelligenz. Am 12. Juli trafen unter dieser Überschrift Chris Hammond von Narrative Science, Julie Freedman Steele von der World Future Society und Shelley Stern Grach von […]

TAO.card, karl.DZ.card, CARD2020, ...

True change is within; === leave the outside as it is. — Dalai Lama XIV

Industrie 4.0===

Suchmaschinen: Qualität - Ranking - Anwendungen === Themenheft der Zeitschrift Information Wissenschaft und Praxis (IWP) Gastherausgeber: Dr. Dirk Lewandowski, Düsseldorf 3. Ausgabe, 2007 http://www.durchdenken.de/lewandowski http://dirklewandowski.edublogs.org/

MOOC at MoMA - Museum of Modern Art ‏@MuseumModernArt === MOOC at MoMA - Museum of Modern Art ‏@MuseumModernArt === Our 1st #MOOC launches tomorrow on @coursera "Art & Inquiry: Museum Teaching Strategies for your Classroom" http://bit.ly/1btkCsM ... 280713 via coursera

Coursera - E-learning incl. zertifikat

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s.a.

Customer Success Manager, EMEA Business Development • London, UK Coursera is scaling a global platform to provide universal access to the world’s best education, and we’re motivated by the passion and mission to transform lives through learning. Our platform has reached over 30 million learners worldwide and we have partnered with 150+ elite universities around the globe with over 2,000 courses in our catalog. We offer Courses, Specializations, Certificates, and Degrees to meet the needs and goals of the diverse learners who come to Coursera.

In 2016, we began offering fully accredited online Masters degrees which ​provide ​a​ more convenient, lower-cost,​​ “stackable”​ means of earning credentials identical ​to their ​​traditional​ on-campus​​ counterparts. We also launched Coursera for Business, partnering with enterprise companies around the world to provide access to curated skill development for their employees.

At Coursera, our Enterprise business team plays a key role in increasing global access to a world-class education. We are working with organizations around the world to provide more learning opportunities for their employees that enrich their career and drive impact within their company. Two years since launch, the Enterprise business has grown rapidly and now serves 150+ enterprises and 500+ SMBs around the world.

As the EMEA Customer Success Manager, you will be based out of Coursera’s London office and will own a portfolio of enterprise accounts across Europe. Your goal will be to help make the customer successful by helping them achieve their desired outcomes. Your performance will depend on your ability to balance account renewal/growth and customer satisfaction. In this cross-functional role, you can expect to work with members within Sales, Marketing, Product, University Partnerships, Finance, Learner Operations, and Legal in service of Coursera’s growth and long-term success.

Your responsibilities

Own strategic customer relationships with Fortune 500 companies Ensure customer success, ultimately defined by customer return on investment and advocacy, by ensuring renewal and growth of the customer Independently manage the account by both leveraging relationships as well as using data analysis to track success and value drivers Develop and execute on account plans, business reviews to deliver on revenue/growth goals and share best practices Develop programs to increase engagement of customers and drive their key metrics, working closely with our content strategy, product, and pedagogy teams to ensure learner success Serve as primary point of escalation when customer issues arise, troubleshooting, and ensuring quick resolution

Your skills

10+ years account management or sales experience Native French speaker a plus Strong, proven sense of customer empathy and customer-centrism Functional experience in Learning & Development a plus Consistent track record of past achievements including the ability to manage external stakeholders and grow accounts Proven analytical and creative problem-solving abilities Excellent interpersonal skills shown by ability to collaborate, understand, and empathize with others Entrepreneurial drive and comfort working in ambiguous, quickly-changing environments A passion for education, education reform, and interest in working for a social enterprise If this opportunity interests you, you might like these courses on Coursera

180118

Genies in sachen lernen === Moshe Feldenkrais ==== carl rogers paulo freire emmi pikler yona friedman

Kategorie "Museumsleiter" bei Wikipedia === (derzeit 182 Einträge) http://de.wikipedia.org/wiki/Kategorie:Museumsleiter

Ressourcen === ... Rechercheportal

• DBIS - Verzeichnis mit ca. 10.000 Datenbanken
• Wikipedia - http://de.wikipedia.org - incl. Link zur DNB - zB kat suma!
• IDW - Informationsdienst Wissenschaft - http://www.idw-online.de
• www.at-web.de - http://www.at-web.de - gute site!===

W2

 1. [cc42] Oke Simons zu Skoobe (Karl Dietz)
 2. Re: Hans Holl?nder *1932 (Karl Dietz)
 3. Telepolis zu: Die Paranoide Maschine (Karl Dietz)
 4. Internet-Alternativen, Konferenz FU-Berlin & SUMA-EV (Karl Dietz)
 5. ORDER AND DISORDER (Karl Dietz)
 1403 w2

...

• www.fortbildung-bw.de - Fortbildungstermine in BW
• VHS
• Rechercheportal ... www.bibnetz.de/stuttgart
• RABE - Recherche und Auskunft in Bibl. Einrichtungen

OS5

http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/OS5

Trau schau wem

1Beispiel: ich recherchierte lange Zeit TV-sendungen zum >>>> Thema Gesundheit für eine BKK-homepage: die infos suchte ich per >>>> internet, per homepage der sendungen und per TV-heft. oft >>>> widersprachen die sich. und oft war im TV-heft die korrekte info. >>>> kurz gesagt: nicht alles glauben was im web steht, und spez. die >>>> wikipedia sei da genannt.

Der chinesische Thorium-Reaktor - Der Reaktor selbst (also der nukleare Teil) ist nur 3 m hoch und 2,50 m breit und kann damit komplett vorgefertigt werden. - Er kann 100 MW Strom erzeugen und damit 100.000 Menschen versorgen. - Da im nuklearen Teil nicht Wasser, sondern Salz erhitzt wird, kann er nicht explodieren. Bei einem Leck würde der Reaktor abkühlen und ein paar Brocken Salz abgeben. - Das Brennmaterial Thorium 232 kommt häufig vor. - Die Halbwertszeit des Abfalls liegt bei 500 Jahren.

300721 via fb jörg

Schule am Küchentisch

Über Homeschooling in Deutschland ==== Von Dorothea Brummerloh

In den meisten europäischen Ländern ist Unterricht zuhause erlaubt. Doch Deutschland hält an der Schulpflicht fest, mit allen Konsequenzen: Geldstrafen, Androhung von Zwangsmaßnahmen, Sorgerechtsentzug. Trotzdem gibt es eine wachsende Zahl von Eltern, die das deutsche Schulsystem boykottieren. Weil die meisten Homeschooler die Öffentlichkeit scheuen, sind genaue Angaben kaum möglich. Doch es sind keinesfalls nur esoterische Spinner oder religiös Verbrämte, die ihre Kinder selbst unterrichten wollen.

SWR2

Zeitschriftenschau

www.univie.ac.at Die „Zeitschriftenschau“ bietet ... Inhaltsverzeichnisse von mehr als 80 Zeitschriften ... via VAB

Semantic Web Meetup ===

Munzinger=== http://www.munzinger.de

Cleverprinting

Sehr geehrte Damen und Herren, im April 2004, also vor fast 10 Jahren, ist Cleverprinting.de online gegangen. 2006 haben wir das erste visuelle Update gemacht, welches in seiner Form mehr oder weniger unverändert bis gestern, also acht Jahre, online war. 2006 hatten wir nur 3 Schulungen im Programm, diese auch nur inhouse und in Braunschweig. Es gab keinen Shop, unser einziges Buch konnte man via E-Mail bestellen.

Cleverprinting.de hat sich seitdem stark verändert, ist von einer einfachen Firmen-Webseite zum Informationsportal für Mediengestalter geworden. Allein in den letzten 12 Monaten hatten wir:

3.183 Gigabyte Traffic 451.860 Visits (Besucher) 1.980.818 Seitenaufrufe Rund 700.000 E-Mails wurden 2013 verschickt.

Acht Jahre sind für eine Webseite ein lange Zeit, ein Update war längst fällig. Heute stellen wir Ihnen daher unsere neue Webseite vor: übersichtlich, gut strukturiert, komfortabel, retina-fähig (hochauflösend bei entsprechenden Macs und Tablets, der Traffic wird dadurch natürlich nicht geringer;-)) und selbstverständlich auch responsive.

Zudem gibt es jetzt den Cleverprinting-Blog, den wir zukünftig statt unserer Facebook-Seite betreiben werden. Hier haben unsere Besucher die Möglichkeit, sich an spannenden Diskussionen rund um die Themen "Grafik, PrePress, Medien, Technik und Menschen" zu beteiligen. Wir starten heute mit einem Feedback auf unseren Newsletter zum Thema "Apple untersagt Cleverprinting-Buchtitel Publishing für Apple iPad und Android Tablet".

http://www.cleverprinting.de

Durchs ... meer mit Geschick

Durchs ... meer mit Geschick == Rudert ein kleiner Trilobit.==== > Ein ... kommt herangetrieben, > Drauf ... der Grapholiten sieben. > Bisher sah das der Kleine nie: > ... Grapholitenkolonie. > > > "Blaue Luft, Blumenduft, > Und der Winde wehen, > Tertiär, Paradies, > Könnt ich dich doch sehen!" > > > "Viele durcheinander schrein: > 'Säbeltigers Tod > Würd befreien uns sofort > Von der schlimmsten Not!' > Doch der Säbeltiger spricht: > 'Kann ich denn dafür, > Dass Natur mich so schuf > Als fleischfressend Tier?'" >

Through ... sea with Geschick === > Rudert a little Trilobit. > a ... comes herangetrieben, > above ... der Grapholiten seven. > until now saw this der Kleine never: > ... Grapholiten-colony. > > > "Blue air, flower-smell, > and the Winds are blowing, > Tertiär, Paradise, > could i doch sehen you!" > > > "many durcheinander schrein: > 'Säbeltigers death > would us free just in time > from the schlimmsten Not!' > Doch the Säbel-tiger speaks: > 'what can I denn dafür, > that Nature created me > As a meat-eatening animal?'" >

Als ich das vorhin hörte, wurde mir klar, woher das mit dem hangout bei google+ kommt. lest selbst: "After midnight, we're gonna let it all hang out / After midnight, we're gonna chug-a-lug and shout / We're gonna cause talk and suspicion / Give an exhibition ..."

Posterous 2008-2013 === Our mission was to make it easier to share photos and connect with your social networks. Since joining Twitter almost one year ago, we’ve been able to continue that journey, building features to help you discover and share what’s happening in the world – on an even larger scale. On April 30th 2013, we will turn off posterous.com

Ich kann mich nicht bei Facebook anmelden: https://www.facebook.com/help/283100488694834

E-Learning Paradigms and Applications

Sub title: Agent-based Approach Publisher : Springer-Verlag, Germany Editors: Professor Lakhmi Jain University of South Australia, School of Electrical and Information Engineering Professor Dr. Mirjana Ivanovic University of Novi Sad, Faculty of Sciences, Department of Mathematics and Informatics Book Chapters are invited on all aspects of e-Learning Paradigms and Applications using Agent-based approach. There is no limit on the length of chapter as it will depend on the topic. Important Dates 30 January, 2013---Final Decision and Feedback to the authors 30 March 2013---Camera ready chapter due Editorial Contact: Professor Dr Mirjana Ivanovic, University of Novi Sad, Faculty of Sciences, Department of Mathematics and Informatics, Trg Dositeja Obradovica 4, 21 000 Novi Sad, Serbia e-mail:mira@dmi.uns.ac.rs ... via semweb

Lernort Bibliothek – Konzepte zur Unterstützung lebenslangen Lernens=== 04. - 06.10.2012, Hochschule der Medien Stuttgart==== http://www.hdm-stuttgart.de/bi/bi_akademie/akademie/

Chancen von E-Learning === als Beitrag zur Umsetzung einer Lifelong-Learning-Perspektive an Hochschulen

Kerres, Michael; Lahne, Melanie: Chancen von E-Learning als Beitrag zur Umsetzung einer Lifelong-Learning-Perspektive an Hochschulen -

In: Apostolopoulos, Nicolas [Hrsg.]; Hoffmann, Harriet [Hrsg.]; Mansmann, Veronika [Hrsg.]; Schwill, Andreas [Hrsg.]: E-Learning 2009. Lernen im digitalen Zeitalter. Münster u.a. : Waxmann 2009, S. 347-357 - URN: urn:nbn:de:0111-opus-29801

http://bit.ly/biT7o0 ... 111010 ... 081217

www.fazit-forschung.de/50plus ... 101010

2016 in Baku 42. Schacholympiade === http://de.chessbase.com/post/unser-team-fuer-baku

Wikidata + Wikipedia ... Datenbank

Mit Wikidata soll eine zentrale Datenbank zur verfügung stehen, die immer aktuell ist und den Autoren die Arbeit erleichtern soll. http://www.spiegel.de/netzwelt/web/wikidata-oeffnet-als-zentrale-datenbank-fuer-wikipedia-a-864649.html

011112

diese woche fonte ich mit erika
wir sprachen auch von monika
schöner prosaischer 2-zeiler
oder schon ein 4-zeiler-poem?

140619 via SEELE24 + FMK-L

Zukunft der Buchverlage: Slides von @leanderwattig=== Favorit: Slide 45/46. http://t.co/GIzEBXOn @michelreimon: thx ... 080712

Library tip: No full text button in Pubmed?=== Before ordering the article please browse respective the journal in the Electronic Journals Library:=== http://cores.imp.ac.at/max-perutz-library/journals/

Neue Verteidigungsstrategie der USA=== >> Sustaining U.S. global leadership: priorities for 21st century defense. >> http://www.defense.gov/news/Defense_Strategic_Guidance.pdf >> www.defense.gov >> 250112

Times of Waste - Was übrig bleibt

23.04. - 24.09.2017 Museum der Kulturen, Basel

2020 in Berlin

http://www.times-of-waste.ch

»Der Tod steht am Rande unseres Lebens und blickt in dieses hinein. Er umrandet unsere Existenz.«  In: Tagebuch von Heimito von Doderer am 6. April 1964

memento mori ... carpe diem ...

Franciscus_Nourissier=== http://la.wikipedia.org/wiki/Franciscus_Nourissier 1602 vs 1502 ...

Texte richtig schreiben: === Fachliteratur rund um die DIN 5008 www.beuth.de

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die topics sind in der betreff zeile === zb das BIB. wer also keine bib-infos lesen mag. einfach deaktivieren. zb das job. dito. und die mails werden automatisch weniger und die precision wird höher. die mailman topics sind genial. und bei bedarf richte ich auch neue ein. logo. ... die topics sind ähnlich wie die #hashtags im web 2.0 ... k.

"Alle Bürgerinnen, Bürger und Gäste sind dazu eingeladen, Blätter und kleinere Stängel von den Gewürz- und Teepflanzen zu ernten oder das reife Gemüse zu probieren“, schreibt der städtische Umweltbeauftragte Thomas Lehenherr im Hinweis auf die Aktion. Damit aber möglichst viele etwas von der essbaren Bepflanzung abbekommen, hofft die Stadtverwaltung, dass nicht die ganzen Pflanzen entfernt werden und dass nur "fair“ geerntet wird. In den Pflanzkübeln der Stadt wächst nun Essbares: 18 Pflanzkübel mit Gemüse und Kräutern bepflanzt – Faires Ernten ... 120616 via fb

Screenshot aus der Demo Prezi war gestern – das war mein erster Gedanke, als ich impress.js und seine Demo sah. Und in der Tat: Die HTML/CSS/Javascript-basierte Präsentationsplattform bietet ähnliche Ergebnisse wie prezi.com – eine unendliche und frei gestaltbare Leinwand, freie Animationen, eine ansprechende Optik und vieles mehr. Zudem laufen die Präsentationen von impress.js einfach so im Browser und bieten sogar 3D-Effekte. Trotzdem ist mein zweiter Gedanke, dass impress.js bei weitem nicht die Usability... Source: Medienpaedagogik Praxis-Blog Published: 2012-02-01 05:00:18 GMT

http://www.jobboerse.arbeitsagentur.de

http://openlibrary.org/books/OL13996557M/The_bird_book

WBB ... BBB === EZB ... ZDB === DOAJ === DBIS ...

KNB-Bibliotheksportal === http://www.bibliotheksportal.de https://twitter.com/bibportal

Webinar der EU- und Drittmittelberatung des knb==== http://www.bibliotheksverband.de/dbv/fortbildungen-messen-kongresse/webinare/antragsstellung.html

E-LIS ... 25.000 doc-s === DABI ... 14.000 doc-s=== twitter.com/bibportal===

google localguides connect === https://maps.google.com/localguides/meetup/?hl=de ... 051017 ... connect ab 10.2020

Wie Bibliotheken überleben werden === Rafael Ball spricht mit der MZ über die neue Rolle der Bibliothekare==== Via https://twitter.com/bibportal VON MITTELBAYERISCHE.DE

Kunst Kraft Werk - Der Bildhauer Lutz Ackermann === ... seine Werke, der Skulpturenpark und die Kunststiftung - 120 Seiten ISBN 9783942269100

planet3t ... ca. 40 BIB-Blogs === incl. netbib und openbibliojobs und ...

RDA and beyond=== https://groups.google.com/forum/#!topic/dz-list/bCtF1izPsMk

google play ../store/books/top

https://play.google.com/store/books/top

nr-Fachkonferenz “Wissen ist Macht – Verbraucherjournalismus zwischen#: Lebenshilfe und PR-Geflüster”

16.11.2019, Berlin, Stiftung Warentest.

Netzwerk Recherche veranstaltet eine Fachkonferenz zum Verbraucherjournalismus mit Vorträgen und Workshops über Tipps, Tests, Ratschläge und Rankings bei der Stiftung Warentest in Berlin.

Informationen nrch.de/v18

2708 via newsletter

Twitter, facebook & Co. == - die wunderbare (?) Welt des Web 2.0 ...

Wie Google tickt

- How Google Works=== von Eric Schmidt, Jonathan Rosenberg

8. Januar 2015

Wie wird aus einem Garagen-Start-up ein weltbekanntes Imperium? Das Geheimnis um Google, eine der wertvollsten Marken der Welt, ist gelüftet. Von niemand Geringerem als Google-CEO Eric Schmidt, Gründer Larry Page und Senior Vice President Jonathan Rosenberg. Und so wie Google längst mehr als eine Suchmaschine ist, ist »Wie Google tickt« weit mehr als eine Unternehmensgeschichte. Es ist spannende Inspirationsquelle und kluger Wegweiser. Wie baut man eine fruchtbare Unternehmenskultur auf? Wie entwickelt man wegweisende Strategien? Wie entsteht Innovation? Die drei Google-Insider sind angetreten, ihr Wissen in die Welt zu bringen.

22,99 EUR

ISBN 978-3-593-42998-4 (EPUB) ISBN 978-3-593-42979-3 (PDF)

http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/Spezial:ISBN-Suche/9783593429984

https://twitter.com/karldietz/status/552445434904727555 ... 060115

Google Scholar

26 Nov 2016 09:09 AM

Im neuen „Zur Abschlussarbeit„-Youtube-Video „Literatur mit Google Scholar suchen – Grundlagen“ werden die Basics der Suche mit Google Scholar erklärt. Hilfreich ist u.a. der Tipp, die Suche auf die vergangenen drei Jahre einzuschränken, um nicht zu viele und aktuelle Titel angezeigt zu bekommen (der Kanal richtet sich an Studierende von naturwissenschaftlichen Fächern).

digithek.ch

Working out loud - WOL

5 Kernelemente nach John Stepper

Deine Arbeit sichtbar machen — Arbeitsergebnisse, auch Zwischenergebnisse, veröffentlichen,

Deine Arbeit verbessern — Querverbindungen und Rückmeldungen helfen, Deine Ergebnisse kontinuierlich zu verbessern,

großzügige Beiträge leisten — biete Hilfe an, anstatt Dich großspurig selbst darzustellen,

ein soziales Netzwerk aufbauen — so entstehen breite interdisziplinäre Beziehungen, die Dich weiterbringen,

zielgerichtet zusammenarbeiten — um das volle Potenzial der Gemeinschaft auszuschöpfen.

http://workingoutloud.de/die-fuenf-kernelemente/

200718

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Einblick und Überblick WOL

• Interview John Stepper: https://www.youtube.com/watch?time_continue=67&v=7l3azE-eis4 (2 min.)

• Tedx-Vortrag John Stepper: https://www.youtube.com/watch?v=XpjNl3Z10uc (10 min.)

• Guter Einführungsartikel: https://t3n.de/news/working-out-loud-daimler-bosch-1076783/

• Was ist WOL? (Couch-Talk mit Bosch, Siemens, Daimler): https://www.youtube.com/watch?v=PJuWPmaeCv8 (5 min.)

• Barcamp-Video: https://www.youtube.com/watch…

WOLler werden, sein und WOLs organisieren

• Was passiert in den 12 Wochen: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=tuh9X4P85yY (1 min.)

• Circle Guides: http://workingoutloud.com/en/circle-guides -> für deutsche Version runterblättern

• Facebook-Gruppe: https://www.facebook.com/groups/workingoutloud/?ref=bookmarks

• Yammer-Community: https://www.yammer.com/wolde/…

• Einen eigenen Circle organisieren: https://beta.circlefinder.app/login

271118 via fb

+

wol-wiki

https://wol.wiki/de/start

ebd.

+

WOL beim Herrenberger Gründungsmeeting - 23. Juli 2019

Die Methode „Working Out Loud“ (WOL) ermöglicht, dass Informationen an die richtigen Stellen gelangen und nutzt hierbei die Möglichkeiten von sozialen Netzwerken (LinkedIn, Twitter, Facebook, XING, …). Für Unternehmerinnen und Unternehmer bedeutet dies, dass potenzielle Kunden von deren Fähigkeiten erfahren, nicht aber durch konventionelle Werbnung, sondern durch wertvolle Informationen. Die Anwendung von WOL brachte der Firma Satellite Telecommunication Consultancy GmbH einen Auftrag eines Startups aus dem Silicon Valley ein. Wie es dazu kam? Diese Frage klärt Uwe Sterr, CEO der Satellite Telecommunication Consultancy GmbH, in einer Reise um die Welt zu sich selbst ebenso wie die Frage, wie sich jede und jeder diese Methode in 12 Wochen aneignen kann.

Kennenlernen

"5 Kompetenzen, die ich gut kann - und 5 Dinge, die ich mal noch machen möchte"

021219 via fb

Côte d'Azur - Das Paradies auf Zeit - Jacques-Henri Lartigue

Der Fotograf, Dandy und Lebemann Jacques-Henri Lartigue (1894-1986) wuchs förmlich mit der Fotokamera auf. Als Spross einer sehr wohlhabenden französischen Familie bekam er mit acht Jahren seine erste Kamera von den Eltern geschenkt. Er erkundete fotografisch seine Umwelt, die Kamera wurde ihm zum ständigen Begleiter. Nach künstlerischer Ausbildung in der Pariser Académie Julian dokumentierte er mit der Kamera sein materiell sorgenfreies Leben, in dessen Mittelpunkt schöne Frauen und schnelle Autos standen. Lartigues Bildwelt bannt fotografisch jedoch weniger glamouröse Oberflächenreize, als vielmehr die flüchtige Schönheit der Dinge.

In seinem zunächst völlig privat gemeinten fotografischen Werk hat er mediterrane Landschaften ebenso wie das mondäne Leben der „Happy few“ festgehalten. Erst durch eine umfangreiche Ausstellung im MoMA in New York im Jahre 1963 wurde Lartigue einer breiteren Öffentlichkeit bekannt. 1979 vermachte er im Rahmen einer Donation sein fotografisches Werk dem französischen Staat. Aus den Beständen dieser in Paris ansässigen Stiftung präsentiert das Picasso-Museum die schönsten Fotos der Côte d’Azur.

An der Côte d’Azur schloss Lartigue Freundschaften mit Schriftstellern wie Colette und Jean Cocteau, mit Regisseuren wie Federico Fellini und François Truffaut, mit Malern wie Kees van Dongen. Auch mit Pablo Picasso war Lartigue privat befreundet. Und mehrfach ließ dieser sich von ihm fotografieren.

Learning_Spaces - 61 Seiten

http://dini.de/fileadmin/docs/Learning_Spaces_20150109_final.pdf

Verkehrsverbund Tuttlingen === http://www.tuticket.de

BW - www.unterrichtsmodule-bw.de

Unterrichtsmodule. Diese sind auf baden-württembergische Bildungspläne abgestimmt und wurden von "Lehrern für Lehrer" entworfen. Die Module sind sowohl für allgemeinbildende Schulen (einschließlich Sonderschulen) als auch für Berufliche Schulen konzipiert.

iphone apple ... http://www.apple.com/de/iphone

From Information Pro to Information Hero === - Skills for the Info Pro of 2015 Termin: 26./27.11. 2012 Referentin: Mary Ellen Bates www.initiativefortbildung.de

Datenbanken:=== Die Datenbank "History of Science, Technology and Medicine" [1] wird ab sofort auf einer neuen Plattform (EBSCOhost) angeboten. Der Zugang für Mitglieder der Uni Stuttgart erfolgt daher über eine Shibboleth-Authentifizierung mit Ihrem Bibliotheksausweis (Kontonummer und Passwort). http://www.ub.uni-stuttgart.de/wordpress/2013/03/06/history-of-science-technology-and-medicine-datenbank-auf-neuer-plattform/

www.barcamp-liste.de

BarCamps dt. “Unkonferenzen”: es gibt kein festes Programm, sondern alle Tln-innen können themen vorschlagen und vortragen. Der Eintritt ist in der Regel frei oder sehr gering. Ort und Catering werden oft über Sponsoren finanziert. http://www.barcamp-liste.de

240118

NZZ: “Vermessene Wissenschaft:

Der Science-Citation-Index – Datenbank, Schiedsrichter und Machtinstrument” erschienen. Der Science-Citation-Index (SCI) wurde vor 50 Jahren vom mittlerweile 86-jährigen amerikanischen Forscher Eugene Garfield erfunden. In einem kurzen Interview - wiederum in der NZZ – erwähnt er auch die negativen Effekte dieser Zitations-Datenbank.

NZZ: Bericht über die Zukunft der New York Public Library

http://www.nzz.ch/aktuell/feuilleton/uebersicht/leser-oder-surfer_1.17177492.html

Bob Marley "Stir it Up"

"It's been a long, long time, yeah! Since I got you on my mind. Oh-oh! Now you are here, I said, It's so clear There's so much we could do, baby, Just me and you."

Bob Marley "Stir it Up"

ALA launches new publication

http://bit.ly/iEOuJE First issue looks at digitizing hidden collections

liebesenden.com von jost

https://liebesenden.com/2018/02/19/befreiung

s.a.

EINLADUNG

Komm nur noch einmal mich besuchen, wenn Du alt geworden bist und zeige mir Dein grau gewordnes Haar, erzähle mir vom ungestümen Lauf der Welt und wie es Dir in ihr ergangen ist.

Kommst Du mich einmal noch besuchen, so sollst Du eine Rose finden, die – als ein Abbild meiner Seele – in dunklem Rot erblüht, wie sie schon damals blühte, wenn sie Dich nur sah. Komm mich besuchen, komm an mein Grab !

© Jost Renner

ebd.

DFG-Positionspapier - März 2018

Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Kolleginnen und Kollegen, mit Blick auf die strategische Weiterentwicklung der Informationsinfrastrukturen für die Wissenschaft liegt ein neues DFG-Positionspapier vor mit dem Titel „Förderung von Informationsinfrastrukturen für die Wissenschaft. Ein Positionspapier der Deutschen Forschungsgemeinschaft“, das ich Ihnen mit dieser E-Mail übermitteln möchte. Das Papier wurde vom Ausschuss für Wissenschaftliche Bibliotheken und Informationssysteme (AWBI) im Rahmen einer Klausurtagung erarbeitet und durch den Senat am 15. März 2018 verabschiedet.

Das Positionspapier analysiert das Förderhandeln der DFG im Bereich der wissenschaftlichen Informationsinfrastrukturen und beschreibt Handlungsschwerpunkte für die kommenden Jahre. Es tut dies sowohl auf einer übergeordneten Ebene als auch für die drei Förderbereiche Erschließung und Digitalisierung, Open-Access-Transformation und Forschungsdaten.

Auf einer übergeordneten Ebene will die DFG in den kommenden Jahren verstärkt Selbstorganisationsprozessen in der Wissenschaft stimulieren und unterstützen, oder einen produktiven Diskurs dazu anstoßen, wie für aus Mitteln der Projektfinanzierung aufgebaute überregional relevante Infrastrukturen eine tragfähige Finanzierungsperspektive entwickelt werden kann. Auch bezogen auf die drei Förderbereiche, mit denen sich das Positionspapier vertieft befasst, werden konkrete Handlungsschwerpunkte definiert. Im Programm Erschließung und Digitalisierung soll die bisherige Eingrenzung auf gedrucktes und handschriftliches Material aufgegeben und die Förderung auf alle wissenschaftlich potentiell interessanten Objekte erweitert werden. Im Zusammenhang mit der Open-Access- Transformation wird Handlungsbedarf u.a. bezogen auf Finanzierungsstrukturen und Monitoring-Mechanismen gesehen. Bezogen auf das große Feld der Forschungsdaten werden künftige Schwerpunkte darin bestehen, die Kompetenz für Forschungsdatenmanagement in der Wissenschaft zu stärken oder die Vernetzung bestehender Forschungsdateninfrastrukturen voranzutreiben.

Das DFG-Positionspapier finden Sie auf den Seiten der DFG unter www.dfg.de/download/pdf/foerderung/programme/lis/positionspapier_informationsinfrastrukturen.pdf

<http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/programme/lis/positionspapier_informationsinfrastrukturen.pdf>.

2103 via i.

http://www.dfg.de/download/pdf/foerderung/programme/lis/positionspapier_informationsinfrastrukturen.pdf

2203 via i.

Es gibt individuelle und interaktive Informationen, die modular abonniert werden können.

Die Infos im Modul #JOBmooc ergänzen die Infos im AKI-wiki auf http://wiki.aki-stuttgart.de/mediawiki/index.php/JOBmooc

Extreme searching === ... Logo mit L ... Henri Boulard ... Daniel Mueller

Am Samstag und Sonntag 7. und 8. September gibt es beim Pathfinder Festival 2019 jede Menge Input und Updates rund um die neusten Entwicklungen in der Arbeitswelt. Auf die Beine gestellt wurde dieses innovative Event von intrinsify.me. Mit dabei in der Zeche Zollverein in Essen ist dieses Jahr auch Citizen Circle Co-Founder Tim Chimoy. https://pathfinder-festival.de/teams/tim-chimoy/

070819 via fb tim

Anton Tantner

Anton Tantner: Suchen und finden vor Google. Eine Skizze

Sei nicht ungeduldig, === wenn man deine Argumente nicht gelten lässt." JW von Goethe

The achievements of an organisation === are the results of the combined effort of each individual. Vince Lombardi

One does what one is; === one becomes what one does. Robert Musil, Kleine Prosa

Zwerge_auf_den_Schultern_von_Riesen=== http://de.wikipedia.org/wiki/Zwerge_auf_den_Schultern_von_Riesen

Blogs - Je kürzer, desto besser? wissen.dradio.de Netzbeobachter haben einen neuen Trend ausgemacht, einen Trend zur Kürze: Das Bloggen werde in Zukunft von kurzen Statusmeldungen a la Twitter und Facebook abgelöst. - Unsere Webschau mit Martina Schulte. 15. Juni um 11:11

Nationaal Archief/ECPA launch new preservation gateway

The Nationaal Archief and the European Commission on Preservation and Access (ECPA) have officially launched GRIP, Gateway for Resources and Information on Preservation. GRIP is an Internet gateway, presenting a core of accessible and recent materials selected by experts which provides an introduction to a great many aspects of preservation. Resources selected for inclusion in GRIP aim to be of interest to a wide audience, including preservation professionals, collection managers, policy makers, librarians, archivists, museum curators, audiovisual specialists and information technologists.

Currently the GRIP database contains 2248 references to literature, organizations, projects, training activities and discussion lists. It can be searched by category, keywords (descriptors), keyword combinations and free search. Since all references are connected to a thesaurus system, users can browse through GRIP by using related, narrow or broader terms. In many cases the references in GRIP are annotated with short comments by the experts that selected them.

GRIP also hosts online versions of two publications, namely "Preservation Science Survey. An Overview of Recent Developments in Research on the Conservation of Selected Analog Library and Archival Materials" by Henk J.Porck and René Teygeler and "Preservation of Archives in Tropical Climates. An annotated bibliography" by René Teygeler with the co-operation of Gerrit de Bruin, Bihanne Wassink and Bert van Zanen.

A team, consisting of experts at the Nationaal Archief, European Commission on Preservation and Access and the ECPA Scientific Advisory Committee, will maintain and regularly update the GRIP database. GRIP also intends to expand the number of on-line publications, providing an open platform for preservation literature.

Third parties that hold valuable information on preservation are invited to make it available through the gateway. If you have anything to contribute, literature, a database, etc. please let us know. Also, if you have any questions or suggestions, feel free to contact the GRIP editor-in-chief at grip at bureau.knaw.nl.

GRIP website: http://www.knaw.nl/ecpa/grip/

Nationaal Archief website: http://www.nationaalarchief.nl/ contact person: Suzanne Barbier (e-mail: suzanne.barbier at nationaalarchief.nl)

European Commission on Preservation and Access website: http://www.knaw.nl/ecpa/ contact person: Edwin Klijn (e-mail: edwin.klijn at bureau.knaw.nl)

European Commission on Preservation and Access (ECPA) P.O. Box 19121, NL-1000 GC Amsterdam, visiting address: Trippenhuis, Kloveniersburgwal 29, NL-1011 JV Amsterdam, The Netherlands tel. ++31 - 20 - 551 08 39 fax ++31 - 20 - 620 49 41 URL: http://www.knaw.nl/ecpa/

Ueberzeugende Fragen

Überzeugende Fragen

"Ich habe bemerkt", sagte Herr K., "daß wir viele abschrecken von >>>> >>>>> unserer Lehre dadurch, daß wir auf alles eine Antwort wissen. >>>> >>>>> Könnten >>>> >>>>> wir nicht im Interesse der Propaganda eine Liste der Fragen >>>> >>>>> aufstellen, die uns ganz ungelöst erscheinen?"

Überzeugende Fragen II

"Ich habe bemerkt", sagte Herr K., "daß wir viele abschrecken von >>>> >>>>> unserem eLearning dadurch, daß wir auf alles eine Antwort wissen. >>>> >>>>> Könnten wir nicht im Interesse der Werbung eine Liste der Fragen >>>> >>>>> aufstellen, die unlösbar sind?" >>>> >>>>> Bert B. und Karl Dietz

Design Thinking

Wie kann die Methode in der Zukunftsforschung sowie in Partizipationsprozessen eingesetzt werden? Und was haben Design Thinking und Zukunftswerkstätten gemeinsam und wo unterscheiden sie sich? Diesen Fragen ging Friederike Korte vom IZT Berlin in ihrem gestrigen Bericht über ihre Arbeit im Rahmen des Robert-Jungk-Stipendiums ein. Ausgangspunkt war ein Workshop, den Korte am 4. Dezember 2015 in der JBZ-MethodenAkademie mit an neuen Verkehrslösungen für Salzburg Interessierten durchgeführt hat.

Ein Kurzvideo dazu und die Workshop-Dokumentation gibt es auf der Homepage der JBZ-MethodenAkademie ... 080116 via fb

‎"Ever tried. Ever failed. No matter.

Try Again. Fail again. Fail better." === Samuel Beckett===

“Ever tried. Ever failed. No matter. Try Again. Fail again. Fail better.” Samuel Beckett, Irish avant-garde novelist, playwright and poet, died ‪#‎OnThisDay‬ in 1989 Image: Samuel Beckett by Roger Pic, National Library of France, public domain Source: http://bit.ly/1RCQcbH

221215 via fb

Scholz & Friends arbeitet mit Google Apps === - computerwoche.de Das europaweit tätige Agenturnetzwerk Scholz & Friends mit Hauptsitz in Berlin und Hamburg setzt seit September 2010 auf die Cloud-Bürosuite Google Apps for Business.

OpenKnowledge is a free online course

The course includes introductions to open source, open science, open data, open access, open education, open learning and more from the perspectives of librarianship, education, publishing, economics and politics. Open Knowledge is international and multi-institutional, bringing together instructors and students from Canada, Ghana, Mexico, the United States, and the rest of the world.

For more information: http://stanford.io/SBvk8g

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ABOUT THIS COURSE

Open source, open science, open data, open access, open education, open learning -- this free, online course provides an introduction to the important concept of openness from a variety of perspectives, including education, publishing, librarianship, economics, politics, and more, and asks you to discover what it means to you. Open Knowledge is international and multi-institutional, bringing together instructors and students from Canada, Ghana, Mexico, the United States, and the rest of the world. It will challenge you to take control of your own learning, to determine your own personal learning objectives, to contribute to the development of the curriculum, to reflect on your progress, to learn new digital skills, and to take a leadership role in the virtual classroom.

As a bilingual course, we have added a Google Translate button to make the interface available in Spanish (and other languages), have linked to Spanish translations for many of the English language videos, added Spanish language materials where available, and welcome student suggestions for additional non-English resources for inclusion in the crowdsourced curriculum.

The course will provide you with the opportunity to connect with colleagues from different countries and professions, and to better understand areas where your interests overlap and where unexpected distinctions exist. We hope you’ll consider taking this journey with us.

One of the unique features of this course is that we're building the modules around existing Open Educational Resources. Instead of creating our own lectures videos, we're curating the best from the open web, and we'd like to invite you to help us by contributing your discoveries to our growing list. We ask that anything you add be tagged with the appropriate module/week number (see below) as well as any relevant descriptive terms. Contributions in other languages are most welcome.

COURSE SCHEDULE

Module 1: Introduction to Open Knowledge
Module 2: Technological Change, Digital Identity, and Connected Learning
Module 3: Participatory Culture, Citizen Journalism, Citizen Science
Module 4: Intellectual Property, Copyright, and the Economics of Open
Module 5: Historical Perspectives: Learned Publishing from Medieval to Modern Times
Module 6: Open Science, Data, Access, Source, Review
Module 7: Open Educational Resources: From Lesson Plans to Instructional Videos
Module 8: Archives, Databases, Encyclopedia: Evaluating Open Collections and Reference Sources
Module 9: Scholarly Publishing and Communications: Journals, Books, and Publication of Research
Module 10: Information Literacy: Overload, Filters, and Developing a Critical Lens
Module 11: Global Perspectives on Equity, Development, and Open Knowledge
Module 12: Student Publishing: Lessons in Publishing, Peer Review, and Knowledge Sharing
Module 13: The Future of Open Knowledge

PREREQUISITES There are no prerequisites for this course.

COURSE FACILITATORS Course Staff Image #3 John Willinsky John Willinsky (@JohnWillinsky) is Khosla Family Professor of Education at Stanford University and Professor (Limited Term) of Publishing Studies at Simon Fraser University, where he directs the Public Knowledge Project, which conducts research and develops scholarly publishing software intended to extend the reach and effectiveness of scholarly communication. His books include the Empire of Words: The Reign of the OED (Princeton, 1994); Learning to Divide the World: Education at Empire’s End (Minnesota, 1998); Technologies of Knowing (Beacon 2000); and The Access Principle: The Case for Open Access to Research and Scholarship (MIT Press, 2006).

John will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version in the School of Education at Stanford University.

Course Staff Image #1 Arianna Becerril García Arianna (@ariannabec) is Professor of Computer Sciences, Applied Software, and Statistics at the Autonomous University of the State of Mexico (UAEM). She is Director of Information Technologies in the Network of Scientific Journals of Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal (Redalyc.org). Arianna is currently studying for her doctorate in Computer Sciences at the Tecnológico de Estudios Superios de Monterrey in Mexico. Her master’s degree is in Computer Sciences from the same institution, and her bachelor’s degree is in Computer Engineering from the Autonomous University of the State of Mexico. She is a certified programmer by Sun Microsystems.

Arianna is member of the international advisory board of the Directory of Open Access Journals (DOAJ). She has published various articles in international journals and three reports on the scientific output of different countries. She has participated in several international conferences. Her research areas are applied technologies in scientific communication and dissemination, scientometrics, data mining, ontologies, among others.

Arianna will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version at the Automous University of the State of Mexico.

Course Staff Image #2 Samuel Smith Esseh Smith Esseh is the Head of the Publishing Studies Department at Kwame Nkrumah University of Science and Technology (KNUST) in Kumasi, Ghana, has conducted research on journal publishing in Africa, and delivered publishing workshops across the continent.

Smith will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version at the Publishing Studies Department at the KNUST.

Course Staff Image #3 Lauren Maggio Lauren (@LaurenMaggio) is the Director of Research and Instruction at Stanford University’s medical library. Lauren has a Master of Science in Library and Information Science from Simmons Graduate School of Library and Information Science and a Master of Arts in Children’s Literature from the University of British Columbia School of Library and Information Science. Lauren is currently completing her PhD in Health Professions Education in a joint program at the University of California, San Francisco and the University of Utrecht in the Netherlands. Her research focuses on effectively connecting people with information through the design of information literacy education and facilitating public access to knowledge. Check out some of her publications here. She looks forward to connecting with all of you and exploring the changing frontier of knowledge together this fall.

Lauren will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version of the course at both Stanford's School of Education and at the University of British Columbia's School of Library, Information, and Library Studies.

Course Staff Image #3 Bozena Mierzejewska Bozena I. Mierzejewska (@bozemie) is an Assistant Professor of Communication and Media Management at Fordham University, New York, USA.

Dr. Mierzejewska holds an M.A. in Economics from Warsaw School of Economics in Poland, and earned her Ph.D. in management at the University of St. Gallen in Switzerland. Her research and teaching focuses on media management and digitalisation and its impact on media organizations and media workers. She also studies the economic and management aspects of scholarly communication, in particular business models and strategies of academic journals. Bozena is a co-editor of JMM – The International Journal on Media Management and serves on editorial boards of several academic journals.

Bozena will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version at Fordham University.

Course Staff Image #3 Kevin Stranack Kevin (@stranack) works with the Simon Fraser University Library’s Public Knowledge Project, leading its community services and learning initiatives. He also is a student in the PhD program (Educational Technology and Learning Design) with SFU’s Faculty of Education. Kevin has a Master of Library and Information Studies from UBC and a Master of Adult Education from the University of Regina and his research interests include online community building, the role of dialogue in education, and methods for facilitating student self-determined learning within formal education contexts. He is also a member of the international advisory board of the Directory of Open Access Journals (DOAJ).

Kevin will be one of the co-instructors for the Open Knowledge MOOC, as well as teaching a local for-credit version of the course at both Simon Fraser University's Publishing Program and at the University of British Columbia's School of Library, Information, and Library Studies.

TEACHING ASSISTANTS Course Staff Image #3 Maryam Lucia Attai Maryam is a doctoral student at the Stanford Graduate School of Education studying developmental and psychological sciences, and minoring in Feminist, Gender, and Sexuality Studies. She received a B.A. in International Development from UCLA, and an Ed.M. from the Harvard Graduate School of Education in Prevention Science and Practice. In her research, Maryam examines how individuals academically situate themselves across diverse educational settings, concentrating on the subjective experiences of students of color, and women. She is particularly interested in understanding the relationship between psychosomatic complications and structural inequalities at the level of academic institutions.

Course Staff Image #3 Ashton Napier Ashton is a second year MBA student focusing in Finance and Media Management. Ashton holds her BA in Musical Theatre from Ball State University as well as a minor in dance. Prior to enrolling in her MBA, Ashton performed professionally around the United States in over 30 musicals and plays. Ashton attended the prestigious duPont Manual/ Youth Performing Arts High School in Louisville, Kentucky and was part of the Duke TIP Program and The Kentucky Governor's Scholar Program. She looks forward to exploring this exciting educational forum with all of you.

FREQUENTLY ASKED QUESTIONS Why should I take this course? The course will be a global conversation on openness that cuts across borders, cultures, disciplines, and professions. It will help prepare you in becoming an informed, critical, and connected digital citizen, actively participating in the consumption and production of the world's knowledge.

How much of a time commitment will this course be? You will be able to choose from a sliding scale of participation that best meets your learning needs, ranging from about 1 hour per week up to 8 hours per week.

Do I need to buy a textbook? There is no textbook for this course. All readings will be freely available, either on the course website or through open, online resources. An important student responsibility will be to discover and share additional materials to collaboratively build the full resource list for the course.

Will the weekly module content be available after the course formally ends? Yes, the instructors are committed to keeping the weekly modules openly available, although the forums will not be monitored.

What is the license for this course? All original content for the course is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

All linked resources, including videos, articles, and other materials, are covered by their own individual licenses.

Will I get a Statement of Accomplishment? Yes, students will be eligible for a statement of accomplishment, choosing from three tracks (Connecting, Evaluating, Creating) requiring different levels of effort.

020118 via site

95 kostenlose webbasierte Unterrichtsideen

mit dem Computer : www.unterrichtsideen.ch

Carlo Joos==

Kleine Font-Kunde

http://www.typolution.de/schrift-erklaert Schrift erklärt. Serife, Punze, Mittellänge und Gemeine. Nur wenige beschreibende Begriffe von Schriftarten sind bekannt.

Baykomm - Bayer Kommunikationszentrum=== www.baykomm.bayer.de Das Bayer-Kommunikationszentrum in Leverkusen ist Diskussionsforum, Begegnungsstätte und multimediale Erlebniswelt in einem. Es verwirklicht ein in der deutschen Unternehmenslandschaft einzigartiges Kommunikationsangebot ...

Sie möchten den PC in der karl.DIETZ book collection === für eine Internetrecherche > benutzen, möchten etwas suchen oder einfach im Netz surfen? Es fehlt Ihnen > aber an den erforderlichen Vorkenntnissen? Dann nutzen Sie dieses Angebot > Ihrer vhs in Kooperation mit karl.DIETZ. Ein erfahrener Trainer > steht Ihnen mit Rat und Tat zur Seite und beantwortet alle Ihre Fragen. ... :)

Im Buch "Wissenschaftliches Arbeiten in der Pflege" gibt es zwei Beiträge von Peter Meurer aus dem Citavi-Team. http://verlag.hanshuber.com/vkat/einzeltitel.php?isbn=978-3-456-84810-5

The value, and espescially the legislation of design will be, === in the future, measured more in terms of how it can enable us to survive … on this planet. Dieter Rams

Social Media in der Verlagspraxis - 2011=== Das Buch bietet in vier Kapiteln Tipps und Informationen für den richtigen Einsatz von Social Media im Verlag. Steffen Meier: Grundlagen Wibke Ladwig: Marketing & Vertrieb Ruth Schöllhammer: Presse & Öffentlichkeitsarbeit Peter Schmid-Meil: Lektorat & Programmarbeit Hrsg. holger ehling

bookwire=== https://www.bookwire.de/jobs/

ab 05.08.2013 startet Spiegel Online den »Vorabdruck« über den Twitter-Account @SPIEGEL_Rezens (der über 70.000 Follower hat) von Jennifer Egan, Black Box. Geplant ist, dass der Text über einen Zeitraum von zehn Tagen jeweils eine Stunde täglich zu einer festen Uhrzeit gepostet wird. Das Buch wird redaktionell vorgestellt und auf die Twitterei während der Laufzeit mit Infokasten hingewiesen. Jennifer Egan Black Box Schöffling & Co. ISBN EPUB: 9783731760085 Preis DE: 4,99 € via www.bookwire.de

The automatic classification toolbox for Digital Libraries (ACT-DL) === act-dl.base-search.net

wenn man nach einem sinn sucht

wird man nur konfus. charles bukowski

"My path is the path of stopping, the path of enjoying the present moment.

It is a path where every step brings me back to my true home.

It is a path that leads nowhere. I am on my way home. I arrive at every step."

Thich Nhat Hanh, I Have Arrived, I Am Home

Bookwire === zählt zu den führenden Datenanalysten im E-Book-Bereich. http://bit.ly/bookwire_globalebookreport ... 260517

Creative Commons – a user guide. 2011

116 Seiten ... engl.spr. Handbuch von Simone Aliprandi ... CC0

UX in_The_Library

https://www.crcpress.com/rsc/downloads/FreeBook_User_Experience_in_The_Library.pdf - 74 Seiten

B. Schleihagen berichtet über Studie des DBV zur Frage, warum Menschen Bibliotheken NICHT nutzen #dblt11 #OCLC

Warum geht ein gesunder Mensch in eine Buchhandlung? ===

Auf diese Frage ergibt sich nach einem ebenso zeitraubenden wie komplizierten Denkvorgang eine Antwort, die wie alle wirklich bedeutenden Erkenntnisse einfach ist: Ein Mensch, der ein Buch kauft, ist nicht gesund. Der gesunde Mensch arbeitet, sieht fern, verdaut und pflanzt sich fort. Er liest nicht.«

In: Loriot, Sehr verehrte Damen und Herren ... detebe 22984 ... http://diolink.ch/25